开火车、摸着石头过河和八人九足跑教学设计

开火车、摸着石头过河和八人九足跑教学 林城中学 胡茂才 一、教学理念 随着《体育与健康》课程的颁布，学校体育面临着新的机遇和挑战。无论是教学思想、教学方式，还是教学内容、教学评价等方面，都发生了深刻的变化。教师应以关注学生的个体发展，让学生在运动中快乐，实现真正意义上的快乐体育为目标;培养学生良好的身体锻炼习惯，达到终身体育。本课以“健康第一”为指导思想，强调学生兴趣的培养，注重学生自主精神、合作精神、探索精神的学习方式形成。本课具有很强的趣味性，能对学生的身体健康、心理健康和社会适应能力起到积极的作用，让学生形成优良的健康观，具有较强的社会责任感。 二、教学目标 1、使90%的学生形成单脚跳概念，能把本次课所学的内容运用到实际的生活中去; 2、学生合作学习精神的养成，集体荣誉感的增强，安全意识的形成; 3、学生能够积极主动参与到体育课，互帮互助、团结协作精神的形成。 三、教学内容 开火车、摸着石头过河和八人九足跑 四、教学重难点 1、重点:开火车中集体一致的进行单脚跳; 2、难点:八人九足跑中学生的步伐和节奏的统一。 五、设计思路 1、基于七年级的学生，所以在安排教学内容的时候，没有挑选技术含量很高的教材，而是让学生在游戏中获得一定的技术和本领; 2、充分体现学生的自主学习、探究与合作学习，让学生在练习中不受队列队形的影响，既能够愉悦身心，有能够学有所获; 3、学生在比赛氛围中学习，在快乐的氛围中学习。 六、教学过程 见教案 七、场地器材 砖 24块 短绳 35根 篮球场 一个 教案 教学 重点 开火车中集体一致的进行单脚跳 年级 七年级 开火车、摸着石头过河和八人九足跑 内容 难点 八人九足跑中学生的步伐和节奏的统一 1、使90%的学生形成单脚跳概念，能把本次课所学的内容运用到实际的生活中去; 教学 2、学生合作学习精神的养成，集体荣誉感的增强，安全意识的形成; 目标 3、学生能够积极主动参与到体育课，互帮互助、团结协作精神的形成。 结 时间 教学内容教师主导活动 学生主体活动 组织队形 次数 教学意图 构 (分) 四列横队 ××××××××× × ×××××××××1、师生问好 1、认真听讲 集中学生注意力， 导× 2 1 课堂常规 2、宣布课的内容 2 、见习生自己安排适度的活使其明确任务， 入 ×××××××××3、检查服装，安排见习生 动 要求精神饱满。 × ××××××××× × ? ××××× 1、 讲解规则 1、 认真听讲 ××××× 调动学生学习积极性，学生纵队站立，双手扶2、 变队 热 激发学生学习兴趣， ×××××前一同学肩膀，依次跳3、 商量对策 身××××× 充分热身， 开火车过规定距离 (15米)。 4 、 集体练习，以比赛的形式133 激××××× 增进队友感情， 2、 变队(4变8) 进行 趣 ××××× 为后面的学习打下基础，作3、 安排学生比赛 5、 增加难度 ××××× 好铺垫。 4、 教师点评 6、 学生共同评价 ××××× 结 教学内时间 次数 教学意图 教师主导活动 学生主体活动 组织队形构容 (分) ××× ×× 1、 讲解规则:三块砖头放 ××××× 于地上，双脚踩在两块增强学生腰腹肌力量， ××× ×× 兴上面，通过移动一块砖1、 听清规则 加强学生换物接力能力， ××× ×× 趣摸着石 头，顺利通过一段距离2、 队员进行排队开发学生利用常见的东西 16 3 ××××× 盎头过河(15 米)。 3、 商量对策 作为锻炼身体的器材， ××× ×× 然 2、学生分队 4、 进行比赛 既让学生合作，又让学生竞 ××× ×× 3、进行比赛 争。 ××× ×× 4、集体评价 1、 讲解规则:学生成横队 ××××××××站立，分别把自己和队×××××××× 友相邻的两条腿捆在斗1、 听清规则 增强学生集体主义精神， ×××××××× 一起，然后整体跑过终志八人九2、 队员进行排队 发扬学生团结一致，齐头并×××××××× 3 10点，看谁用时最短 昂足跑 进的风格, 3、商量对策×××××××× 2、 学生分队 扬 4、进行比赛 放松学生身心。 3、 进行比赛 4、 集体评价 1、 问学生学了哪些内1、 积极回答教师提问 ××××××××××总×××××××××× 容, 2、 归还器材 结最后小4 1 ×××××××××× 总结本课 2、 问学生有什么收获, 3 、 归还器材 评 结3、 归还器材 4、 下课 ×××××××××× 价 4、 下课 ?