【最新精选】信用卡、支票和汇票

【最新精选】信用卡、支票和汇票 学科 单元 丰城中学“导学练”案丰城中学“导学练”案 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 信用卡、支票和外汇 银行”随意存、取、查询账户。 过去，校园购物、食堂就餐、校内看病、预约 上机都要交现金，大家需要“腰缠万贯”。现在， 只要将信用卡在Pos机(计算机联网的终端机)上轻学习目标: 轻地一刷，转瞬间一切账目就结清了。大家说:“真核心内容 学习要点 探究问 没想到，小小的校园卡竞这么神奇。” 理解 信用卡的含 现金消费与信用卡消费有什么不同,信用卡 的功能和优点, 义、功能及优点。 1、信用卡 解释信用了解 支票的含义、的功能和 卡、支票类型及在使用上的特优点。 和外汇的点。 2、保持人 用途。 了解 外汇和汇率。 民币币值 情景二:小新的学校向家电集团订购了40台理解 保持人民币币稳定的意多媒体教学设备，总价值近300余万元。在结算时值稳定的意义。 义。 学校会计掏出一个本，填上金额、签上名字，嚓的学习重点: 一声撕下一张，递给了家电集团进行结账„„ 这里采取的是何种支付方式?分别有哪些类信用卡的优点和功能。 型, 汇率的变动以及保持人民币币值基本稳定的意义。 情景三:如果我们要和外国人做生意，还能使自主学习(独学、质疑) 用人民币功能的信用卡和支票吗?就在开学前期， 小新和父母一起去美国探望他的叔叔，在美国，小1、 理解信用卡的含义、功能及优点，了解支票的新是否可以继续使用只有人民币功能的银行卡进含义、类型及在使用上的特点。 行购物消费呢? 2、保持人民币币值稳定的意义。 外币和外汇是一回事吗,保持人民币币值稳 定有何意义, 情景【我们的卡式生活——校园掠影】 情景一:校园一卡通使小新的校园生活变了 样:开学了不用再排长队交学费了，只要拿着银行 信用卡仅需一分钟通过银行转账就轻松地交上学 费，节省了收款人收付、清点、保管、押运现金的 工作。而且可以不受时间限制地通过“24小时自助 评价提升(评价、完善): 1(信用工具 1 学科 单元 丰城中学“导学练”案丰城中学“导学练”案 在核算一定时期的各项经济收支往来时，人们(2)外汇包括外币，但外汇不等于就是外币，通常使用两种结算方式，一是现金结算，二是转账并不是所有的外国货币都能成为外汇。一种外币要结算。信用卡、支票等，是经济往来结算中经常使成为外汇必须满足三个条件: 自由兑换性;?普用的信用工具。使用信用卡可以集存款、取款、消遍接受性;?可偿性。 费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化 收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡 人带来极大便利。支票主要分为转账支票和现金支 票两种。 2(外汇与汇率 外汇是用外币表示的用于国际问结算的支付 手段。汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。 如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说 明外币的汇率升高;反之，则说明外币汇率跌落。 3(汇率与币值的变化 外币 本币 外币币值 本币币值 外汇汇率 本币汇率 达标拓展(检测、拓展) 不变 更多 升值 贬值 升高 跌落 考点 信用工具的功能 不变 更少 贬值 升值 跌落 升高 1(小明在学校使用校园卡，这小小的“一卡 更多 不变 贬值 升值 通”使他的校园生活变了样。过去，校园购物、食跌落 升高 堂就餐、校内看病、预约上机都要支付现金;现在，更少 不变 升值 贬值 升高 跌落 只要将卡在POS机(计算机联网的终端机)上轻轻一 误区警示 刷，一切账目就都结清了。大家都说:“真没想到， 1(保持人民币币值稳定只对我国有利。 小小的校园卡竞这么神奇。”