18月亮和云彩（2）

18月亮和云彩（2） 一年级语文学科 第六单元 课:18.月亮和云彩 第2教时 总第 个教案 教学目标: 思考与调整: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能用“一会儿------一会儿------”进行说话练习。 3.读懂课文～知道遇到问题要多角度思考～寻找正确的答案～培养认真观察周围事物的兴趣和习惯。 4.会正确书写4个生字。 教学重点: 理解第二自然段。 教学难点: 理解课文～从李小文的做法中受到启发:不管什么事～只要肯动脑筋多观察、多思考～就一定会找到问题的答案。 课前准备: 生字卡片、教学挂图。 :师:你知道月亮在云彩里穿行是什么样子的呢, 预判1 生:月亮走得很快。 生:是云彩在走。 预判2:师:谁能试着用“一会儿……～一会儿……”说一个句子, 生:小猫一会儿跳到这儿～一会儿跳到那里。 教学程序: 一、复习导入 1.检查生字词。开火车读。 2.上节课同学们已经初读了课文～知道课文主要写了谁的一件什么事, 二、品读感悟。 1.品读理解课文第一自然段～ ,1,指名读读课文第一自然段。 你知道月亮在云彩里穿行是什么样子的呢, 师:对呀～这两位小朋友都能形象地描述了月亮在云彩 里穿行的样子。 ,2,教师出示云彩和月亮的图片～谁能演示一下月亮在云彩里穿行的样子。 ,3,结合你昨天晚上的观察～想一想“一会儿暗～ 一会儿明”是什么意思呢, 思考与调整: ,4,原来月亮能在比较短的时间里会出现两种不 同的状况。那么谁能试着用“一会儿……～一会 儿……”说一个句子, ,5,你们看～文句中的“暗”和“明”是一组什么词, 那你能不能在用“一会儿,,～一会儿,,”说句 子的时候加进一组反义词呢, ,6,看来小朋友的生活体验有很多～而这篇文章的作者也是一个善于观察的人。让我们有感情地读好课文的第一自然段吧。 2(品读第二自然段。 ,1,学生自读第二自然段～用不同的符号画出丁大勇和李小文的不同看法。 ,2,指名回答后～出示句子。 ,3,学生分组读他们两人的话。说说他们两人的观点分别是什么, ,4,指导朗读这两句话。 ,5,到底谁的说法正确呢,李小文想了什么办法来证明自己的办法呢,学生再读课文。 交流:李小文叫大家在哪里看,你知道是为什么吗, 大家看到的结果是怎样的, “果然”就是说事情的结果和前面所想所说的一样。 3(朗读积累。 ,1,有感情地朗读课文。 ,2,把你喜欢的段落或句字找出来～有兴趣可以背一背。 4(拓展。 (1)你喜欢李小文吗,用一句话来夸一夸他。 (2)这篇课文告诉我们:看问题～认识事物～不能只看面 现象,要采取一定办法认真观察～仔细分析研究～才能得 出正确的认识。 (3)儿歌。 太阳大～地球小～月亮绕着地球跑。 三、检测完善。 学习生字。 出示:暗 明 李 文 思考与调整: ,1,学生自主选择生字识记～组内交流。 ,2,全班反馈～说说你是怎样记住这个字的。 ,3,让学生观察字在田字格中的位置～然后教师范写。 ,4,学生描红。 2(布置作业: ,1,抄写生字。 ,2,《补充习题》。 四、板书: 教后记: