地球形状经线和经度

地球形状经线和经度 《地球形状、经线和经度》导学案 授课老师: 授课时间: 班级: 姓名: 【学习目标】 1.能通过事例说明地球的形状 2.通过动手、讨论知道经线的特点及经度的划分 【学习重、难点】 1.地球形状的证明 2.经线的特点及经度的划分 3.东西半球的划分 【自主学习】 一、地球的形状、大小 1.地球是一个 球体。 2.列举出三个证明地球形状的事例:? ; ? ; ? 。 3.讨论:哪个例子最有说服力: 。 4.填写数据，分析数据 (1)哪两个数据能说明地球形状不规则, 。 极极平平半半(2)提出你的疑问:? , 均均径径半半? , 径径赤道半径赤道半径地心地心? , …… 赤道周长约赤道周长约 表面积表面积 (3)老师提个疑问:地球那么大，如何确定某个物体的位置, 二、经线和经度 [准备] 1.给小组编号(一,六号)，记住自己的编号 2.一号用保鲜膜铺在桌子上，准备水果刀(注意安全) 3.找到地球(苹果)南北极:果蒂为北极，相对的点为南极 4.把地球(苹果)侧放 [切苹果，完成填空] 1.一号切:把苹果沿0?和180?经线切成两半 填空: 和 经线是东西经的分界线，东经用字母 表示，西经用字母 表示。 讨论:东经和西经各有多少条, 2.二号切:沿东经60?切苹果。(讨论、分析后切) 填空:东经60?可写成 。 3.三号切:沿东经120?切苹果。(讨论、分析后切) 填空:东经120?可写成 。 4.四号切:沿西经60?切苹果。(讨论、分析后切) 填空:西经60?可写成 。 5.五号切:沿西经120?切苹果。(讨论、分析后切) 填空:西经120?可写成 。 讨论:(1)经线的形状, 。 (2)每条经线的长度, 。 (3)定义, 。 (4)指示的方向, 。 [评价]如何评价哪组切的最准确，请小组讨论，六号同学展示讨论结果。 提示:展示时可利用所切的苹果。 0?和180?经线,东经60?和西经120?经线,东经120?和西经60?经线, [发现] 。 [分苹果]每人一块:一号(0?,东经60?)，二号(东经60?,东经120?)，三号(东经120?,180?)，四号(0?,西经60?)，五号(西经60?,西经120?)，六号(西经120?,180?)。 判断:国际规定，西经20?和东经160?作为东西半球的分界线，你手中的苹果位于哪个半 球,(讨论) 填空: 和 经线是东西半球的分界线， 20?W向东至160?E为 半球，20?W向 西至160?E为 半球。0?经线位于 半球，180?经线位于 半球。 [切苹果]三号和四号同学，把不同半球的苹果分开(讨论后完成)。 展示:六号同学把东、西两半球苹果(完整)放在左右手上台展示。 评选:哪一组切的苹果最好。(观察表决) 【课堂训练】 1.在中学生科普知识交流会上，小强这样描述了地球的形状和大小，你认为有误的是( ) A.地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体 B.地球表面积约5.1亿平方千米 C.地球赤道周长约4万千米 D.哥伦布环球航行首次证明地球是一个球体 2.关于经线的叙述，正确的有 ( ) A.任意两条经线可组成一个经线圈 B.全球可划出360条经线 C.经线指示南北方向 D.所有经线都相互平行，永不相交 3.已知某地西侧是东半球，东侧是西半球，该地经度肯定是 ( ) A.180? B.0? C.20?W D.160?E 4.读图填空 (1)?、?点所在经线长度 ，形状为 。 (2)写出下列各条经线度数:? ，? ， ? ，? ，? ，? ，? 。 ????????????????(3)所有经线都交汇于 。 (4)?,?经线中，位于东半球的是 ， 位于西半球的是 。 (5)与经线?相对的经线度数是 ，与经线? 相对的经线度数是 。 【谈收获、提建议】 1. 2. 3.