《从百》第二自然段
第二自然段重点问题
1、本段作用:
明确:表现百草园是我的乐园,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。
2、作者如何把景物描写的如此精彩的~
明确:
1)层次井然,条理分明。先整体再局部,整体有高低的顺序,有动植物先后的顺序。【第(
一个“不必说”由低到高写静物,第二个“不必说”由高到低写动物,这又是一种顺序。整体是从植物(静物)写到动物,局部是从动物写到植物。】
(2)形、声、色、味【视觉、听觉、触觉、味觉】俱全,春、夏、秋景皆备。 (3)既抓住事物的特点,又符合儿童的心理。
(4)运用修辞。
(5)善于联想。
3.赏析文句“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”。(鸣蝉在树叶里长吟) 明确:?低唱、弹琴(长吟)使用拟人手法,?生动/传神地展现出油蛉、蟋蟀(鸣蝉)的叫声在孩子心中的动听、有趣,?表现出“我”对此的喜爱之情。表现了百草园是我的乐园,表现作者儿童时代对自然的热爱,以及天真、幼稚、欢乐的心理。写出了作者对童年美好时光的喜爱、留恋。
4.“不必说„„也不必说„„单是„„”这组词的作用是什么,
明确:用这组词,由一概全,突出重点,先撇开一些东西不说,用“单是”强调一点,百草园的“无限趣味”在“短短的泥墙根一带”得以充分体现,将儿童眼中百草园的无限乐趣全部包容其中了。表现百草园是我的乐园。
5.这段文字共有七句话,找出层次划分正确的一项:
明确:?||??????
6.这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点,
明确:有无限的趣味。
7(这段描写说明了百草园在作者心中有怎样的地位,
明确:乐园
8.第二段文字写了“短短的泥墙根一带”哪几件有趣的事情,
明确:听虫鸣、遇蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌根、摘覆盆子。
【四件:翻断砖、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子】
9.第二段的中心句是哪一句,
明确:单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
10.第2段写景的文字中使用了哪些修辞,
明确:排比(鸣蝉在„„直窜向云霄里去了)、
拟人(低唱、弹琴)、
比喻(木莲像莲房,覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球)。
对比(色味都比桑葚要好的远)
11.赏析第2段中的“碧绿”、“光滑”、“紫红”、“肥胖”、“伏”、“轻捷”、“窜”、“臃肿”、“牵连不断”等词语。
(重点掌握前三个)
明确:
(1)“光滑”细致而形象生动地写出石井栏的古老;之所以“光滑”是因为常年累月的使用,之所以知道它“光滑”是因为童年的鲁迅多次好奇地摸过它。
(2)“肥胖”,不仅是它的体态较别的昆虫肥大,而且体现了儿童特别的感觉。 (3)“直窜”写出鸟儿的机灵轻捷和儿童羡慕不已的心理。
(4)碧绿:形象生动地写出了菜畦颜色很鲜,很有生趣;
(5)紫红:形象生动地写出了桑葚熟透了,很诱人;
(6)伏:形象生动地写出了肥胖的黄蜂紧贴在菜花上,懒洋洋的,很可爱; (7)臃肿:形象而又风趣地写出了何首乌根的粗大;
(8)牵连不断:准确而生动地写出了何首乌根很长,又缠绕在一起。
12.“单是周围的( )的泥墙根一带,就有( )趣味。”在文中有什么作用, 明确:结构上过渡作用。总括百草园的特点。本段中心句。
11月14日作业要求:
将内容的前三个题熟练背诵,(一字不差)并默写完成下面的题:
1、本段作用:
明确:
2、作者如何把景物描写的如此精彩的~
明确:
3.赏析文句“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”。(鸣蝉在树叶里长吟) 明确:
11月15日测试内容
1、本段作用:
明确:
2、作者如何把景物描写的如此精彩的~
明确:
3.赏析文句“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”。(鸣蝉在树叶里长吟) 明确:
4.“不必说„„也不必说„„单是„„”这组词的作用是什么,
明确:
5.赏析第2段中的“光滑”、 “肥胖”、 “窜”、等词语。
明确:
(1)“光滑”
(2)“肥胖”
(3)“直窜”
6. “单是周围的( )的泥墙根一带,就有( )趣味。”在文中有什么作用, 明确: