黄河,母亲河

黄河,母亲河 黄河，母亲河》说课稿(原创) 语文空间 2010-07-10 22:06:27 阅读95 评论0 字号:大中小 订阅 各位评委老师:大家好～ 我今天说课的题目是《黄河，母亲河》，下面我将从教材、教法、 学法、教学环境、教学过程五个方面进行说明。 一、说教材 《黄河，母亲河》是人教版七下册第二单元的一节综合性学习课，目的是探寻黄河文明。这是一节跨学科的综合性活动课，涉及到历史、地理、文学等各个方面，内容非常丰富。我们可以穿越历史的天空，走近远古的黄河，了解黄河的历史，倾听母亲河远古的澎湃;我们可以思接千载，在诸如“大漠孤烟直，长河落日圆”、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的诗境中陶醉;我们可以视通万里，随黄河从巴颜喀拉山一路奔腾东下，感受母亲河的壮美，痛惜污染和掠夺给母亲河造成的累累伤痕„„所以说，引领学生完成好这一次综合性学习，就是引领学生畅游传统文化海洋的一个过程，是引领学生感受中华文明博大精深的一个过程，是引领学生辩证思考，提高 认识的一个过程。 根据本节活动课的特点，我确定了如下教学目标: 知识能力目标: 1、培养学生根据主题收集资料的能力和合作意识 2、锻炼学生听说读写的能力和在综合性活动中的创新意识和创 造能力 情感目标: 1、感受黄河文明，激发爱国热情 2、关注母亲河，加强环保意识 我将这堂活动课的教学重点设定为:通过自主与合作的方式搜集、筛选、整理资料，培养学生自主探究的能力和团结协作的能力;通过课堂成果展示，锻炼听说读写的能力;唤起学生对黄河的感情， 培养环境保护意识。 教学的难点是培养学生在综合性活动中的创新意识和创造能力。 二、说教法 新课标指出:“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”特别是综合性活动课，更应该注重让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，培养学生主动探究，团结合作，勇于创新的精神。由此，我把这堂活动课的教学思路确定为:课下分组搜集资料，自主合作探究;课堂上进行成果展示，达到资源共享。在单元学习之初，我就对本次活动做了安排。我和学生共同探讨明确了活动的目标，研究制定出了活动的计划。全班分为了五个活动小组，分别是:历史组、地理组、文学组、记者组、环保 组。每个人可以根据自己的擅长和喜好报名参加不同的小组。 接下来，根据分工，各小组成员开始在课外广泛搜集相关资料，资料来源可以是书报杂志，也可以是网络。每个人对搜集到的资料都要进行整理，在笔记本上做好记录。各小组内选出一个小组长，负责把小组成员收集的资料进行整合，确定本组展示学习成果的方式。 这样就把繁杂的学习内容化整为零，避免了一一查阅资料而产生的疲于奔命之感，同时，每个小组承担一项任务，小组内又有具体明确的分工，可以充分发挥学生的主体意识和合作精神。课堂上通过成 果展示又将分工综合起来，达到资源共享，使学生相互受益。 三、说学法 在这节综合性活动课的学习中，主要采取了课外学习和课内学习相结合，个体探究和合作学习相结合的方法。同时，为充分调动学生的学习热情，锻炼学生的能力，在本次活动展示中，我还大胆地放手，让学生来主持。令我没想到的是，学生们的热情极高，很多同学都想主持，怎么办呢，他们想出了高招，纷纷在我面前“献艺”，过关的成为主持就理所当然了。就这样，两位主持人脱颖而出。在我的指导下，他们写出了非常精彩的串联词，演绎了精彩的课堂。成果展示的过程其实也是多种学法综合运用的一个过程，比如诵读法、讨论法、 竞赛法等等。 四、说教学环境 可以说，信息技术为本节综合性活动课插上了翱翔的翅膀，调动了学生的情感，极大地激发了学生的学习热情。课前，在学生搜集资 料的同时，我也搜集了大量的资料，制作了多媒体，课堂上借助直观的黄河图片，图文并茂的史料、声像丰富的调查材料等激发了学 生的学习兴趣。 五、说教学过程 一、激情导入: (屏显黄河背景图片) 师导入语:一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明 印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。 (屏显课题 黄河，母亲河) (这一环节的设计旨在借助图片、音乐和充满激情的导入语，激 发学生的民族感情，调动起学习热情。) 接下来，我通过一段过渡语把课堂教给学生，我的过渡语是:为这次活动，同学们课下作了大量的工作，分组合作搜集了很多的资料。这节课就是为同学们搭建的一个展示成果、展现风采的舞台。好好把握，大胆表现吧～舞台是大家的，主角就是你我他。下面有请桑 潇、刘玉囡同学为我们主持本次活动。 (这段过渡语是让学生充分意识到自己是课堂的主人，调动起他 们积极参与课堂活动的的激情) 二、成果展示 (两位主持人上场) 1、颂黄河 女: 大家好。欢迎老师同学们跟我们一起踏 上黄河文化巡礼之旅。开始前，先让我们再次跟随诗人光未然到黄河 边去，向着黄河，唱出我们的赞歌: (齐诵《黄河颂》) (这一环节是通过慷慨激昂的诵读进一步激发学生胸中澎湃激 昂的民族感情) 2、说黄河 男主持词:“啊，黄河，你是中华民族的摇篮，五千年的古国文 化从你这儿发源”，下面让我们有请历史组的同学带领我们穿越时间 隧道去追溯远古的黄河。 (历史组同学讲述黄河的历史及传说) 女:历史组的同学带我们神游了远古的黄河，现在让我们把神思 拉回，跟随地理组的同学们去认识黄河的地貌。 (屏显地图。地理组同学指地图讲解黄河发源，黄河全长，流经 省区等) (本环节目的在于调动学生的知识储藏，认识黄河在历史、地理中的重要作用，形成黄河文化积淀。拓展学生的视野，激发学生的情 感) 3、黄河知识竞答 男主持词:黄河，一泻千里，浩浩荡荡，势不可挡，在她面前，谁不激情荡漾，历代文人墨客为她写下的不朽诗篇数不胜数，由她而来的成语、俗语也不计其数。请文学组的同学们为我们展示他们的成 果。 (屏显黄河风光) (文学组同学将收集的成语、俗语及古诗词设计成竞赛题，小组间抢答。教师适时调控，穿插讲述姜太公钓鱼、鲤鱼跳龙门的故事， 绘声绘色，使学生沉醉其中。) (屏显黄河之歌:黄河背景，相关名句) (这一环节使知识学习变成了一种快乐的享受) 4、黄河之忧 女主持词:有关黄河的诗词雄浑豪迈，让我们对黄河又多了一份崇敬。可是大家知道吗,黄河不仅带给我们欢乐和幸福，也带给我们灾难和痛苦，历史上黄河曾经多次决口，每一次都造成洪水横流，千里泽国的人间惨象。而近几十年来，由于水土流失，泥河淤积，生态 环境遭受严重破坏，黄河又出现了严重的缺水断流和水污染等新的问 题。下面有请记者组的同学向我们展示他们的调查。 (屏显:黄河之忧) (记者组同学展示水断流、水污染图片、资料、调查结论) (本环节意在引导学生关注母亲河，增强忧患意识) 5、保护黄河，人人有责 男主持词:听了小记者们的调查报告，我相信每个同学的心情都是很沉重的，那么，面对触目惊心的现实，你想说些什么，我们该为 黄河做些什么呢,请环保组展示他们的成果。 (环保组同学宣读公益广告词、展示自己设计的公益广告图、唱 自编的公益歌曲) (这一环节旨在提高学生责任意识，环保意识) 三、演绎精彩(师生共同创作，演绎课堂精彩瞬间) 师:刚才环保组的同学为我们演唱了他们自编的公益歌曲，听了之后我深受启发和感动，也有一种要创作的冲动，下面我们一起把奥 运会主题歌改编成一首保护黄河的公益歌曲，好吗, (师生共同讨论，改编歌词) 1、 九曲黄河一份情 ，两岸绿林四季清。 2、 黄河清，天下平。 3、 爱护黄河，就是爱护自己的母亲～ 4、 长江黄河两大江，犹如人类父母亲。 5、 不到长城非好汉，不护黄河非传人～ 6、黄河已入青天去，空余九曲万里 师生同唱:你和我，心连心，都是中国人。保护好母亲河，你我的责任。来吧，朋友，伸出你的手，为黄河，献一份爱，让黄河更美 丽～ 四、余音绕梁(教师小结，升华感情，让全课的教学余味犹存) 总结:这节课，五个小组的成果展示带领我们完成了一次黄河文化的巡礼，历史小组带领我们穿越了时空，追溯了远古的黄河;地理小组引领我们认识了黄河的地貌;文学小组让我们在古典诗歌中感受了黄河的魅力;记者组让我们了解了黄河的现状;环保小组则让我们认识了保护黄河的重要性;让我们深切感受到了我们肩上的责任。我相信——只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时便是黄河流碧水之日，伟大的母亲河——黄河，她一定能重焕昔日光彩; 那么，今日的炎黄子孙，将无愧于时代，将无愧于后人。