如何改变托班宝宝“突然不想上幼儿园“的现象

如何改变托班宝宝“突然不想上幼儿园“的现象 坚守精品文档主页地址: 如何改变托班宝宝“突然不想上幼儿园“的 现象 峨眉山市实验幼儿园 任琼芳 虽说孩子初上幼儿园～第一次长时间脱离家人的呵护～来到一个陌生的环境～入园"焦虑症"在每个孩子身上不同程度的现出来～但另一方面～现在的孩子很多表现出大胆子、大方、敢于和老师、小朋友接触、交流～也渴望有更多的小伙伴成为自己的朋友～很喜欢上幼儿园。入学两个多星期了～我发现很多不喜欢上幼儿园的宝宝喜欢上幼儿园了～原本上幼儿园很乖的宝宝却突然不想上幼儿园了～入园时老是跟家人闹别扭～讲条件～有的甚至哭闹。是什么 原因使得孩子有这样的变化呢,如何改变这种"突然不想上幼儿园"的现象呢, 通过平时幼儿在园一日生活的观察和跟家长的沟通了解～"突然不想上幼儿园"的情况大致分为以下几种: 1、 饮食带来的困惑。现在的孩子在家喝水、吃饭都是家里人端着碗、拿着勺～一口一口喂。到了幼儿园～没有家人帮忙～许多乖孩子在这些方面露出了原形～有的不会使用勺子～有的挑食～一到吃饭时就紧张～怕在老师面前"露短"～所以经常趁 老师没注意时倒掉饭菜～谎称自己吃饱了。时间一长～肯定受不了。饿着肚子～幼儿园在好玩他们也不想上 1 了。 2、 对老师"批评"的不理解。活泼好动是每个宝宝的天性～可是他们很多时候我行我素、自由散漫～还时不时做出一些你意想不到的"恶作剧"。处于对孩子安全的考虑～老师偶尔要把他们叫到一边暂时"禁足"、"禁嘴"～严肃教育一番。因孩子不理解～以为老师不爱他了～所以不想上幼儿园了。 3、 关照过多～行动受限。很多家长都担心宝宝在幼儿园吃不好、睡不好、怕冷了～怕热了～怕摔了～怕尿了。跟老师交代了许多许多要注意的地方。一些宝宝因为关照过多～很多行动受限～感觉幼儿园不"自由"～所以不想上了。 4、 久呆室内～玩耍受限。宝宝小～自我保护意识、玩耍时的安全意识太薄弱～老师最怕的是发生安全事故～经常带孩子去操场玩只是在空地上走走、坐坐、看看～根本不敢放他们去玩大型玩具。每次经过玩具前～都能看到孩子们渴望、留连的眼神。放胆冲去还被老师叫回来。唉:渴望而不可及～还不如让妈妈带我去公园玩呢:所以不想上幼儿园了。 那么～如何改变这种现象呢, 1、 细心关注。对那些不会自己吃饭～不会自己上厕所、不会脱鞋子衣服～自理能力差的宝宝～老师多鼓励、引导、帮助～让他们体验自己动手的快乐～感受成功的喜悦～每天密切观注宝宝在园的一日生活情况～及时与家长沟通、配合～及时表扬～让宝宝一点一点地感觉到自己的进步～知道自己 2 行。这样他们就不会在幼儿园感觉紧张、困惑了～慢慢地也会爱上幼儿园了。 2、 多点耐心、爱心。"玩"是宝宝的天性～不是缺点。当宝宝顽皮时～教师不要急于求成～一次他们也许是听不懂也记不住的。发现问题多想想宝宝他内心是怎么想的～他的意向是什么,在问题处理上～顺着孩子的意向去正确引导～不要只追寻暂时的结果～要多点耐心去说服宝宝～多点爱心去感化宝宝～给宝宝一个转变的时间～让宝宝觉得老师就像妈妈一样爱他～听老师的话～对老师的"批评"也能理解了～不会因挨"批评"而不想上幼儿园了。 3、 冷淡关注。其实有很多宝宝都喜欢独立尝试做一些事情～在家里～家人无微不至的关心往往让他们无法拒绝。到了幼儿园他们试着拒绝老师～自己尝试。所以老师尽可能在一旁关注～放松对照顾对象的直接注视。如果宝宝真的想去做～你就放他去做,如果看到宝宝实在不行也不要立刻制止～而是象朋友一样的跟他合作完成。这样既不伤宝宝的自尊～也利于让老师成为宝宝的朋友。宝宝也不会"突然不想上幼儿园"了。 4、 扩大游戏空间～走出去。俗话说:"孩子就是摔大的。"不经历小危险～怎么能承受大灾难。老师不要顾虑太多～只要做好充分的准备～我想带宝宝出教室游戏是不会出现什么大问题的。那应该怎么做呢,游戏前～做好游戏安排～选择 3 合适的游戏～讲解游戏规则和安全事项～游戏中老师注意调控和安全防护～这样就能满足宝宝游戏需要～宝宝会一天一天更喜欢上幼儿园。 宝宝"突然不想上幼儿园"～具体原因肯定很多。所以～我们要做个特别细心的老师～关注宝宝的每一个细节～照顾宝宝的需求～选择更优的方式去转变火避免这种现象发生～让每一个宝宝喜欢上幼儿园～让每一个宝宝在幼儿园快乐成长。 4