汉语拼音字母
ABCDEFG…的名称怎么念才好?
《汉语拼音
》给每个字母规定了名称,这是朗读字母表、称说字母的根据。但是,长期以来,
汉语拼音教学中字母表存在两种读法,一种是按《汉语拼音方案》规定的名称来读,另一种是用声母呼读音来读字母表中的辅音字母和半元音字母。 后一种读法如下所示: a(a)b(bo)c(ci)d(de)e(e)f(fo)g(ge) h(he)i(i)j(ji)k(ke)l(le)m(mo)n(ne) o(o)p(po)q(qi)r(ri)s(si)t(te) u(u)v(v)w(wu)x(xi)y(yi)z(zi) 《汉语拼音方案》给字母规定的名称,是用注音字母来注音的,许多教师不了解注音字母的读法,况且,按名称音来读,辅音字母的发音同它作为声母的发音不一致,增加了教学的难度。这是许多教师采用第二种读法的原因。 请问,您认为 —— 汉语拼音字母表 A B C D EF G……的名称究竟怎么念法是好呢?请投票发表您的看法,以供今后讨论时参考。谢谢! 【评论摘选】春溪独语 2010-09-27 13:03:57尊敬的陈明远先生: 很高兴您引用我的文章,欢迎您继续关注我的博客,评论民贤揭伪系列文章!您发起的投票很好,在汉语环境中26个拉丁字母该怎样读?我认为应再加一条:(4)不完全以英语发音为准,参照英语、美式英语、汉语习惯发音三方面制定“汉语拉丁字母名称读音
”。这也就是从中央电视台异读的字母中确认一个正确的发音。
《汉语拼音方案》给每个字母规定了名称,这是朗读字母表、称说字母的根据。但是,长期以来,小学汉语拼音教学中字母表存在两种读法,一种是按《汉语拼音方案》规定的名称来读,另一种是用声母呼读音来读字母表中的辅音字母和半元音字母。 后一种读法如下所示: a(a)b(bo)c(ci)d(de)e(e)f(fo)g(ge) h(he)i(i)j(ji)k(ke)l(le)m(mo)n(ne) o(o)p(po)q(qi)r(ri)s(si)t(te) u(u)v(v)w(wu)x(xi)y(yi)z(zi) 《汉语拼音方案》给字母规定的名称,是用注音字母来注音的,许多教师不了解注音字母的读法,况且,按名称音来读,辅音字母的发音同它作为声母的发音不一致,增加了教学的难度。这是许多教师采用第二种读法的原因。 请问,您认为 —— 汉语拼音字母表 A B C D EF G……的名称究竟怎么念法是好呢?请投票发表您的看法,以供今后讨论时参考。谢谢! 【评论摘选】春溪独语 2010-09-27 13:03:57尊敬的陈明远先生: 很高兴您引用我的文章,欢迎您继续关注我的博客,评论民贤揭伪系列文章!您发起的投票很好,在汉语环境中26个拉丁字母该怎样读?我认为应再加一条:(4)不完全以英语发音为准,参照英语、美式英语、汉语习惯发音三方面制定“汉语拉丁字母名称读音标准”。这也就是从中央电视台异读的字母中确认一个正确的发音。 请看众所周知的汉语拼音字母表 ——
ABCD EFG ê,êl êm nê; o pê qiu,ar ês tê;u vê wa,xi ya zê。 (啊贝采代鹅唉夫盖,哈矣皆开埃尔埃夫耐……) 1982年文改会和国家标准局将它发布为国家标准,至今仍是大学现代汉语课的必教
。 国家教育部最新制定的《语文课程标准》第二部分课程目标的阶段目标中规定: 小学1至2年级认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 由此可见,新课程仍然要求小学生掌握汉语拼音字母的读音(名称音)。 我国从解放初期推广普通话起,汉语拼音字母表就作为音序检字法必不可少的拐杖,要求小学生掌握其读音,至今已50余年。 但也不少人主张用英文字母名称来代替《汉语拼音方案》的字母名称, 汉语拼音字母可否读成英文字母音呢? A B C D E F G …… A(ei)B(bi:)C(si:)D(di:)E(i:)F(ef)…… (艾比西地伊唉夫计……) 在以前,我们都是以原来的读法教学生读汉语拼音字母 “a(啊)、bê、cê、dê、e、êf、gê……” 现在的小朋友在幼儿园或一年级就开始学习英语了,再以原来的方法教《汉语拼音字母表》,学生就会把它与英文字母的读法混在一起,给教学带来一定的困难。 请问现在教汉语拼音字母,可否读成英文字母音? HIJK LMN OPQ RST UVW XYZ
汉语拼音字母表ABCDEFG…的名称怎么念才好? 请看众所周知的汉语拼音字母表 —— ABCD EFG HIJK LMN OPQ RST UVW XYZ 查阅词典、工具书必须用到它;学几何三角、代数方程式 AX + BY = C、解未知数 X Y Z 读拉丁字母缩写 IT CEO 、科技术语 DNA 、化学元素名称H O C N 、甚至网络语言 WWW IP TMD 时经常用到它——真是特别令人困扰。 目前的读音实在是混乱不堪! 有读者从2009年6月至今一年来,特意关注播音员、主持人的字母播音, 对中央电视台六个频道(1、2、4、7、10、新闻)的有关内容作了记录,统计结果如下: 中央电视台字母字母播音 L有四种读法(埃欧埃尔埃傲埃路), R 有三种读法(阿尔埃尔阿), G 有三种读法(d3i:d3ei极), H 有两种读法 (埃齿ei齿)相含混, V 有两种读法 (危vei)相含混, R、L 同读“埃尔”相含混, G、J 同读d3ei 相含混; 如此这般,夹杂使用英语、美语、俄语、习惯读音、拼音声母呼读音,不同来源竟有5种! 究其原因,与拼音方案规定的字母名称“啊、掰、采、呆......喜、呀、哉”有直接关系。 《汉语拼音方案》使用拉丁字母名称音,《方案》规定是这样的: a bê cê dê,e êf gê;ha i jie k 查阅词典、工具书必须用到它;学几何三角、代数方程式 AX + BY = C、解未知数 X Y Z 读拉丁字母缩写 汉语拼音字母表ABCDEFG…的名称怎么念才好? 请看众所周知的汉语拼音字母表 —— ABCD EFG HIJK LMN OPQ RST UVW XYZ 查阅词典、工具书必须用到它;学几何三角、代数方程式 AX + BY = C、解未知数 X Y Z 读拉丁字母缩写 IT CEO 、科技术语 DNA 、化学元素名称H O C N 、甚至网络语言 WWW IP TMD 时经常用到它——真是特别令人困扰。 目前的读音实在是混乱不堪! 有读者从2009年6月至今一年来,特意关注播音员、主持人的字母播音, 对中央电视台六个频道(1、2、4、7、10、新闻)的有关内容作了记录,统计结果如下: 中央电视台字母字母播音 L有四种读法(埃欧埃尔埃傲埃路), R 有三种读法(阿尔埃尔阿), G 有三种读法(d3i:d3ei极), H 有两种读法 (埃齿ei齿)相含混, V 有两种读法 (危vei)相含混, R、L 同读“埃尔”相含混, G、J 同读d3ei 相含混; 如此这般,夹杂使用英语、美语、俄语、习惯读音、拼音声母呼读音,不同来源竟有5种! 究其原因,与拼音方案规定的字母名称“啊、掰、采、呆......喜、呀、哉”有直接关系。 《汉语拼音方案》使用拉丁字母名称音,《方案》规定是这样的: a bê cê dê,e êf gê;ha i jie kIT CEO 、科技术语 DNA 、化学元素名称H O C N 、甚至网络语言 《汉语拼音方案》给每个字母规定了名称,这是朗读字母表、称说字母的根据。但是,长期以来,小学汉语拼音教学中字母表存在两种读法,一种是按《汉语拼音方案》规定的名称来读,另一种是用声母呼读音来读字母表中的辅音字母和半元音字母。 后一种读法如下所示: a(a)b(bo)c(ci)d(de)e(e)f(fo)g(ge) h(he)i(i)j(ji)k(ke)l(le)m(mo)n(ne) o(o)p(po)q(qi)r(ri)s(si)t(te) u(u)v(v)w(wu)x(xi)y(yi)z(zi) 《汉语拼音方案》给字母规定的名称,是用注音字母来注音的,许多教师不了解注音字母的读法,况且,按名称音来读,辅音字母的发音同它作为声母的发音不一致,增加了教学的难度。这是许多教师采用第二种读法的原因。 请问,您认为 —— 汉语拼音字母表 A B C D EF G……的名称究竟怎么念法是好呢?请投票发表您的看法,以供今后讨论时参考。谢谢! 【评论摘选】春溪独语 2010-09-27 13:03:57尊敬的陈明远先生: 很高兴您引用我的文章,欢迎您继续关注我的博客,评论民贤揭伪系列文章!您发起的投票很好,在汉语环境中26个拉丁字母该怎样读?我认为应再加一条:(4)不完全以英语发音为准,参照英语、美式英语、汉语习惯发音三方面制定“汉语拉丁字母名称读音标准”。这也就是从中央电视台异读的字母中确认一个正确的发音。WWW IP TMD 时经常用到它——真是特别令人困扰。
目前的读音实在是混乱不堪!