从中我们可以看出， (1)保持人民币汇率基本稳定，稳定人民币币刷卡的好处在于 值，避免进出口贸易的大起大落，对我国人民生活?增强消费安全?能减少现金的使用 ?简安定、促进经济增长、维持国际收支平衡、促进国化收款手续 ?方便购物消费 民经济又好又快发展，具有重要意义。 A(??? B(??? C(? (2)稳定我国人民币币值，对周边国家和地区?? D(???? 来说，会避免因为本国货币贬值而导致的物价大幅 度上扬引发通货膨胀的危险。因此，保持人民币币解析:信用卡是具有消费、转账结算、存取现值基本稳定，有利于周边国家和地区的经济和金融金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡，校稳定发展，也有利于世界经济和金融的稳定、发展。 园卡也是其中一种。本题可以通过刷卡消费和现金 2(外汇就是外币。 消费的比较找出答案，四个题肢从不同角度回答了 (1)外汇不等同于外币。外币是指外国的货币，信用卡的好处，都可入选。 包括外国的纸币、铸币。外汇通常是指以外国货币答案:D 表示的用于国际问结算的支付手段，具体包括外 币、外币有价证券、外币支付凭证等。 行的货币职能有 ?一般等价物 ?流通手段 ?贮藏手段 ?支付手段 A(?? B(?? C(?? D(?? 答案 是C 3、关于支票的说法，下列正确的一项是 A.支票作为一种信用货币可以在市场上自由 流通 B.支票作为一种支付凭证可以随意签发，不受 存户存款数量的限制 C.支票是活期存款的支付凭证 D.支票是向收款单位或个人签发的票据，可以 不用记名 答案C 2、信用卡作为电子货币的一种，在使用过程中执 2 学科 单元 丰城中学“导学练”案丰城中学“导学练”案 收，他与一家公司签订了销售几千斤的，该公课外练习:(注:课外练习单独一个页) 司给小王签发了一张现金支票。对这一支票正确的 兑换方式是 1(信用卡作为新一代的理财工具，具有以下 A优点( ) (凭这张现金支票去对方所在公司支取现金 A(集存款、取款、借款、消费、结算、查询B(凭这张现金支票去证券公司支取现金 为一体，使用方便 C(凭这张支票到银行去支取现金 BD(凭这张支票自行到交易市场转让获得所需(可以任意透支 (小需要任何条件可以随意申领 现金 C D(可以在任何地点进行消费使用 人们在日常清远某中学学生小王在2009年高考中以优异生活中经常使用的成绩被上海市某名牌大学录取，需要交纳学费及信用卡，它给人们购买日常生活用品等各种费用上万元。准备出发时生活带来多种便听同学说，近几年在车上发生过多起学费被盗的情利。据此回答2,况，如何带好学费成为她的一大心病，为此她烦恼3题。 不已。 2.下列对信(1)交学费以及购买相关用品是人民币代替用卡认识正确是 金属货币执行什么职能,人民币为什么能够执行 这样的职能, A. 利用信用 (卡取款、存款是一种消费行为 2)针对小王的烦恼，请你帮小王想想办法， B. 利用信用卡消费和结算是一种支付行为 并说明理由。 )学生能够回答出使用银行信用卡，并能C. 利用信用卡结算和查询是一种投资行为 (2 答出信用卡的功能和优点即可。 D. 利用信用卡贷款消费是一种流通行为 3.现代社会中，人们越来越多地在经济生活中 1.【解析】本题考查信用卡的功能，考查对知使用各种各样的信用卡。信用卡与转账支票、汇票 识的再认再现能力。故选A项。 的共同点是 【答案】A A.购买商品或取得服务可直接使用的信用凭2、3【解析】第2题，信用卡是银行在经济往证 来的结算中经常使用的一种信用工具，是通过银行B.都属于电子货币 帐户完成货币收付的一种支付行为。第3题，A转 C.在转账结算中使用的信用工具 账支票、汇票不可直接使用;B转账支票、汇票不 D.都由银行等金融机构受理 是电子货币;D信用卡可在银行指定场所消费。 【答案】2.B 3.C 2013年4月28日，中国民生银行在北京率先 4(【解析】支票不具有消费的功能，且信用卡推出“民生出国金融”品牌，为客户提供包括留学 只能在指定的场所使用A、B、D错误;二者都是经生信用卡、因私购汇、旅行支票等在内的更全面的济活动中进行结算的工具，答案为C。 