小明的一天

小明的一天 单元 第八单元 授课 课题 小明的一天 主题 认识钟 教师 知识与能力:结合生活经验，初步认识钟面，会认读整时、半时。 培养学生观察能力，体验与他人合作交流的乐趣。 教学 过程与方法:在认识钟表和认读时间的过程中，初步学习观察、目标 比较的方法。 情感态度价值观:在与他人的交流中，知道要珍惜时间，学会合 理安排时间，养成良好的珍惜时间的习惯。 教学 准备 课本主题图、展示台。 学生先 学情况 重点问题指导 教学流程 一、揭示课题 师:今天我们要认识一位新朋友，猜猜 会是谁,(教师拿出钟表模型) 生:...... 师:你了解有关钟表的哪些知识, ...... 板书课题 二、探究新知 (一)认识钟面。 1.钟面上有什么,说说你的发现。 2.小组讨论。 3.汇报结果。 钟面上有时针、分针，有大格和小格还 有12个数字。 (二)认读整时、半时。 1.展示课本情境图。 说说小明什么时间在做什么，你是怎么 看钟面的。 2.出示课本相应的钟面。 你会看哪一个钟面,说说你是怎么看的, 3.分类并整理钟面。 怎样整理这6个钟面,(按整时、半时整理) (三)认识时间的表示法。 6时怎么表示呢,6:00 7时半怎么表示呢,7:30 三、实际应用，拓展延伸 1.课本91页第一题。 2.课本92页第二题。 3.自己动手画一个你心目中的钟表。 四、全课 说一说你学到了什么,你最成功的是什么, 教学反思 易错题