有读者从2009年6月至今一年来,特意关注播音员、主持人的字母播音,
对中央电视台六个频道(1、2、4、7、10、新闻)的有关内容作了记录,统计结果如下:
ê,êl êm nê; o pê qiu,ar ês tê;u vê wa,xi ya zê。 (啊贝采代鹅唉夫盖,哈矣皆开埃尔埃夫耐……) 1982年文改会和国家标准局将它发布为国家标准,至今仍是大学现代汉语课的必教内容。 国家教育部最新制定的《语文课程标准》第二部分课程目标的阶段目标中规定: 小学1至2年级认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 由此可见,新课程仍然要求小学生掌握汉语拼音字母的读音(名称音)。 我国从解放初期推广普通话起,汉语拼音字母表就作为音序检字法必不可少的拐杖,要求小学生掌握其读音,至今已50余年。 但也不少人主张用英文字母名称来代替《汉语拼音方案》的字母名称, 汉语拼音字母可否读成英文字母音呢? A B C D E F G …… A(ei)B(bi:)C(si:)D(di:)E(i:)F(ef)…… (艾比西地伊唉夫计……) 在以前,我们都是以原来的读法教学生读汉语拼音字母 “a(啊)、bê、cê、dê、e、êf、gê……” 现在的小朋友在幼儿园或一年级就开始学习英语了,再以原来的方法教《汉语拼音字母表》,学生就会把它与英文字母的读法混在一起,给教学带来一定的困难。 请问现在教汉语拼音字母,可否读成英文字母音? 中央电视台字母字母播音
汉语拼音字母表ABCDEFG…的名称怎么念才好? 请看众所周知的汉语拼音字母表 —— ABCD EFG HIJK LMN OPQ RST UVW XYZ 查阅词典、工具书必须用到它;学几何三角、代数方程式 AX + BY = C、解未知数 X Y Z 读拉丁字母缩写 IT CEO 、科技术语 DNA 、化学元素名称H O C N 、甚至网络语言 WWW IP TMD 时经常用到它——真是特别令人困扰。 目前的读音实在是混乱不堪! 有读者从2009年6月至今一年来,特意关注播音员、主持人的字母播音, 对中央电视台六个频道(1、2、4、7、10、新闻)的有关内容作了记录,统计结果如下: 中央电视台字母字母播音 L有四种读法(埃欧埃尔埃傲埃路), R 有三种读法(阿尔埃尔阿), G 有三种读法(d3i:d3ei极), H 有两种读法 (埃齿ei齿)相含混, V 有两种读法 (危vei)相含混, R、L 同读“埃尔”相含混, G、J 同读d3ei 相含混; 如此这般,夹杂使用英语、美语、俄语、习惯读音、拼音声母呼读音,不同来源竟有5种! 究其原因,与拼音方案规定的字母名称“啊、掰、采、呆......喜、呀、哉”有直接关系。 《汉语拼音方案》使用拉丁字母名称音,《方案》规定是这样的: a bê cê dê,e êf gê;ha i jie k L 有四种读法(埃欧 埃尔 埃傲 埃路),
《汉语拼音方案》给每个字母规定了名称,这是朗读字母表、称说字母的根据。但是,长期以来,小学汉语拼音教学中字母表存在两种读法,一种是按《汉语拼音方案》规定的名称来读,另一种是用声母呼读音来读字母表中的辅音字母和半元音字母。 后一种读法如下所示: a(a)b(bo)c(ci)d(de)e(e)f(fo)g(ge) h(he)i(i)j(ji)k(ke)l(le)m(mo)n(ne) o(o)p(po)q(qi)r(ri)s(si)t(te) u(u)v(v)w(wu)x(xi)y(yi)z(zi) 《汉语拼音方案》给字母规定的名称,是用注音字母来注音的,许多教师不了解注音字母的读法,况且,按名称音来读,辅音字母的发音同它作为声母的发音不一致,增加了教学的难度。这是许多教师采用第二种读法的原因。 请问,您认为 —— 汉语拼音字母表 A B C D EF G……的名称究竟怎么念法是好呢?请投票发表您的看法,以供今后讨论时参考。谢谢! 【评论摘选】春溪独语 2010-09-27 13:03:57尊敬的陈明远先生: 很高兴您引用我的文章,欢迎您继续关注我的博客,评论民贤揭伪系列文章!您发起的投票很好,在汉语环境中26个拉丁字母该怎样读?我认为应再加一条:(4)不完全以英语发音为准,参照英语、美式英语、汉语习惯发音三方面制定“汉语拉丁字母名称读音标准”。这也就是从中央电视台异读的字母中确认一个正确的发音。 R 有三种读法(阿尔 埃尔 阿),
《汉语拼音方案》给每个字母规定了名称,这是朗读字母表、称说字母的根据。但是,长期以来,小学汉语拼音教学中字母表存在两种读法,一种是按《汉语拼音方案》规定的名称来读,另一种是用声母呼读音来读字母表中的辅音字母和半元音字母。 后一种读法如下所示: a(a)b(bo)c(ci)d(de)e(e)f(fo)g(ge) h(he)i(i)j(ji)k(ke)l(le)m(mo)n(ne) o(o)p(po)q(qi)r(ri)s(si)t(te) u(u)v(v)w(wu)x(xi)y(yi)z(zi) 《汉语拼音方案》给字母规定的名称,是用注音字母来注音的,许多教师不了解注音字母的读法,况且,按名称音来读,辅音字母的发音同它作为声母的发音不一致,增加了教学的难度。这是许多教师采用第二种读法的原因。 请问,您认为 —— 汉语拼音字母表 A B C D EF G……的名称究竟怎么念法是好呢?请投票发表您的看法,以供今后讨论时参考。谢谢! 【评论摘选】春溪独语 2010-09-27 13:03:57尊敬的陈明远先生: 很高兴您引用我的文章,欢迎您继续关注我的博客,评论民贤揭伪系列文章!您发起的投票很好,在汉语环境中26个拉丁字母该怎样读?我认为应再加一条:(4)不完全以英语发音为准,参照英语、美式英语、汉语习惯发音三方面制定“汉语拉丁字母名称读音标准”。这也就是从中央电视台异读的字母中确认一个正确的发音。 G 有三种读法(/d3i://d3ei/极),
《汉语拼音方案》给每个字母规定了名称,这是朗读字母表、称说字母的根据。但是,长期以来,小学汉语拼音教学中字母表存在两种读法,一种是按《汉语拼音方案》规定的名称来读,另一种是用声母呼读音来读字母表中的辅音字母和半元音字母。 后一种读法如下所示: a(a)b(bo)c(ci)d(de)e(e)f(fo)g(ge) h(he)i(i)j(ji)k(ke)l(le)m(mo)n(ne) o(o)p(po)q(qi)r(ri)s(si)t(te) u(u)v(v)w(wu)x(xi)y(yi)z(zi) 《汉语拼音方案》给字母规定的名称,是用注音字母来注音的,许多教师不了解注音字母的读法,况且,按名称音来读,辅音字母的发音同它作为声母的发音不一致,增加了教学的难度。这是许多教师采用第二种读法的原因。 请问,您认为 —— 汉语拼音字母表 A B C D EF G……的名称究竟怎么念法是好呢?请投票发表您的看法,以供今后讨论时参考。谢谢! 【评论摘选】春溪独语 2010-09-27 13:03:57尊敬的陈明远先生: 很高兴您引用我的文章,欢迎您继续关注我的博客,评论民贤揭伪系列文章!您发起的投票很好,在汉语环境中26个拉丁字母该怎样读?我认为应再加一条:(4)不完全以英语发音为准,参照英语、美式英语、汉语习惯发音三方面制定“汉语拉丁字母名称读音标准”。这也就是从中央电视台异读的字母中确认一个正确的发音。 H 有两种读法 (埃齿 ei齿)相含混,
ê,êl êm nê; o pê qiu,ar ês tê;u vê wa,xi ya zê。 (啊贝采代鹅唉夫盖,哈矣皆开埃尔埃夫耐……) 1982年文改会和国家标准局将它发布为国家标准,至今仍是大学现代汉语课的必教内容。 国家教育部最新制定的《语文课程标准》第二部分课程目标的阶段目标中规定: 小学1至2年级认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 由此可见,新课程仍然要求小学生掌握汉语拼音字母的读音(名称音)。 我国从解放初期推广普通话起,汉语拼音字母表就作为音序检字法必不可少的拐杖,要求小学生掌握其读音,至今已50余年。 但也不少人主张用英文字母名称来代替《汉语拼音方案》的字母名称, 汉语拼音字母可否读成英文字母音呢? A B C D E F G …… A(ei)B(bi:)C(si:)D(di:)E(i:)F(ef)…… (艾比西地伊唉夫计……) 在以前,我们都是以原来的读法教学生读汉语拼音字母 “a(啊)、bê、cê、dê、e、êf、gê……” 现在的小朋友在幼儿园或一年级就开始学习英语了,再以原来的方法教《汉语拼音字母表》,学生就会把它与英文字母的读法混在一起,给教学带来一定的困难。 请问现在教汉语拼音字母,可否读成英文字母音? V 有两种读法 (危 vei)相含混,
汉语拼音字母表ABCDEFG…的名称怎么念才好? 请看众所周知的汉语拼音字母表 —— ABCD EFG HIJK LMN OPQ RST UVW XYZ 查阅词典、工具书必须用到它;学几何三角、代数方程式 AX + BY = C、解未知数 X Y Z 读拉丁字母缩写 IT CEO 、科技术语 DNA 、化学元素名称H O C N 、甚至网络语言 WWW IP TMD 时经常用到它——真是特别令人困扰。 目前的读音实在是混乱不堪! 有读者从2009年6月至今一年来,特意关注播音员、主持人的字母播音, 对中央电视台六个频道(1、2、4、7、10、新闻)的有关内容作了记录,统计结果如下: 中央电视台字母字母播音 L有四种读法(埃欧埃尔埃傲埃路), R 有三种读法(阿尔埃尔阿), G 有三种读法(d3i:d3ei极), H 有两种读法 (埃齿ei齿)相含混, V 有两种读法 (危vei)相含混, R、L 同读“埃尔”相含混, G、J 同读d3ei 相含混; 如此这般,夹杂使用英语、美语、俄语、习惯读音、拼音声母呼读音,不同来源竟有5种! 究其原因,与拼音方案规定的字母名称“啊、掰、采、呆......喜、呀、哉”有直接关系。 《汉语拼音方案》使用拉丁字母名称音,《方案》规定是这样的: a bê cê dê,e êf gê;ha i jie k R、L 同读“埃尔”相含混,
G、J 同读/d3ei/ 相含混;
汉语拼音字母表ABCDEFG…的名称怎么念才好? 请看众所周知的汉语拼音字母表 —— ABCD EFG HIJK LMN OPQ RST UVW XYZ 查阅词典、工具书必须用到它;学几何三角、代数方程式 AX + BY = C、解未知数 X Y Z 读拉丁字母缩写 IT CEO 、科技术语 DNA 、化学元素名称H O C N 、甚至网络语言 WWW IP TMD 时经常用到它——真是特别令人困扰。 目前的读音实在是混乱不堪! 有读者从2009年6月至今一年来,特意关注播音员、主持人的字母播音, 对中央电视台六个频道(1、2、4、7、10、新闻)的有关内容作了记录,统计结果如下: 中央电视台字母字母播音 L有四种读法(埃欧埃尔埃傲埃路), R 有三种读法(阿尔埃尔阿), G 有三种读法(d3i:d3ei极), H 有两种读法 (埃齿ei齿)相含混, V 有两种读法 (危vei)相含混, R、L 同读“埃尔”相含混, G、J 同读d3ei 相含混; 如此这般,夹杂使用英语、美语、俄语、习惯读音、拼音声母呼读音,不同来源竟有5种! 究其原因,与拼音方案规定的字母名称“啊、掰、采、呆......喜、呀、哉”有直接关系。 《汉语拼音方案》使用拉丁字母名称音,《方案》规定是这样的: a bê cê dê,e êf gê;ha i jie k
如此这般,夹杂使用英语、美语、俄语、习惯读音、拼音声母呼读音,不同来源竟有5种!
ê,êl êm nê; o pê qiu,ar ês tê;u vê wa,xi ya zê。 (啊贝采代鹅唉夫盖,哈矣皆开埃尔埃夫耐……) 1982年文改会和国家标准局将它发布为国家标准,至今仍是大学现代汉语课的必教内容。 国家教育部最新制定的《语文课程标准》第二部分课程目标的阶段目标中规定: 小学1至2年级认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 由此可见,新课程仍然要求小学生掌握汉语拼音字母的读音(名称音)。 我国从解放初期推广普通话起,汉语拼音字母表就作为音序检字法必不可少的拐杖,要求小学生掌握其读音,至今已50余年。 但也不少人主张用英文字母名称来代替《汉语拼音方案》的字母名称, 汉语拼音字母可否读成英文字母音呢? A B C D E F G …… A(ei)B(bi:)C(si:)D(di:)E(i:)F(ef)…… (艾比西地伊唉夫计……) 在以前,我们都是以原来的读法教学生读汉语拼音字母 “a(啊)、bê、cê、dê、e、êf、gê……” 现在的小朋友在幼儿园或一年级就开始学习英语了,再以原来的方法教《汉语拼音字母表》,学生就会把它与英文字母的读法混在一起,给教学带来一定的困难。 请问现在教汉语拼音字母,可否读成英文字母音? 究其原因,与拼音方案规定的字母名称“啊、掰、采、呆......喜、呀、哉”有直接关系。
ê,êl êm nê; o pê qiu,ar ês tê;u vê wa,xi ya zê。 (啊贝采代鹅唉夫盖,哈矣皆开埃尔埃夫耐……) 1982年文改会和国家标准局将它发布为国家标准,至今仍是大学现代汉语课的必教内容。 国家教育部最新制定的《语文课程标准》第二部分课程目标的阶段目标中规定: 小学1至2年级认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 由此可见,新课程仍然要求小学生掌握汉语拼音字母的读音(名称音)。 我国从解放初期推广普通话起,汉语拼音字母表就作为音序检字法必不可少的拐杖,要求小学生掌握其读音,至今已50余年。 但也不少人主张用英文字母名称来代替《汉语拼音方案》的字母名称, 汉语拼音字母可否读成英文字母音呢? A B C D E F G …… A(ei)B(bi:)C(si:)D(di:)E(i:)F(ef)…… (艾比西地伊唉夫计……) 在以前,我们都是以原来的读法教学生读汉语拼音字母 “a(啊)、bê、cê、dê、e、êf、gê……” 现在的小朋友在幼儿园或一年级就开始学习英语了,再以原来的方法教《汉语拼音字母表》,学生就会把它与英文字母的读法混在一起,给教学带来一定的困难。 请问现在教汉语拼音字母,可否读成英文字母音?
《汉语拼音方案》使用拉丁字母名称音,《方案》规定是这样的:
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《汉语拼音方案》给每个字母规定了名称,这是朗读字母表、称说字母的根据。但是,长期以来,小学汉语拼音教学中字母表存在两种读法,一种是按《汉语拼音方案》规定的名称来读,另一种是用声母呼读音来读字母表中的辅音字母和半元音字母。 后一种读法如下所示: a(a)b(bo)c(ci)d(de)e(e)f(fo)g(ge) h(he)i(i)j(ji)k(ke)l(le)m(mo)n(ne) o(o)p(po)q(qi)r(ri)s(si)t(te) u(u)v(v)w(wu)x(xi)y(yi)z(zi) 《汉语拼音方案》给字母规定的名称,是用注音字母来注音的,许多教师不了解注音字母的读法,况且,按名称音来读,辅音字母的发音同它作为声母的发音不一致,增加了教学的难度。这是许多教师采用第二种读法的原因。 请问,您认为 —— 汉语拼音字母表 A B C D EF G……的名称究竟怎么念法是好呢?请投票发表您的看法,以供今后讨论时参考。谢谢! 【评论摘选】春溪独语 2010-09-27 13:03:57尊敬的陈明远先生: 很高兴您引用我的文章,欢迎您继续关注我的博客,评论民贤揭伪系列文章!您发起的投票很好,在汉语环境中26个拉丁字母该怎样读?我认为应再加一条:(4)不完全以英语发音为准,参照英语、美式英语、汉语习惯发音三方面制定“汉语拉丁字母名称读音标准”。这也就是从中央电视台异读的字母中确认一个正确的发音。 o pê qiu,ar ês tê;u vê wa,xi ya zê。