出国服务。据此回答4,5题。 【答案】C 4.信用卡和支票都是 5.【解析】作为电子货币的信用卡与纸币一 A(可以在任何场所进行消费的信用凭证 样，本质上都不是一般等价物，不具有货币的所 B(具有存款、取款、消费、结算功能的支付有职能，只具有流通手段和支付手段的职能。 【答案】B 卡 6.【解析】本题考查先进支票这种信用工具的C(经济往来结算中经常使用的信用工具 使用，考查对知识的识记能力。现金支票只可以凭D(可以在任何银行支取现金的支付凭证 票到银行支取现金，答案为C;A、B、D错误。 5.信用卡作为电子货币的一种，在使用过程中【答案】C 执行的货币职能有 7.【解析】从图中可以看出，美元兑换人民币 ?一般等价物 ?流通手段 ?贮藏手段 的数量在减少，这意味着美元相对贬值，人民币相?支付手段 对升值，即美元汇率跌落，人民币汇率升高。 【答案】B A(?? B(?? C(?? D(?? 8.【解析】本题汇率变动对经济的影响，人民6.小王承包了几亩山地种植水果并获得了丰币升值意味着其国际购买力增强，用人民币表示的 3 学科 单元 丰城中学“导学练”案丰城中学“导学练”案 进口商品价格降低，答案为D。 展，创造更多就业机会。所以?说法错误，运用排 【答案】D 异法，选D. 9.【解析】某商品的单价为60美元时，人民【答案】D 币对美元汇率为811.【解析】本题考查纸币的职能以及信用工:1时，购买该商品的价格为60 具的使用。结合教材内容即可组织答案。 ×8=480元人民币，该商品涨到90美元，人民币对 美元汇率为7:1时，购买该商品的价格为90×7=630【答案】(1)人民币代替金属货币执行了流元人民币，该商品的价格上了630/480×通手段职能。因为人民币是由国家发行的强制使用10的价值符号，虽然本身没有价值，但凭借国家的强0%-100%=31.25%。 制力，因此可以代替金属货币执行流通手段职能。 【答案】B 10.【解析】本题考查人民币币值不稳，特别 是人民币贬值具有的影响，二者考查方向不同。人 民币贬值有利于出口，会带动出口创汇型企业的发 4 学科 单元 丰城中学“导学练”案丰城中学“导学练”案 【附加公文一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢】 关于进一步加快精准扶贫工作意见 为认真贯彻落实省委、市委扶贫工作文件精神，根据《关于扎实推进扶贫攻坚工作的实施意见》和《关于进一步加快精准扶贫工作的意见》文件精神，结合我乡实际情况，经乡党委、政府研究确定，特提出如下意见: 一、工作目标 总体目标:“立下愚公志，打好攻坚战”，从今年起决战三年，实现全乡基本消除农村绝对贫困现象，实现有劳动能力的扶贫对象全面脱贫、无劳动能力的扶贫对象全面保障，不让一个贫困群众在全面建成小康社会进程中掉队。 总体要求:贫困村农村居民人均可支配收入年均增幅高于全县平均水平5个百分点以上，遏制收入差距扩大趋势和贫困代际传递;贫困村基本公共服务主要指标接近全县平均水平;实现扶贫对象“两不愁三保障”(即:不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房)。 年度任务:2015,2017年全乡共减少农村贫困人口844人，贫困发生率降至3%以下。 5 学科 单元 丰城中学“导学练”案丰城中学“导学练”案 二、精准识别 (一)核准对象。对已经建档立卡的贫困户，以收入为依据再一次进行核实，逐村逐户摸底排查和精确复核，核实后的名单要进行张榜公示，对不符合政策条件的坚决予以排除，确保扶贫对象的真实性、精准度。建立精准识别责任承诺制，上报立卡的贫困户登记表必须经村小组长、挂组村干部、挂点乡干部、乡领导签字确认，并作出承诺，如扶贫对象不符合政策条件愿承担行政和法律责任，确保贫困户识别精准。 (二)分类扶持。通过精准识别建档立卡的贫困户分为黄卡户、红卡户和蓝卡户三类，第一类为黄卡户，是指有劳动能力，家庭经济收入在贫困线边缘的贫困户;第二类为红卡户，是指有一定的劳动能力，家庭贫困程度比较深的贫困户;第三类为蓝卡户，是指年老体弱或因病因残丧失劳动能力的贫困户和五保户。优先扶持黄卡户，集中攻坚扶持红卡户脱贫，对蓝卡户则通过保障扶贫来保障其基本生活。 (三)挂图作业。根据贫困户的实际情况，分三年制定脱贫规划。乡里将根据各村情况对每年精准脱贫任务落实到户到人，建立台账，并用图表标注清楚，挂图作业，脱贫一户销号一户，做到“贫困在库，脱贫出库”。 三、精准施策 6 学科 单元 丰城中学“导学练”案丰城中学“导学练”案 针对贫困村和建档立卡贫困户的实际情况，分清类别，分类施策，强化措施，扎实推进各项扶贫政策落实到实处。在抓好贫困村公共设施和服务方面的建设同时要抓好对贫困户的帮扶，做到精准施策。 (一)推进基础设施扶贫 1(对“十三五”扶持贫困村25户以上的所有自然村，由规划所牵头负责进行村庄建设规划。 2(重点解决“最后一公里”的问题。着力解决贫困群众最需要、最期盼的交通、电力、水利、就医就学等方面“最后一公里”的问题，让贫困群众享受均等的基本公共服务。到2015年完成2个贫困村25户以上自然村水泥路建设，确保到2016年底新一轮贫困村中25户以上自然村全部通水泥路;在调查摸底和充分征求意见的基础上，确保到2016底全面完成农村贫困户土坯房和危旧住房的改造任务;灌溉渠系建设和小山塘除险加固改造主要倾向贫困村，提高灌溉能力，到2017底基本解决贫困村农村居民饮水安全和生产用水困难问题;每年安排贫困村至少一个“一事一议”项目，以帮助解决路、桥、水等问题。 (二)推进产业扶贫 1(培育壮大特色富民产业。大力发展高产油茶、白莲、等特色种植业和特色养殖业，鼓励支持贫困户依据当地资源禀赋发展“一村一品”富民特色产业。为贫困户发展种养业优先立项和优先提供苗木和 7 学科 单元 丰城中学“导学练”案丰城中学“导学练”案 种苗。每年通过产业扶持贫困户50户以上，到2020年有劳动能力的贫困户每户都有一个长效增收的主业。 乡财政筹集资金，重点打造空坑——XX扶贫产业带，带动全乡贫困群众发展扶贫产业。 2(筹集精准扶贫到户资金。县乡筹集精准帮扶到户资金，对贫困户发展产业给予奖补，或提供小额贷款担保、贴息、补助农业保险，以及提供信息、技术、服务等。县财政每年从产业扶贫资金中，切出一半以上用于精准扶贫到户，发展了扶贫产业的贫困户，经验收合格后每户获得一次性扶持资金5000元，按规划分批实施，5年内全覆盖;另外切除部分资金，用于贫困户精准扶贫发展产业贷款贴息。 3(积极探索“四位一体”的产业扶贫新模式。指导贫困村选择一个适合当地发展的高效产业;组建一个支撑有力的合作组织;设立一个产业贷款风险补偿金，为条件成熟的贫困村安排20万元产业扶贫专项资金，作为贫困户产业发展贷款风险补偿金，由合作商业银行按1:8放贷;创建一个部门配合的帮扶机制，县委农工部、县农业局、县林业局、县蔬菜局等相关部门在贫困村产业选择、合作社组建、技术推广、市场开发等方面会给予大力支持，共同推进。 4(创新产业发展服务体系。鼓励贫困农户以土(林)地经营权作价入股方式，参与家庭农场、农民专业合作社、合作农场和联户经营等新型农业经营体系。对贫困户创办的家庭农场和有贫困户参与的合 8 学科 单元 丰城中学“导学练”案丰城中学“导学练”案 作社，县财政将重点给予资金扶持。广泛推行“千村万户老乡工程”，力争2,3年覆盖黄卡、红卡贫困户，带动贫困户增收致富。 (三)推进搬迁扶贫 ,(正确引导。对地处边远、生存和发展条件较差、就地扶贫难以奏效的贫困户，坚持群众自愿、规模适度、梯度安置的原则，稳步推进贫困人口向县城工业园、县城次中心、中心圩镇或中心村有序搬迁转移。 2(整合资源。积极整合资源支持搬迁移民集中安置点的基础设施建设，完善搬迁移民集中安置点的道路、通水、通电、学校、幼儿园、卫生所、文化等公共设施。 