大型数据库教学大纲200508

大型数据库教学大纲200508 《大型数据库》教学大纲 学 时:60,其中理论学时:18～实践学时:42, 适用专业:计算机网络技术专业,脱产, 一、课程的性质与任务 课程的性质:专业基础与专业课 课程的任务:通过本课程的学习，学生应掌握SQL Server企业管理器的使用、SQL Server管理技术、Transact-SQL语言。特别是各种SQL语句在数据检索、视图、存储过程、触发器和游标中的灵活应用。 后续课程:网络编程技术、Web组件开发、动态Web技术、网络协议及编程 二、教学基本要求 通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求: 1(熟悉服务器管理;熟悉数据库管理;熟悉数据库对象的操作;熟练掌握Transact-SQL语言;掌握SQL Server权限管理;掌握SQL Server 数据转换。 2(能够使用Transact-SQL语言灵活使用视图、触发器、存储过程和游标。 3(了解数据库的基本技术。 三、教学条件 本课程是专业技术课程，实训内容较多，教学要求在计算机机房进行，并有一个稳定的局域网环境。为每个学生提供一台高性能计算机，并安装有SQL Server 2000客户端和服务端(在Win98、Win2000 Professional下可安装SQL Server 2000个人版;Win2000 Server和Win2000 Advanced Server下可安装SQL Server 2000企业版)。 四、教学内容及学时安排 学序号 单元 主要内容 教学要求 时 1(Client/Server结构介绍 SQL Server的应用范理2(什么是SQL Server 围，SQL Server的各论3(SQL Server的特性、版本 种版本如何配合1 SQL 教4. 系统数据库和用户数据库 Windows系列的各种Server 学 5(查询分析器的使用介绍 版本 1 2000简 介、安装、实1(安装SQL Server 能够安装SQL Server 配置 践2(配置SQL Server认证方式 及安装后进行配置，1 项3. SQL Server的启动 了解查询分析器的使 目 4(使用查询分析器和osql程序实现一个查询 用 Transact 理了解Transact-SQL语1( 选课数据库的附加 -SQL语 论言的组成 2 3 2( 选课数据库表的介绍 言进行数 教3( SQL语言介绍 据检索 学 1 实掌握各种数据查询的践1( 各种形式的Select语句的使用 方法 9 项2( 实训一 目 理理解数据库的存储结1( 数据库的存储结构(逻辑文件和物理文件) 论构和管理方法 1 2( 创建、修改和删除数据库 教3(管理数据库 数据库 学 3 与事务 实掌握使用企业管理器日志 1(使用企业管理器和T-SQL语言创建各自的数据践和SQL语言创建和管1 库 项理数据库 2(修改数据库相关参数 目 1( 实体与关系的概念 掌握实体关系模型的理2( 实体关系模型 概念、范式要求以及论3( 范式的概念 数据完整性的种类 2 教4( 函数依赖与关键字 学 5( 数据的完整性:实体(表)完整性、域完整性数据库设4 和参照完整性 计基础 实掌握规范数据库关系1( 实体关系分析 践模型的方法 2( 画E-R图 1 项3( 规范数据库 目 理掌握表的概念和SQL 1( 表的概念 论Server的数据类型 2( SQL Server的数据类型 2 教3( 数据库中表的建立及修改 学 数据库表5 掌握使用企业管理器的操作 实 和在查询分析器窗口践1(使用企业管理器和T-SQL创建表、修改表 3 中使用SQL语句操作项 表 目 1( 什么是PRIMARY KEY约束 掌握各种约束及它们 2( 什么是DEFAULT约束 如何保证数据的完整 3( 什么是CHECK约束 性;索引的作用;默索引、约理4( 什么是UNIQUE约束 认和规则的使用 束和其他论2 6 5( 什么是FOREIGN KEY约束 的一些数教6( 索引的概念、分类和作用 据库对象 学 7( 索引创建与管理 6(用户自定义函数、默认值、规则和用户自定义 函数的创建和删除 2 掌握如何及何时需要 实创建约束、索引和其1( 使用企业管理器和T-SQL创建和修改各种索践他数据库对象 6 引、约束和默认、规则 项2(实训二 目 理1(什么是视图 掌握视图的概念以及 论4( 视图的作用 何时使用视图 1 教5( 创建、修改和删除视图 学 6( 通过视图修改数据 7 视图 实掌握如何创建视图、1( 