《汉语拼音方案》给每个字母规定了名称,这是朗读字母表、称说字母的根据。但是,长期以来,小学汉语拼音教学中字母表存在两种读法,一种是按《汉语拼音方案》规定的名称来读,另一种是用声母呼读音来读字母表中的辅音字母和半元音字母。 后一种读法如下所示: a(a)b(bo)c(ci)d(de)e(e)f(fo)g(ge) h(he)i(i)j(ji)k(ke)l(le)m(mo)n(ne) o(o)p(po)q(qi)r(ri)s(si)t(te) u(u)v(v)w(wu)x(xi)y(yi)z(zi) 《汉语拼音方案》给字母规定的名称,是用注音字母来注音的,许多教师不了解注音字母的读法,况且,按名称音来读,辅音字母的发音同它作为声母的发音不一致,增加了教学的难度。这是许多教师采用第二种读法的原因。 请问,您认为 —— 汉语拼音字母表 A B C D EF G……的名称究竟怎么念法是好呢?请投票发表您的看法,以供今后讨论时参考。谢谢! 【评论摘选】春溪独语 2010-09-27 13:03:57尊敬的陈明远先生: 很高兴您引用我的文章,欢迎您继续关注我的博客,评论民贤揭伪系列文章!您发起的投票很好,在汉语环境中26个拉丁字母该怎样读?我认为应再加一条:(4)不完全以英语发音为准,参照英语、美式英语、汉语习惯发音三方面制定“汉语拉丁字母名称读音标准”。这也就是从中央电视台异读的字母中确认一个正确的发音。 (啊贝采代鹅唉夫盖,哈矣皆开埃尔埃夫耐……)
《汉语拼音方案》给每个字母规定了名称,这是朗读字母表、称说字母的根据。但是,长期以来,小学汉语拼音教学中字母表存在两种读法,一种是按《汉语拼音方案》规定的名称来读,另一种是用声母呼读音来读字母表中的辅音字母和半元音字母。 后一种读法如下所示: a(a)b(bo)c(ci)d(de)e(e)f(fo)g(ge) h(he)i(i)j(ji)k(ke)l(le)m(mo)n(ne) o(o)p(po)q(qi)r(ri)s(si)t(te) u(u)v(v)w(wu)x(xi)y(yi)z(zi) 《汉语拼音方案》给字母规定的名称,是用注音字母来注音的,许多教师不了解注音字母的读法,况且,按名称音来读,辅音字母的发音同它作为声母的发音不一致,增加了教学的难度。这是许多教师采用第二种读法的原因。 请问,您认为 —— 汉语拼音字母表 A B C D EF G……的名称究竟怎么念法是好呢?请投票发表您的看法,以供今后讨论时参考。谢谢! 【评论摘选】春溪独语 2010-09-27 13:03:57尊敬的陈明远先生: 很高兴您引用我的文章,欢迎您继续关注我的博客,评论民贤揭伪系列文章!您发起的投票很好,在汉语环境中26个拉丁字母该怎样读?我认为应再加一条:(4)不完全以英语发音为准,参照英语、美式英语、汉语习惯发音三方面制定“汉语拉丁字母名称读音标准”。这也就是从中央电视台异读的字母中确认一个正确的发音。
1982年文改会和国家标准局将它 汉语拼音字母表ABCDEFG…的名称怎么念才好? 请看众所周知的汉语拼音字母表 —— ABCD EFG HIJK LMN OPQ RST UVW XYZ 查阅词典、工具书必须用到它;学几何三角、代数方程式 AX + BY = C、解未知数 X Y Z 读拉丁字母缩写 IT CEO 、科技术语 DNA 、化学元素名称H O C N 、甚至网络语言 WWW IP TMD 时经常用到它——真是特别令人困扰。 目前的读音实在是混乱不堪! 有读者从2009年6月至今一年来,特意关注播音员、主持人的字母播音, 对中央电视台六个频道(1、2、4、7、10、新闻)的有关内容作了记录,统计结果如下: 中央电视台字母字母播音 L有四种读法(埃欧埃尔埃傲埃路), R 有三种读法(阿尔埃尔阿), G 有三种读法(d3i:d3ei极), H 有两种读法 (埃齿ei齿)相含混, V 有两种读法 (危vei)相含混, R、L 同读“埃尔”相含混, G、J 同读d3ei 相含混; 如此这般,夹杂使用英语、美语、俄语、习惯读音、拼音声母呼读音,不同来源竟有5种! 究其原因,与拼音方案规定的字母名称“啊、掰、采、呆......喜、呀、哉”有直接关系。 《汉语拼音方案》使用拉丁字母名称音,《方案》规定是这样的: a bê cê dê,e êf gê;ha i jie k发布为国家标准,至今仍是大学现代汉语课的必教内容。
国家教育部最新制定的《语文课程标准》第二部分课程目标的阶段目标中规定:
《汉语拼音方案》给每个字母规定了名称,这是朗读字母表、称说字母的根据。但是,长期以来,小学汉语拼音教学中字母表存在两种读法,一种是按《汉语拼音方案》规定的名称来读,另一种是用声母呼读音来读字母表中的辅音字母和半元音字母。 后一种读法如下所示: a(a)b(bo)c(ci)d(de)e(e)f(fo)g(ge) h(he)i(i)j(ji)k(ke)l(le)m(mo)n(ne) o(o)p(po)q(qi)r(ri)s(si)t(te) u(u)v(v)w(wu)x(xi)y(yi)z(zi) 《汉语拼音方案》给字母规定的名称,是用注音字母来注音的,许多教师不了解注音字母的读法,况且,按名称音来读,辅音字母的发音同它作为声母的发音不一致,增加了教学的难度。这是许多教师采用第二种读法的原因。 请问,您认为 —— 汉语拼音字母表 A B C D EF G……的名称究竟怎么念法是好呢?请投票发表您的看法,以供今后讨论时参考。谢谢! 【评论摘选】春溪独语 2010-09-27 13:03:57尊敬的陈明远先生: 很高兴您引用我的文章,欢迎您继续关注我的博客,评论民贤揭伪系列文章!您发起的投票很好,在汉语环境中26个拉丁字母该怎样读?我认为应再加一条:(4)不完全以英语发音为准,参照英语、美式英语、汉语习惯发音三方面制定“汉语拉丁字母名称读音标准”。这也就是从中央电视台异读的字母中确认一个正确的发音。