3(扶持政策叠加。搬迁移民户可同时享受搬迁移民扶贫补助和农村危旧房、土坯房改造补助，对特别困难的搬迁户，进一步提高建房补助标准，动员和引导社会力量“一对一”帮扶;搬迁移民户除享受移民安置各项扶持政策外，迁出地的土地、山林、水面等承包经营权不变;帮助其解决后续发展问题，实现稳得住、奔小康能致富。 (四)落实智力扶贫政策 1(优先支持贫困村发展教育。加强贫困村学校规划，优先立项解决贫困村薄弱学校改造，同步实现标准化和现代远程教育，新招聘的老师优先安排到贫困村小学任教，每年安排优秀小学教师到贫困村小学轮流支教，让贫困村的小学生能就近享受优质教育资源。优先支持 9 学科 单元 丰城中学“导学练”案丰城中学“导学练”案 贫困村利用闲置校舍改建公办幼儿园、村小增设附属幼儿班、学前教育巡回支教点项目。 2(加大贫困生资助力度。落实好现有国家济困助学政策，逐步提高贫困生资助标准。公办幼儿园、村小附属幼儿班对建档立卡贫困户子女学前教育的保教费减半;对义务教育阶段建档立卡的贫困家庭寄宿生生活补助标准，在上级规定的基础上每人每年增加500元;择优录取建档立卡贫困户子女到县属中学上学，除享受国家规定的贫困家庭寄宿生生活补助和普通高中国家助学金外，每人每学年再给予1000元的生活补助，并免除学杂费、住宿费;对考取全日制普通高等学校的建档立卡贫困户子女每人一次性补助8000元;为当年被全日制大专以上院校录取的贫困家庭大学生办理国家生源地信用助学贷款。 3(大力实施职业教育和就业培训。继续实施“雨露计划”，支持职业学历教育，对建档立卡贫困户子女参加中、高等职业学历教育的，在校期间每人每年给予2000元的补助;大力开展职业技能培训，对参加转移就业技能培训并取得有关部门颁发职业技能证书的扶贫对象，给予每人1000元培训补助;为贫困户免费开展农村实用技术培训，此项工作由县扶贫和移民办组织实施。面向农村贫困家庭定向培养人才，今年对建档立卡贫困户子女报考“三定向”的加20分录取;从2016年起，县里将切出20%的“三定向”招生指标，专门用于招收建档立卡贫困户子女，并根据当年招生考试情况确定具体加分标准。 10 学科 单元 丰城中学“导学练”案丰城中学“导学练”案 (五)推进劳务扶贫 1(公益性岗位安置贫困户就业。 2(鼓励能人创业扶贫。凡通过创业带领贫困户家庭成员就业，经当地就业部门审核符合相关规定的，优先给予小额担保贷款政策扶持。 3(解决贫困户进企业务工。积极帮扶有劳动能力的贫困户农民工进企业务工，解决贫困家庭收入来源问题。 (六)推进保障扶贫 1(落实完善最低生活保障。逐步提高低保、“五保”补助标准，扩大低保覆盖面，对符合农村低保条件的做到“应保尽保”。 ,(完善农村居民基本养老保险制度。全面推进农村居民基本养老保险，让其享受基本养老金保障。 ,(健全医疗保障制度。对所有建档立卡的贫困户县内住院给予特殊政策倾斜。 ,(完善临时救助制度。对遭遇突发事件、意外伤害、重大疾病等特殊原因导致基本生活困难，其他社会救助制度暂时无法覆盖或救助之后基本生活暂时仍有严重困难的家庭或个人给予临时救助，帮助他们渡过难关。 (七)推进社会扶贫 11 学科 单元 丰城中学“导学练”案丰城中学“导学练”案 县工业园管委会将牵头联合县工信委、县扶贫和移民办在企业界开展主题为“全民扶贫，邀您同行”结对帮扶活动，积极组织工业企业自愿参与到贫困村开展结对帮扶活动。激励和引导“爱心协会”等社会力量参与扶贫，争取社会各界参与结对帮扶等扶贫攻坚工作。 四、精准帮扶 进一步完善精准扶贫机制，搭好精准扶贫的平台，实现扶贫方式由过去大水“漫灌式”向精准“滴灌式”转变，真正扶到点上、扶到根上。突出抓好“七个到村到户”: (一)产业到村到户。每个贫困村都要根据当地的资源禀赋围绕富民产业，选择一个符合当地实际的特色产业，引导贫困户通过参与产业发展，实现增收致富。 (二)项目到村到户。根据建档立卡贫困户的实际情况，有针对性地选择脱贫项目，找准脱贫路子，做到能种则种，能养则养，能外出务工则外出务工。