创建一些视图，能够显示学生信息和成绩情况 践显示视图的信息、重2( 修改以上视图 3 项新命名视图、删除视3( 通过以上视图修改表数据 目 图和修改数据 理掌握存储过程的概念1(什么是存储过程 论以及何时使用存储过1 2(存储过程的作用 教程 3(存储过程类型 学 掌握如何创建存储过8 存储过程 程、执行存储过程、实1( 创建和执行简单的存储过程 显示存储过程的信践3 2( 创建和执行含参数的存储过程 息、重新命名存储过项3(修改和删除存储过程 程、删除存储过程 目 理掌握触发器的概念以 论1(什么是触发器 及何时使用触发器 1 教2(触发器的作用 学 9 触发器 1( 创建INSERT触发器 掌握如何创建触发实2( 创建UPDATE触发器 器、显示触发器的信践5 3( 创建DELETE触发器 息、删除触发器 项4( 修改和删除触发器 目 5( 实训三 理了解T-SQL编程的基1(T-SQL编程基本知识 论本知识 1 2(常用函数 教3(常量和变量 Transact学 10 -SQL语实能够运用批处理和流言编程 1( 使用批处理和流控语句 践控语句等知识编写程1 2( 综合运用变量、表达式、函数和流控语句编写项序代码 程序代码 目 3 理1( 游标的概念和作用 掌握游标和事务的使 论2(游标的使用方法 用方法 1 教2( 锁的基本知识 学 3( 事务处理的方法 游标、 11 事务与锁 实游标、事务配合各种 践1( 配合其他T-SQL语句灵活使用游标 流程控制语句在数据5 项2( 事务的提交和回滚 存取中的灵活使用 目 理1( SQL Server的安全体系 掌握用户、注册、角 论2( 用户的管理 色和权限管理的意义1 教3(角色的管理 和用途 SQL 学 4(权限的管理 12 Server实1( 将SQL Server认证模式设置为混合认证模式 掌握使用企业管理器安全管理 践2( 创建登录账号 管理登录账号、用户、1 项3(创建数据库用户并设置其权限 角色和权限 目 4(创建数据库角色 1(数据库备份和还原的基本概念 掌握数据库备份和还理 2(分离与附加数据库 原的概念及作用 论1 3(数据转换的概念 教 4(数据导入、导出的方法 学 数据库日掌握如何备份数据13 常维护与1(备份各人自己的数据库 库、还原数据库和进实管理 2(从备份中还原自己的数据库 行数据库中数据的导践3 3(使用数据转换工具进行数据的导入、导出 入导出 项4. bcp工具使用 目 5(实训四 理论教学 18 学 时 合 计:60 实践教学 42 五、教法说明 (一)学习方式的阶段性: 第一阶段:在教师的操作指导下完成，这是相对一种轻松简便的学习方式，学生容易掌握及入门，但由于初学，错误不可避免，一定要让学生自己注意错误原因及自身的排错能力。 第二阶段:培养学生的自学能力。对课程内容先做一定的介绍，然后让学生按照课程内容自己动手实践，掌握每一个知识点，并能对书上的一些示例结合具体的上机环境稍做修改完成(这实际体现了学生对知识点的理解程度)。 第三阶段:培养学生有针对性的查阅资料解决问的能力。经过前面阶段的学习，希望学生不但能掌握课堂上的内容，而且能自学以后在实际工作中遇到的问题并能查找相关资料。 (二)实操教学方式: 1、演示数据库与前端开发工具相结合的具体应用以提高学生的学习兴趣。 2、对每一个知识点都有具体操作示范，而且对知识点能灵活运用。另一方面，课堂内容不可能覆盖整个语法内容，要求学生能有目的查阅帮助、举一反三，并通过这样一种方式提高自学能力。 3、实训项目，要求学生能综合运用几个单元知识点的内容。 4 六、考核方式及评分办法 本课程考核成绩由形成性考核和期末考试两部分组成，分数比例为: 课程考核成绩=形成性考核成绩(60%)+期末考试成绩(40%) 形成性考核成绩由学习表现、平时作业和实训项目三项构成,学习表现主要记录学生平时的出勤情况和课堂表现，平时作业和实训项目主要检验学生使用SQL Server 2000进行数据库操作和管理的能力，这三个部分各占总成绩的20,。 七、教材与参考书 教材: 《SQL Server 2000数据库及应用》，徐人凤、曾建华，高等教育出版社～2004、2。 参考书: 《SQL Server 2000 Design学习指南》，Marc Israel，电子工业出版社，2002、1。 《SQL Server 2000实践与提高》，肖健，中国电力出版社，2002、3。 《SQL Server 2000系统管理》，Microsoft，清华大学出版社，2001、11。 《从零开始——SQL Server中文版基础教程》，刘遵仁等，人民邮电出版社，2002、9。 5