简单的单位换算简单的单位换算
教学内容:课本29,30页的例题,想想做做第1,5题。 教学目标:
1、使学生在实际测量的过程中,学会选择合适的长度单位;了解长度单位之间的进率,会进行简单的单位换算; 2、学会估测,提高估测能力。
教学重点:会进行简单的单位换算。
教学难点:能说出换算时的思考过程。
教学方法:讨论、验证、练习法
教具准备:小推车
教学进程:
一、导入
1(出示例题1:
自动铅笔的笔芯长6厘米。用毫米作单位是多少毫米呢, 60厘米=( )60毫米
2((拿出一根自动铅笔的笔芯)
问:这根笔芯长多少,你知...
简单的单位换算
教学内容:课本29,30页的例题,想想做做第1,5题。 教学目标:
1、使学生在实际测量的过程中,学会选择合适的长度单位;了解长度单位之间的进率,会进行简单的单位换算; 2、学会估测,提高估测能力。
教学重点:会进行简单的单位换算。
教学难点:能说出换算时的思考过程。
教学
:讨论、验证、练习法
教具准备:小推车
教学进程:
一、导入
1(出示例题1:
自动铅笔的笔芯长6厘米。用毫米作单位是多少毫米呢, 60厘米=( )60毫米
2((拿出一根自动铅笔的笔芯)
问:这根笔芯长多少,你知道吗,
(请一生上来测量。)
3(测量结果是多长,
4((板
:6厘米)问:能用毫米作单位吗,
(板书:6厘米=( )毫米)指名说。
5(你是怎么想的呢,(同桌互说)
7(出示例题2:
课桌的高是80厘米。用分米作单位是多少分米呢, 80厘米=( )分米
你是怎样想的,
8、这有一张课桌,它的高是60厘米用分米作单位是多少分米呢,你
是怎样想的,
9(补充练习:
30分米=( )米
40毫米=( )厘米
10(这两题你们都会了,如果换两题行吗, 板:30分米=( )米
40毫米=( )厘米
你是怎么想的,同桌一人说一题。
二、巩固练习
1(完成想想做做1。
1)现在请你自己量量这些图形中各条边长是多少厘米, 2)自己量一量,同桌可互相看一看,后汇报。 3)用毫米作单位是多少毫米,
4)同桌互说,后汇报。
2(完成2。
3(完成第3题。
4(完成第4题。
1)这儿有两条线段,先估计它们的长度。
2)再量一量,看估计得对不对。 3)你用得是什么单位,
4)用毫米作单位是多少毫米, 板书
:
简单的单位换算
6厘米=60毫米
80厘米=( )分米
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