贫困村要根据当地产业特色，成立农民专业合作社，为贫困户发展产业提供服务。 (三)柚苗到村到户。县委农工部将安排专项资金、县农业局负责购买调运柚苗，给每户贫困户免费发放20株以上柚苗，扶持贫困户种好“摇钱树”。 (四)资金到村到户。对建档立卡的贫困户逐户制定发展目标、落实脱贫项目和帮扶资金，做到专项扶贫与行业扶贫、社会扶贫并举，专项扶贫资金要全部落实到贫困村、贫困户，行业扶贫资金、涉农部 12 学科 单元 丰城中学“导学练”案丰城中学“导学练”案 门项目资金要向贫困村、贫困户倾斜，与扶贫资金捆绑使用，实现贫困户精准扶贫全覆盖。 (五)干部帮扶到村到户。进一步加大干部挂点帮扶贫困村和结对帮扶贫困户工作力度。实施“四个一”组合式扶贫:每个贫困村都安排有一个以上县领导、一个以上县直单位、一个以上工业企业和一笔专项扶贫资金，实行挂点帮扶。要按照“交朋友、摸实情、找路子、扶资金、促增收”的思路，继续推行科级以上领导干部“1+2”结对帮扶工作，即每位副科级以上领导干部每年扶助3户黄卡、红卡贫困户，按“一户一策”发展一项扶贫产业，增加贫困户家庭经济“造血功能”，所帮扶的贫困户每户每年增收要达到2000元以上。通过三年扶贫攻坚，使全乡所有黄卡户、红卡户真正脱贫，对蓝卡户进行最低生活保障。 (六)跟踪管理到村到户。加强扶贫信息监测工作，及时更新扶贫对象统计监测系统的数据信息，每年都要对贫困村、贫困户的收入变动状况、干部帮扶、项目帮扶、资金帮扶、扶贫项目实施等情况进行全面调查统计，并及时录入全国扶贫对象统计监测系统。按照“贫困在库，脱贫出库”的原则，对已经脱贫的贫困户及时销号，对有特殊情况返贫的登记入库，做到贫困户有进有出。对扶贫项目的安排及实施、扶贫资金使用、贫困户得到扶持等情况，定期在村务公开栏内进行公示，接受群众监督。 13 学科 单元 丰城中学“导学练”案丰城中学“导学练”案 (七)土坯房改造到村到户。凡居住在危旧房或土坯房的建档立卡贫困户，三年内必须全面实施危旧房、土坯房改造，严格按照省定危旧房、土坯房改造补助标准补贴到户。 五、保障措施 (一)落实工作责任。乡党委、政府和各村党支部、村委会是实现扶贫攻坚的责任主体，各村要结合当地实际，制定具体的可操作性的实施意见，落实扶贫攻坚任务和措施。乡党委、政府的主要领导是扶贫攻坚的第一责任人，乡党政班子成员、各村书记主任是扶贫攻坚的具体责任人。各村要广泛宣传扶贫攻坚的方针政策和上级党委、政府消除农村绝对贫困的决心和措施。 (二)加强队伍建设。乡组建扶贫工作站，由分管领导担任站长，同时安排4名有工作经验的干部集中办公，切实解决基层扶贫工作有人办事、有钱办事的问题。 (三)夯实基层组织。加强村级基层组织建设，选好配强贫困村的领导班子，尤其要选好村党支部书记，发挥好基层党组织的战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用。着力解决贫困村“无址办事”和“无钱办事”的问题，2015年实现贫困村村级组织都有活动场所的目标;大力发展村级集体经济，到2018年底贫困村全面消除“空壳村”。 (四)加大扶贫专项资金监管力度。严格把握扶贫资金的使用范围，本着“渠道不乱、用途不变、归口管理”的原则，实行扶贫资金专款、专帐、专人管理、封闭运行。确保资金跟着项目走。凡涉及扶 14 学科 单元 丰城中学“导学练”案丰城中学“导学练”案 贫和移民资金的项目，一要严格按规定采取相应招投标形式，确定建设队伍;二要将所有与扶贫资金有关的施工合同必须列入廉政承诺条款;三要项目业主和建设单位必须签订廉政责任状。 (五)严格考核奖惩。一是将扶贫攻坚工作纳入年度综合考评和村书记、主任个人年度考核及述职的重要内容;二加强工作督查，每个月对各乡村的扶贫攻坚工作进行一次督查。督查结果一要作为扶贫攻坚工作考核依据;二要与评先评优相结合。对在精准扶贫工作中有实招、干实事、见实效的给予通报表扬;对工作不力、进展缓慢的给予通报批评，并要求限期整改。 15