初一国子监孔庙

初一国子监孔庙 “我和我博物馆有个约会” ——北京市润丰学校初中部师生分赴三处博物馆开展研学 实践活动 2016年11月11日，北京市润丰学校初中部师生分赴三处开展“我和我博物馆有个约会”研学实践活动。这是学校传统的研学实践活动，每个润丰学生都会有的按走进北京的各大博物馆，各学科充分利用博物馆资源，研发研学内容，打破学科边界，拓展学科内涵，提升学生的核心素养。 (一)“走进紫禁皇都 感受中华文化” 九年级师生一起走进了北京故宫博物院。秋天的故宫博物院在金黄色的树叶的映衬下别有一番风情。同学们在指导老师的带领下，沿着“龙脉”一路向北，穿过午门、太和门，来到了最为著名的三大殿——太和殿、中和殿、保和殿，紧接着走过军机处、养心殿，最后参观了皇宫内廷的乾清宫、交泰殿、坤宁宫。讲解员一路上生动幽默地给我们讲解了许多明清宫廷历史故事，同学们一边认真的倾听着老师的讲解，一边完成研学手册上的目，还有些同学更是和讲解员热烈 1 地研讨起来。 故宫，是一座皇家宫殿，也是一座博物馆。它凝聚着近600年的宫廷变迁和人世沧桑，它积淀了几千年的文化诉说和生命智慧。故宫，以它厚重的内涵，成为中华民族文化、艺术和社会、历史的里程碑。此次参观故宫活动的意义不仅让我们感受到中华传统文化的博大精深，而且还唤醒了我们这代青少年内心中的爱国情怀。故宫尽管是一 座城，但它的兴衰反映出国家的兴衰，它和国家命运休息相关。但是过去的一百多年的时间里，它却遭受到了外来的侵略、王朝的覆灭，曾经饱受欺凌。故宫的历史我们应该时刻铭记着，提醒我们时刻不忘“为中华之富强而读书”～(九年级4班王祯羚报道) (二)走进国家博物馆，探寻中华复兴路 八年级全体师生，来到了国家博物馆进行研究性学习活动。在讲解员和老师的带领下，同学们有序并且认真地参观了中华民族发展史和复 兴之路两个展览。 在中华民族发展史展览中，同学们参观了从中华民族远古北京人时代起，原始社会旧石器时代、新石器时代，从夏商西周直到宋元明清的发展历程。大量珍贵出土文物的展示，开阔了同学们的眼界，增强了同学们的民族自豪感。司母戊 2 鼎、四羊方尊等只能在历史教材中看到的图片，从事物中感知到了我们祖先的智慧与勤勉，那种震撼力绝非书本知识所能代替。 更加难能可贵的是，同学们没有忘记自己所学的知识。当看到《全唐诗》古本时，很多同学在其中找寻自己会背诵的诗歌，在看到精美的陶俑、青铜器时，他们突然会说:“这不是我们数学里刚刚学过的轴对称图形么,”当讲解员用激光笔指向展品时，他们说:“老师，这是光在沿直线传播。”当激光笔透过玻璃时，他们问:“老师，广从空气进入玻璃，不是同种介质，不能沿直线传播了吧”,看到古代的编钟，他们问:“老师，这些编钟敲打出来是音调不同吧,音调不同 是因为它们长短不同吧,”看到古代的火锅，他们问:“老师，这里的物态变化是汽化加液化吧,”同学们把学科知识活学活用，正是学科教学的最终目的，这比读几十篇资料都更加有用。 而在复兴之路展厅，同学们学习了自鸦片战争依以来，中国近现代备受欺凌的历史，一街之隔的人民英雄纪念碑上“由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽”这句话，让润丰学子感受到了一代代革命志士为了挽救民族危亡而献出的一切。中国共产党的诞 3 生，让这一切发生了翻天复地的变化:经历国共合作北伐、十年内战、国共二次合作抗日、解放战争、抗美援朝、社会主义改造、改革开放，我们的人均GDP从1949年占美国的两百分之一，到了现在的七分之一。中国共产党领导下的复兴之路，渐行清晰。 在午餐时间，同学们有秩序的坐在一起进餐，没有大声喧哗，也没人乱扔垃圾，偶尔不小心掉了点东西，也会很快捡起来扔进垃圾桶。还有这同学，自己有序的去参观其他展厅。 也许，实现中华民族的伟大复兴，还需要一代代人的继续努力。谭嗣同说:各国革命，无不流血者，有之，请自嗣同始。今天我想说，中华民族之伟大复兴，有之，请自润丰始。(王晓忱老师报道) (三)行传统文化礼仪 探国学经典魅力 七年级全体师生来到孔庙和国子监博物馆，瞻仰先贤的同时，寓教于乐，通过讲解员和辅导员共同为学生们准备的活动与游戏，让学生们在玩乐的过程中，感受孔子所倡导的儒家文化。 释菜礼: “释菜礼”表达学子对师者的感恩之情和对传统礼仪的关注与延续。在祭祀案桌上，人们摆放上水芹、韭菜花、红枣和栗子，他们分别代表着青年学子、才华、早立志和敬畏之心。 4 在庄严的古乐中，身着汉服的学生对孔子神像行跪拜礼;背诵《论语》十二章;向自己的老师们行礼;“老师，您辛苦了”——人世间最真挚的话语，温暖而融化了在场所有老师的心。 雅歌投壶: “雅歌”指伴有雅乐歌唱的诗词或者风雅的歌吟，而“投壶”则为中国古代的投掷游戏，由礼射演化而来。 鼓乐齐鸣: 鼓在过去一直起着警示与鼓舞人心的作用，听到鼓声，学生们仿佛亲临了古代战场的血脉奔腾，斗志昂扬。 大成礼乐: 大成礼乐是以传统礼乐为素材，经过提炼，改编成具有观赏性的集乐曲、乐舞，吟诵于一体的演出，继承了孔子的礼乐之美学思想，将礼的内容赋予乐的形式。通过这种方式，使学生更直观的感受礼乐的思想。 古法拓字: 同学们在拓字过程中，通过对国学经典名句进行原汁原味地还原，真实而又艺术地再现其文化内涵，在追忆中国深厚儒雅的文化传统和道德修养的同时，还真正的感受到了“艺术国学”。(严芳老师报道) 5 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网 92to.com,您的在线图书馆 6