幼儿园大班教案

幼儿园大班 好宝宝不挑食(二) ————快乐阅读2(社会) 活动目标: 1(让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。 2(教育幼儿养成不挑食的好习惯。 活动准备: 事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。 活动过程: (一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。 1(幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。 ?师:小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁调查得最认真、最仔细。 ?幼儿调查。 2(幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”进行调查。 ?师:小朋友通过刚才的调查发现了什么? 幼:发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。 师:这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。 师:我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢? ?幼儿调查。 (二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。 1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。 ?师:小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么? 幼:每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。 师:为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。 ?幼儿参观人体王国 ?师:你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。缺了其中一类食物的营养成分，人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵犯, 幼:想。 、教育幼儿不能挑食 2 师:你们应该怎么办, 幼:不挑食 师:挑食好不好, 幼:不好。 师:对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。 (三)幼儿搭配餐点――营养均衡的自助餐 1、师:平时在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今天我们自己动手搭配营养均衡的自助餐来让客人老师和我们一起分享吧～ 2、幼儿搭配营养均衡的自助餐。 3、师:请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人老师和你共同分享。记住:告诉客人老师不要挑食喔～ 4、师生进行自助餐活动，活动结束。 延伸活动: 1、幼儿制作“不挑食宣传小画册”，送给别的班的小朋友阅读。 2、选出“小小监督员”，每天监督小朋友有没有出现挑食的现象。另外可以请家长配合我们进行监督。 3、将不挑食的小朋友在班级的“每日新闻”进行播报表扬。 4、幼儿自制食物调查表。 可爱的小动物 -----生成课 (健康) 活动目标: 1、教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等 音，并能协调的模仿小动物动作。 2、提高幼儿参与集体游戏的积极性，并它们做到在集体面前说话响亮。 3、教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则 活动准备: 1、背景图(画有草地、蓝天、白天) 2、教具:小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3、汽车挂件 1 个，汽车方向盘 1 个。 4、小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。 活动过程: 1、导入活动:出示背景图，教师:“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了,” 2、教师一一出示小动物教具: ?小鸽子:是怎样来到我们班的,(飞来的)怎样飞呢,请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到 很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫,(咕咕咕) ?小鸭:身上的毛是什么颜色,它的嘴巴长的什么样子,(扁扁的);它有什么本领,(游泳);它喜欢 吃水里的什么,(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫,(呷呷呷) ?小鸡: 鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样， 小鸭的嘴巴长的扁扁的， 小鸡的嘴巴是什么样的, (尖尖的) ; 它喜欢吃什么,(虫和米);它会怎样叫,(叽叽叽) ?小花猫:它有什么本领,(捉老鼠);它是怎样叫的,(喵喵喵) ?小黄狗:它喜欢吃什么,(肉骨头);它会怎样叫,(汪汪汪) ?小白兔:它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路,(蹦蹦跳跳) 那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。 3、教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。 ?教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。 ?幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。 ?幼儿边念儿歌边做动作。 4、游戏儿歌《可爱的小动物》 ?老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后， 适当加速，要求幼 儿一定要老师说完后才能说和做。 ?引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿 小动物的叫声做动作，要求做 小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。 ?改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。 没有毅力的小燕子(散文) ————快乐阅读1(语言) 活动目标: 1.通过散文内容，知道做事情要坚持到底，要有毅力。 2.了解季节变化和小动物迁徙的相关知识。 3.了解散文内容，理解“毅力”的含义。 活动准备 课前初步了解有关动物迁徙方面的知识。 1. 2.动画《没有毅力的小燕子》。 3.《快乐阅读1》。 活动过程 一、通过了解小燕子的生活习性，导入活动主题。 教师:小朋友们你们知道现在是什么季节吗,天气越来越冷了，小动物们 会怎样过冬呢, 二、欣赏动画，没有《毅力的小燕子》，了解散文的内容。 1.教师播放动画《没有毅力的小燕子》，引导幼儿了解散文的内容 2.打开《快乐阅读1》,通过图话，引导幼儿了解随季节变化小燕子要迁移 徙的自然规律。 教师:画面上是什么季节,有什么变化,小燕子和妈妈要去哪里,为什么, 教师:还有哪些候鸟要迁徙到南方过冬(幼儿根据自己的理解与经验回答) 3.教师朗读散文的前半部分幼儿跟读。 4.请教幼儿猜测后面会发生什么事情。 教师:小燕子到南方了吗,会发生什么事情, 5.教师朗读散文的中间部分，幼儿跟读。 教师:在去南方的路上发生了什么事情,小燕子怎样做的, 6.教师朗读散文后半部分，幼儿跟读。 教师:谁来帮助小燕子呢,小燕子会说什么, 7.请幼儿说说自己应该怎样做事情,教育幼儿做事要坚持到底，要有毅力。 讨论:什么是“毅力”,(坚强持久)怎样做一个有毅力的人, 教师小结:小朋友们从小做任何事情都应该坚持到底，不怕辛苦，不怕困 难，做一个有毅力的人，这样长大后才能坚持做自己喜欢的事情，才能将自己 喜欢的事做好。 8.教师带幼儿完整地朗读儿歌。 三、游戏:小动物过冬。 教师说几种不同的动物名称，幼儿边说边表演他们的过冬方式。 如小燕子——飞到南方。 小兔子——换上厚厚的皮毛。 小松鼠——储存粮食。 小乌龟——冬眠 海底世界(装饰) ————做中学2(美术) 活动目标 1.体验用橡皮泥进行造型活动的快乐。 2.巩固分泥的方法和技巧。 3.学习用搓、拉长、压扁和剪的方法，制作鱼的造型。 活动准备。 1.鱼缸及各种小鱼。 2.装饰画(海底世界)范例。 3.剪刀，各色橡皮泥，泥工板等。 活动过程 一、观察小鱼，教师讲解，示范操作过程。 1.欣赏鱼缸里各种小鱼游来游去的姿态，激发幼儿制作的兴趣 2.引导幼儿观察:小鱼有什么样的,什么颜色,鱼鳞是什么样子的,可以 用什么方法做,(用剪刀剪，把搓成条的橡皮泥贴在鱼身上等)。 3.教师进行局部示范，重点讲解鱼鳞的剪法。 二、幼儿制作，教师指导要点。 1.鼓励幼儿尝试制作不同造型的鱼。帮助幼儿分析不同鱼类的外形特征， 调动幼儿的已有经验和技能进行创造性的塑造。 2.提示幼儿使用正确的方法造型。 3.提醒幼儿使用剪刀时注意安全，并恰当使用辅助工具。 三、幼儿作品展示。 展示作品，幼儿互相观赏、，并讲述自己的制作过程。 午餐时间(生活习惯) ————快乐阅读2(社会) 活动目标: 1.知道不良进餐习惯会对身体造成伤害，养成良好的进餐习惯。 2.了解进餐时的注意事项。 3.能遵守进餐的规律，增强自控能力。 活动准备: 1.头饰小熊、小兔、小猴、小猪。 2.《快乐阅读2》。 活动过程: 一、朗诵古诗《悯农》，引出活动内容。 教师朗诵《悯农》，幼儿倾听。 教师:你们知道这首诗描写的是什么吗, 二、出示头饰教具，引起幼儿活动兴趣。 教师引导:小熊、小兔、小猴、小猪是好朋友，他们每天在幼儿园里一起 做游戏、睡觉、吃饭，可是有一天饭后，小熊的肚子突然疼了起来。 三、教师讲故事，幼儿倾听，理解故事内容。 1.教师边操作头饰边讲故事。 2.教师:小熊为什么肚子疼, 3.小结:吃饭时不打闹、不玩耍，要一口一口，细嚼慢咽地吃。 四、幼儿尝试讲故事。 1.请幼儿观察《快乐阅读2》中的相应内容。 2.幼儿在教师的引导下讲故事。 五、讨论。 1.教师:你想对小熊说什么,小朋友应该怎样进餐, 2.幼儿自由讨论。 3.请幼儿说出对小熊的话。 活动延伸与建议: 1.进餐时注意观察幼儿的表现，发现问题随时纠正。 2.在幼儿园进餐时，教师可引导幼儿相互监督、提醒。