小学1至2年级认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
汉语拼音字母表ABCDEFG…的名称怎么念才好? 请看众所周知的汉语拼音字母表 —— ABCD EFG HIJK LMN OPQ RST UVW XYZ 查阅词典、工具书必须用到它;学几何三角、代数方程式 AX + BY = C、解未知数 X Y Z 读拉丁字母缩写 IT CEO 、科技术语 DNA 、化学元素名称H O C N 、甚至网络语言 WWW IP TMD 时经常用到它——真是特别令人困扰。 目前的读音实在是混乱不堪! 有读者从2009年6月至今一年来,特意关注播音员、主持人的字母播音, 对中央电视台六个频道(1、2、4、7、10、新闻)的有关内容作了记录,统计结果如下: 中央电视台字母字母播音 L有四种读法(埃欧埃尔埃傲埃路), R 有三种读法(阿尔埃尔阿), G 有三种读法(d3i:d3ei极), H 有两种读法 (埃齿ei齿)相含混, V 有两种读法 (危vei)相含混, R、L 同读“埃尔”相含混, G、J 同读d3ei 相含混; 如此这般,夹杂使用英语、美语、俄语、习惯读音、拼音声母呼读音,不同来源竟有5种! 究其原因,与拼音方案规定的字母名称“啊、掰、采、呆......喜、呀、哉”有直接关系。 《汉语拼音方案》使用拉丁字母名称音,《方案》规定是这样的: a bê cê dê,e êf gê;ha i jie k 由此可见,新课程仍然要求小学生掌握汉语拼音字母的读音(名称音)。
我国从解放初期推广普通话起,汉语拼音字母表就作为音序检字法必不可少的拐杖,要求小学生掌握其读音,至今已50余年。
但也不少人主张用英文字母名称来代替《汉语拼音方案》的字母名称,
汉语拼音字母可否读成英文字母音呢?
A B C D E F G ……
ê,êl êm nê; o pê qiu,ar ês tê;u vê wa,xi ya zê。 (啊贝采代鹅唉夫盖,哈矣皆开埃尔埃夫耐……) 1982年文改会和国家标准局将它发布为国家标准,至今仍是大学现代汉语课的必教内容。 国家教育部最新制定的《语文课程标准》第二部分课程目标的阶段目标中规定: 小学1至2年级认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 由此可见,新课程仍然要求小学生掌握汉语拼音字母的读音(名称音)。 我国从解放初期推广普通话起,汉语拼音字母表就作为音序检字法必不可少的拐杖,要求小学生掌握其读音,至今已50余年。 但也不少人主张用英文字母名称来代替《汉语拼音方案》的字母名称, 汉语拼音字母可否读成英文字母音呢? A B C D E F G …… A(ei)B(bi:)C(si:)D(di:)E(i:)F(ef)…… (艾比西地伊唉夫计……) 在以前,我们都是以原来的读法教学生读汉语拼音字母 “a(啊)、bê、cê、dê、e、êf、gê……” 现在的小朋友在幼儿园或一年级就开始学习英语了,再以原来的方法教《汉语拼音字母表》,学生就会把它与英文字母的读法混在一起,给教学带来一定的困难。 请问现在教汉语拼音字母,可否读成英文字母音? A(ei)B(bi:)C(si:)D(di:)E(i:)F(ef)……
ê,êl êm nê; o pê qiu,ar ês tê;u vê wa,xi ya zê。 (啊贝采代鹅唉夫盖,哈矣皆开埃尔埃夫耐……) 1982年文改会和国家标准局将它发布为国家标准,至今仍是大学现代汉语课的必教内容。 国家教育部最新制定的《语文课程标准》第二部分课程目标的阶段目标中规定: 小学1至2年级认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 由此可见,新课程仍然要求小学生掌握汉语拼音字母的读音(名称音)。 我国从解放初期推广普通话起,汉语拼音字母表就作为音序检字法必不可少的拐杖,要求小学生掌握其读音,至今已50余年。 但也不少人主张用英文字母名称来代替《汉语拼音方案》的字母名称, 汉语拼音字母可否读成英文字母音呢? A B C D E F G …… A(ei)B(bi:)C(si:)D(di:)E(i:)F(ef)…… (艾比西地伊唉夫计……) 在以前,我们都是以原来的读法教学生读汉语拼音字母 “a(啊)、bê、cê、dê、e、êf、gê……” 现在的小朋友在幼儿园或一年级就开始学习英语了,再以原来的方法教《汉语拼音字母表》,学生就会把它与英文字母的读法混在一起,给教学带来一定的困难。 请问现在教汉语拼音字母,可否读成英文字母音? (艾比西地伊唉夫计……)
在以前,我们都是以原来的读法教学生读汉语拼音字母
《汉语拼音方案》给每个字母规定了名称,这是朗读字母表、称说字母的根据。但是,长期以来,小学汉语拼音教学中字母表存在两种读法,一种是按《汉语拼音方案》规定的名称来读,另一种是用声母呼读音来读字母表中的辅音字母和半元音字母。 后一种读法如下所示: a(a)b(bo)c(ci)d(de)e(e)f(fo)g(ge) h(he)i(i)j(ji)k(ke)l(le)m(mo)n(ne) o(o)p(po)q(qi)r(ri)s(si)t(te) u(u)v(v)w(wu)x(xi)y(yi)z(zi) 《汉语拼音方案》给字母规定的名称,是用注音字母来注音的,许多教师不了解注音字母的读法,况且,按名称音来读,辅音字母的发音同它作为声母的发音不一致,增加了教学的难度。这是许多教师采用第二种读法的原因。 请问,您认为 —— 汉语拼音字母表 A B C D EF G……的名称究竟怎么念法是好呢?请投票发表您的看法,以供今后讨论时参考。谢谢! 【评论摘选】春溪独语 2010-09-27 13:03:57尊敬的陈明远先生: 很高兴您引用我的文章,欢迎您继续关注我的博客,评论民贤揭伪系列文章!您发起的投票很好,在汉语环境中26个拉丁字母该怎样读?我认为应再加一条:(4)不完全以英语发音为准,参照英语、美式英语、汉语习惯发音三方面制定“汉语拉丁字母名称读音标准”。这也就是从中央电视台异读的字母中确认一个正确的发音。 “a(啊)、bê、cê、dê、e、êf、gê……”
现在的小朋友在幼儿园或一年级就开始学习英语了,再以原来的方法教《汉语拼音字母表》,学生就会把它与英文字母的读法混在一起,给教学带来一定的困难。
请问现在教汉语拼音字母,可否读成英文字母音?
《汉语拼音方案》给每个字母规定了名称,这是朗读字母表、称说字母的根据。但是,长期以来,小学汉语拼音教学中字母表存在两种读法,一种是按《汉语拼音方案》规定的名称来读,另一种是用声母呼读音来读字母表中的辅音字母和半元音字母。 后一种读法如下所示: a(a)b(bo)c(ci)d(de)e(e)f(fo)g(ge) h(he)i(i)j(ji)k(ke)l(le)m(mo)n(ne) o(o)p(po)q(qi)r(ri)s(si)t(te) u(u)v(v)w(wu)x(xi)y(yi)z(zi) 《汉语拼音方案》给字母规定的名称,是用注音字母来注音的,许多教师不了解注音字母的读法,况且,按名称音来读,辅音字母的发音同它作为声母的发音不一致,增加了教学的难度。这是许多教师采用第二种读法的原因。 请问,您认为 —— 汉语拼音字母表 A B C D EF G……的名称究竟怎么念法是好呢?请投票发表您的看法,以供今后讨论时参考。谢谢! 【评论摘选】春溪独语 2010-09-27 13:03:57尊敬的陈明远先生: 很高兴您引用我的文章,欢迎您继续关注我的博客,评论民贤揭伪系列文章!您发起的投票很好,在汉语环境中26个拉丁字母该怎样读?我认为应再加一条:(4)不完全以英语发音为准,参照英语、美式英语、汉语习惯发音三方面制定“汉语拉丁字母名称读音标准”。这也就是从中央电视台异读的字母中确认一个正确的发音。
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后一种读法如下所示:
a(a)b(bo)c(ci)d(de)e(e)f(fo)g(ge)
汉语拼音字母表ABCDEFG…的名称怎么念才好? 请看众所周知的汉语拼音字母表 —— ABCD EFG HIJK LMN OPQ RST UVW XYZ 查阅词典、工具书必须用到它;学几何三角、代数方程式 AX + BY = C、解未知数 X Y Z 读拉丁字母缩写 IT CEO 、科技术语 DNA 、化学元素名称H O C N 、甚至网络语言 WWW IP TMD 时经常用到它——真是特别令人困扰。 目前的读音实在是混乱不堪! 有读者从2009年6月至今一年来,特意关注播音员、主持人的字母播音, 对中央电视台六个频道(1、2、4、7、10、新闻)的有关内容作了记录,统计结果如下: 中央电视台字母字母播音 L有四种读法(埃欧埃尔埃傲埃路), R 有三种读法(阿尔埃尔阿), G 有三种读法(d3i:d3ei极), H 有两种读法 (埃齿ei齿)相含混, V 有两种读法 (危vei)相含混, R、L 同读“埃尔”相含混, G、J 同读d3ei 相含混; 如此这般,夹杂使用英语、美语、俄语、习惯读音、拼音声母呼读音,不同来源竟有5种! 究其原因,与拼音方案规定的字母名称“啊、掰、采、呆......喜、呀、哉”有直接关系。 《汉语拼音方案》使用拉丁字母名称音,《方案》规定是这样的: a bê cê dê,e êf gê;ha i jie k h(he)i(i)j(ji)k(ke)l(le)m(mo)n(ne)
o(o)p(po)q(qi)r(ri)s(si)t(te)
u(u)v(v)w(wu)x(xi)y(yi)z(zi)
《汉语拼音方案》给字母规定的名称,是用注音字母来注音的,许多教师不了解注音字母的读法,况且,按名称音来读,辅音字母的发音同它作为声母的发音不一致,增加了教学的难度。这是许多教师采用第二种读法的原因。
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