《获取信息的渠道》教学设计2

《获取信息的渠道》教学2 南京市栖霞中学 徐春萍 教材第二单元第一节《获取信息的渠道》——第1课时 导引:在针对学生已经学习了第一单元，已经知道了信息的重要性，但却不懂如何获取有价值的信息，本节课试图先从生活中的两个人类主动获取信息的简单例子出发，引发学生思考、后归纳出信息获取各种渠道。最后又通过课堂练习的形式，让学生对信息获取的各种渠道进行深入理解，从而达到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面教学目标的协调统一。 1、 知识与技能目标:列举贴近学生生活的两个事例，让学生体验信息获取的共同特征、一般规律，使学生能够总结、归纳出信息获取的各种渠道，掌握信息获取的途径和方法，并根据不同的情况，不同的对象选择最佳的渠道和方式。从而培养学生的分析、比较、和归纳能力。 2、 过程与方法目标:能通过分析和比较，使用信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问。务实而有效地规划信息获取的具体，并优化。 3、 情感态度与价值观目标:体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技 术、参与信息活动的态度。 信息获取途径 1、信息获取渠道及方式的分析 2、信息获取方案的确定。 剖析信息获取的各种方法 讲授法、问答法、演示法、讨论法、指导式探究法等。 45分钟 多媒体教室 详细内容请下载浏览 徐春萍:《获取信息的渠道》教学设计.doc