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第14课 拉萨的太阳导学案
备课日期:2012/3/28 教出日期:2012/3/29 设计:黄育娟 课 题: 第14课 拉萨的太阳
1(认识、会写“萨、啪、贩、烙、毒、欺、魔、镰”8个生字,理解学习目标 “晃眼刺面、粗鲁、饼铛、烙煎饼、火镰”等词语。
2(理解课文内容,了解拉萨太阳的特点和作用。
3、激发学生热爱拉萨、热爱祖国的感情和建设西藏的热情。 学习重点:1、理解课文内容,了解拉萨的太阳的特点和作用。
2、品味描写拉萨太阳特点的精彩语句。
学习难点:体会最后一个自然段在文中...
14拉萨的太阳_导学案.doc
第14课 拉萨的太阳导学案
备课日期:2012/3/28 教出日期:2012/3/29 设计:黄育娟 课 题: 第14课 拉萨的太阳
1(认识、会写“萨、啪、贩、烙、毒、欺、魔、镰”8个生字,理解学习目标 “晃眼刺面、粗鲁、饼铛、烙煎饼、火镰”等词语。
2(理解课文
,了解拉萨太阳的特点和作用。
3、激发学生热爱拉萨、热爱祖国的感情和建设西藏的热情。 学习重点:1、理解课文内容,了解拉萨的太阳的特点和作用。
2、品味描写拉萨太阳特点的精彩语句。
学习难点:体会最后一个自然段在文中所起的作用。
学 习 程 序
学习内容与要求 学习指
导
第一课时 一、 课前练习反馈 拉萨离听写第13课生字、词语。 天近,那
里的太
阳亮,光
二、 初读课文,自学探究 线足,是1、学习生字。 全国太2、理解词语。 阳辐射饼铛: 消受:
能量最遮掩: 晃眼刺面:
强的地3、用自己喜欢的方式读课文,用笔画出生字和难理解的词语,写下来一
区,所以起解决。
称为“太
阳城”。 三、小组合作,探究解决。
1、说说课文主要写了什么。
2、给课文分层,讨论交流并概括层意。
3、练习说话。
请用“拉萨的太阳是如此强烈,你看„„”这样的句式说话。如:拉萨的太阳是如此强烈,你看,它是如此晃眼刺面,真让你难以睁开眼睛。
请用“拉萨的太阳用处真多,拉萨人民可用它„„,可用它„„ ,可用它„„”的句式说话。
三、检测反馈。
1、用“?”给下列带点的字选择正确的读音。
青藏高原(cáng zàng) 晃眼(huǎng huàng) 拉萨(sā sà) 烙饼(lào luò)
2、给下列带 中的词找一个反义词
(1)在牧区、农区或无人区,日照充足不学新鲜。 ( )( ) (2)那阳光强烈得近乎粗鲁。 ( )( ) (,)用放大镜点烟抽,点纸烧,比腰上挂的火镰方便多了。 ( )
3、理解课文填空。
(1)拉萨是 的中心城市,在 之称。
(2)拉萨太阳的特点是 。 (3)拉萨太阳给拉萨人民的日常生活带来便利,比如
四、总结
自我评价:今天的学习我学会了 ,在
地方
现得好。在 还需要努力。 组长评价:
第二课时
学习目标:1、精读第一部份,品味描写拉萨的太阳的精彩语句,体会其表达
。学会批注。
2、拓展延伸,进一步了角拉萨的其他风物,激发学生对拉萨及拉萨人民的热爱之情。
一、复习引入新课
作者围绕“拉萨的太阳”写了哪些内容,
二、品析精彩语句,积累消化
1、重点学习第一段。
(1)用自己喜欢的方式读第一段,思考:拉萨城里的太阳有什么特点。
(2)理解重点词句。
?“那阳光强烈得近乎粗鲁,打在你的脸上,似乎啪啪作响,不是响亮的耳光,而是响亮的阳光。”
这句话运用了什么表达手法?说明了什么?
?“拉萨的太阳就像烙煎饼的平底锅,能把人的脸皮一层一层地烙翻。”
“烙翻”是什么意思?这句话运用了什么表达方法?把太阳比做什么?说明了什么?
(3)小结:写得多好的句子啊,以上两句在表达方法上的共同特点是:
。
2、自主学习第二段。
(1)自由读课文。
拉萨的人们是怎样利用太阳为自己造福的。用“——”把关键句子画出来。
(2)默读第6—7自然段,说说拉萨的太阳对当地的气候有什么影响,
3(读最后一段。说一说拉萨又叫作什么,最后一段在文中起什么作用。
4、联系课文说说拉萨为什么又叫太阳城,
三、梳理巩固
1、联系实际说说,我们这里的太阳和拉萨的太阳有什么不同?
2、很多城市都有独特的别称,如拉萨又叫作太阳城,你还知道哪些城市的别称呢?先填一填,再和同学说一说。
广州——( ) ( )——春城
重庆——( ) ( )——冰城
武汉——( ) ( )——泉城
四、达标抽测
1、根据课文内容,在下列句中的括号墙上恰当的关联词语。 (1)那阳光强烈得近乎粗鲁,打在你的脸上,似乎啪啪作响——( )响亮的耳光,( )响亮的阳光。
(,)常见居民在街边运支起太阳灶炒菜,( )无煤气味( )无燃料垃圾,干干净净的。
,、联系全文,谈谈你读了“这就是拉萨的太阳。这就是太阳城拉萨。”这段话后的体会。
3、 比较下列两组句子,说说每组里的两个句子在表达效果上有什么不
同,哪句的表达效果更好。
(1) 春天的一切都是新的。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的。
(2) 那阳光非常强烈。
那阳光强烈得近乎粗鲁,打在你的脸上,似乎啪啪作响
五、学习反思: 今天的学习我学会了 ,在
地方表现得好。在 还需要努力。
组长评价:
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