四年级放松跑和游戏(快快跳起来)体育说课

四年级放松跑和游戏(快快跳起来)体育说课 四年级放松跑和游戏(快快跳起来)。体育说课 水平二 一、教材: 本课主要教材为放松跑和游戏(快快跳起来)。本课从教材性质出发，把新授教材安排在课的前半部分，以保证学生饱满地精力去学习、掌握新授内容，把激烈的竞赛安排在课的后半部分，目的在于激起学生的浓厚兴趣。 二、 教学目标及教学重点、难点: 1、认知目标:(1)、学生了解放松跑的技术概念和要求。 (2)、学生了解游戏对发展身体的重要意义。 2、技能目标:(1)、能做出放松跑的动作，做到自然、放松，并能有效地改进跑的技术。 (2)、能够在游戏活动中，学会跳的正确动作，提高基本活动能力。 3、情感目标:(1)、愿意接受教师的指导，能动脑学练。 (2)、能遵守纪律、互相配合、协同一致地进行游戏。 本课重点:(1)、学会放松跑动作，跑的自然、放松。 (2)、熟练地掌握规定跳的动作。 本课难点:(1)、跑动中动作正确并有所改进。 (2)、动作轻松、协调。 三、 教学运用: 1、 教法: 根据本课内容枯燥的特点，我采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的练习兴趣，使学生积极主动地学习，还采用了示范法和对比法，讲解法和练习法，通过教师的讲解示范，学生的练习，使学生更快地掌握动作要领。 2、 学法: 本课在学法上运用了尝试法、对比法和观察法。首先，让学生在尝试练习中发现问，后通过观察、比较好与不好之间地区别，从中悟出正确的动作要领和方法，提高学生练习的积极性和主动性。 四、 教学过程: (一)、开始部分: 1、 常规教学:(1)、体委整队(2)、人数(3)、师生问好(4)、宣布本课内容 2、 队列练习:原地踏步、齐步走 (二)、准备部分: (1)、绕场慢跑 (2)、徒手操第1——8节 (三)、基本部分: 1、跑:放松跑 教法: (1)、组织学生原地摆臂和原地高抬腿的辅助练习，提示动作自然放松。 (2)、提问:从字面上理解“放松跑”的动作要求，学生回答。 (3)、再听教师讲解并示范，理解放松跑与慢跑的区别，建立以中等速度为主的放松跑的节奏概念。 (4)、组织学生一路纵队鱼贯地沿对角线跑进的放松跑，体会以中等速度为主的放松跑的节奏感。 (5)、请教好的学生进行示演，教师小评，提出存在问题并进行改进。要求跑的自然、放松。 (6)、组织学生再次改进练习。 (7)、教师小结。 2、游戏:快快跳起来 教法: (1)、教师讲解游戏名称、方法和规则。 (2)、请一组学生试做，教师强调规则，注意安全。 (3)、分组试做，教师巡视指导。 (4)、分组比赛。 (5)、教师小结。 3、 素质练习:俯卧撑(略) 五、 结束部分: 1、放松活动:原地轻跳、甩腿，要求放松、协调。 2、 课堂小结。 3、 课外作业。 4、 师生再见。 5、 收回器材。 本课的平均心率:125~130分钟 本课的练习密度:40~45%