对于下属成熟度的培养

对于下属成熟度的培养 对于下属成熟度的培养，领导的指导非常关键。 下属的成熟度的一个重要现是其工作的主动性，作为一名领导者，首先要清楚，下属发挥主动性可分为五个层级: 第一层:等待上级分配任务，上级叫如何做就如何做，完全按照上级的指示，对上级的指示提不出任何问题。关键语言:“好”，“是”。 第二层:接受上级的工作安排，同时也会及时询问上级该做什么，按照上级的要求去做，在上级没有明确指导的情况下会主动寻找工作方法。关键语言:“好的，我马上去完成，您看还需做什么。” 第三层:提出自己的工作思路，然后征询上级的意见，按照上级的修改意见执行。关键语言:“您认为该如何做这件事,我是这样想的„„?” 第四层:对于上级安排的一件工作经过深思熟虑后，向上级提出自己的，并且在与上级有分歧的情况下，说服上级自己是经过认真考虑，并愿意承担责任，但是，当说服不了上级的时候，也会及时地调整自己，按照上级的意见去办。关键语言:“针对这件工作，我觉得这样做比较合适„„，您看呢,”， 第五层:经过深思熟虑之后果断地采取行动，然后汇报。关键语言:“这件任务我是这样去做的„„，最终结果是这样的„„，其中„„做得不够理想，原因是„„，下次我会„„。” 在明确了以上五个层级后，则根据下属的基本素质、工作阅历、性格特征、能力及工作职责，判断其属于哪一个层级，如果没有达到其岗位所要求的层级，则需要多加指导，按照以上层级去逐步指导和 培养。 对于一个刚毕业的学生，可从第一层级去逐步培养，提出阶段性目标要求。 对于第五层级，则需要上级能够成为一个非常开明、能够充分授权和信任下属的领导，这对领导是一个挑战。