字头的写法

字头的写法 字头的写法 法课 陈孝妹 教学目标： 1、感受十二生肖字体的的演变过程，培养学生主动探究的意识和能 力。 2、让学生了解殷商文化，注意激发学生对甲骨文的兴趣。 3、重点让学生掌握突宝盖、宝盖头、穴字头、雨字头的书写及笔画 组合和结体要领。 活动准备： 1、设置“殷商文化区十二生肖图片以及相对应的象形字，让学生观看、交流，进一步了解殷商文化。 2、十二生肖字体演变课件。 教学过程： 提问：一、同学们，你们能告诉老师在十二生肖中你们是属什么的？ （1）让学生说出自己喜爱的生肖动物及自己或家长、老师的属相。 （2） 了解十二肖中的12种动物，知道其顺序，理解其含义。 （3） 让学生从十二生肖字体演变中猜出十二生肖甲骨文并能简单说文解字。 二、出现大屏幕，让学生找一找这些字的规律。 引出课：学学含有字头的字写法。 1、请学生突宝盖的组合形式，分几笔完成。 2、分析突宝盖结构形态。 3、教师讲解要领并示范。 三、拓展练习：找一找有突宝盖字头的字。 1、 开火车小组比赛，谁的小组找得多。 2、 找出这些字的主笔。 3、 教师示范。 四、 课堂练一练： 1、 先找出回宫格外延的笔画，描一描。 2、 对照字帖范字写一写。 3、 学生写，师放音乐，巡视辅导。 五、总结讲评：选择学生作业讲评。 2007，6、5