神奇的机器人

神奇的机器人 课12、神奇的机器人 主备人 孙燕华 认知目标 1、学习课文,了解机器人的功能。 2、自学生字，积累词语。 能力目标 1、培养自主学习的能力，自己进行交流。 2、能正确、流利地朗读课文。 情感目标 感受科学的神奇，培养爱科学，学科学，用科学的品质 重点 运用自主、合作的学习，阅读并理解课文 难点 培养自主学习的能力，自己进行交流 教师活动 学生活动 备注 一、出示实物，揭题激趣: 1、师:知道刘谦吗,今天我也给大家来露一手。 2、师演示机器人。 3、板课题: 12 神奇的机器人 出示机器人 二、合作交流，理解课文 1、 这是篇自学课文，你打算用什么方法自学, 2、交流。 (1)课题自学法:围绕“神奇”一词提问:比如 课文从几方面介绍机器人的功能,哪里可以看合作交流 出机器人的神奇, (2)结构自学法:课文是总分总结构。 3、小老师提问。 全班交流 三、巩固加深，课外自助 1、课堂练习。 2、动词演。 3、浏览机器人。 出示各种机器4、课外阅读: 人图片 (1)看一本科技方面的书 (2)继续探究机器人 5、课外小作文:我和家政机器人 小组合作，表演场景 板书设计 12、神奇的机器人 宇宙机器人 海底机器人 工矿机器人 大显身手 农村机器人 社会机器人