部编版二年级语文上册第七单元主题阅读

私学校一部编版二年级语文上册用心用情3服务社会Za学校一部编版二年级语文上册用心用情3服务社会楙品扳学资料，欢迎老师您参考使用！第七单元主题阅读（感受课文生动的语言，积累喜欢的语句）类文阅读•看松鼠做巢在橡树林里，最常见的动物是松鼠。我喜欢坐在窗前，看松鼠表演。它们有的表演高空走树枝，有的表演无伞降落，有的像舞彩带似的甩动它漂亮蓬松的大尾巴。我曾经注意到一只松鼠，它把尾巴夹起来旋转，左转几次，右转几次，玩了好半天，然后打着它的尾巴旗子一纵一跳地跑过街，到对面树林串门去了。松鼠也并非终年都这么玩。有一年，九月底的一个早晨，我正在观赏树上的红叶。这时，视线里出现了一个小影子，仔细一看，原来是一只白肚子的小松鼠。它匆匆爬上一棵半枯的橡树，又匆匆地爬下来，忙个不停。原以为它在玩呢，其实它在做巢！每次上树，松鼠嘴里都叼着一片干树叶。不过，我心里有点不解，树顶的洞口附近有好多叶子，为什么它不就近••取材，非捡树下堆积的落叶不可呢？大概是嫌树上的叶子太湿吧。••晚上，松鼠休息了，我到林子边拖来一棵干枯的小橡树，绑在那棵大橡树上。我想，这样小松鼠就不必费劲地到地上去捡枯叶了卜橡树上，枯叶有的是。我得意地等待着。早晨的阳光刚照到树梢，小松鼠就出现了。你猜它怎么着？它对我为它准备的树叶竟然不理不睬，一如昨天，依旧匆匆爬下，从地上叼起树叶，又匆匆爬上去。好吧！既然它认定只有地上的东西好，我就有办法帮助它。树叶终究是树叶，怎么能保暖？晚上，我翻出旧被子里的人造棉，混杂在那棵树下的落叶中。我得意地想，如果小松鼠够聪明，一定会叼着这又轻又暖的新材料去做巢。早晨，阳光照到树梢，小松鼠又出现了。它匆匆爬下，又匆匆上去，嘴里叼着的，还是树叶。我仍然不死心。晚上，我找来一张大床单，铺在那棵树下，把落叶全部盖住，上面撇满人造棉。我暗自得意：没有别的选择，它只有用我的材料了。想不到一切都白费心机！它竟绕到别的树下叼来落叶。••••我不再尝试别的办法了。小松鼠继续重复着同样的工作，忙忙碌碌地叼落叶。秋已深了，冬天就要来临。不久，大雪会把所有的落叶和橡树掩盖起来。但是我相信，那只白肚子小松鼠高高地蜷卧在自己用最好的材料铺就的巢里，过得非常舒适。【理解词语】联系上下文，理解文中加点词语的意思。就近取材：白费心机：【品读词句】联系上下文，读下面的句子，想象画面，说说你的理解。它们有的表演高空走树枝，有的表演无伞降落，有的像舞彩带似的甩动它漂亮蓬松的大尾巴。这句话运用了的手法写松鼠的情景，让人觉得这是一群的小松鼠。【仿写句子】看，这群小袋鼠真有趣。我也想用一组排比句来描写它们。它们有的【提取信息】阅读短文，完成练习。（1）短文中写“我”尝试用各种办法帮助松鼠，那松鼠又是怎样表现的呢?请把补充完整。“我”的办法松鼠的表现它对我为它准备的树叶不理不睬，一如昨天，匆匆爬下，从地上叼起树叶，又匆匆爬上去在落叶中混杂人造棉一切都是白费心机！它绕到别的树下叼来落叶（2）文中描写松鼠的语言很有趣，从中我感受到这是一只的小松鼠。群文阅读•文段一天蒙蒙亮，阵阵鸟鸣就把我催醒了。有布谷鸟的咕（gu）咕催春，有山雀的阴（ZhoU）啾（jiu）欢叫，有夜莺的婉转歌唱，有掠（Iidn9）鸟的窃（qiQ）窃低语，还有更多的我说不出名的鸟儿的叫声。鸟鸣交织成一曲甜美的大自然交响乐。（节选自《布拉格的鸟》）文段二不一会儿，那只鸟又唤来另一只，一齐落在离窝不远处，分别站在相距五六米远的两块大石头上，向窝这边张望。见到没什么动静，其中一只便先蹦下那石头，然后曲折地向窝边跃进。跳几步，向四周看看，再跳几步，再向四周看看……最后，离窝不到一米远了，待到看清楚的确没有危险了，它才一头扎进了窝。另一只鸟也跟着飞了进去。（节选自《百灵之家》）文段三一天，父亲从外面挖河回来，捡到一只小喜鹊，是只小鸟，还不会飞。我在院子里的石榴（Iid）树上搭了一个窝，算是它的卧室。每天一放学，我就去给它捉小虫吃。夏天的傍晚，我常常睡在石榴树旁，把床头挨Gi）着它的卧室，以防有野东西伤害它。下雨的时候，我就把它捧进屋里，放在我的床边。我还给这只鸟起了个名字，叫“小花”。就这样，不久“小花”和我有了感情。它常常伴我左右，和我玩耍。（节选自《鸟情》）【积累词语】读完文段一，体会不同鸟类叫声的特点。（填序号）（1）布谷鸟（）（2）山雀（）（3）夜莺（）（4）掠鸟（）A.窃窃低语B.婉转歌唱C.碉啾欢叫D.咕咕催春【比较阅读】判断下列说法是否正确，对的打“J”，错的打“”。TOC\o"1-5"\h\z（1）三个文段都是描写鸟的。（）（2）三个文段都表达了作者对小鸟的喜爱之情。（）（3）文段二细致刻画了两只小鸟的机警，描写生动，活灵活现。（）（4）文段三和其他两个文段的不同之处是具体描写了“我”对鸟儿无微不至的照顾。（）【品析语句】读句子，想象情境，感受作者生动的语言。（1）不一会儿，那只鸟又唤来另一只，一齐落在离窝不远处，分别站在相距五六米远的两块大石头上，向窝这边张望。句中表示“看”的词语是“”，我可以通过查找它的近义词来理解。作者通过“”“”“”等字词描写小鸟的动作,体现小鸟的机警。(2)最后，离窝不到一米远了，待到看清楚的确没有危脸了，它才一头扎进了窝。句中的“—”字写出了小鸟的迟疑与谨慎，句中的“—"字则表现了小鸟的迫不及待与焦急。【积累语句】三个文段中都有生动的语句，写下你最喜欢的一句。第七单元主题阅读参考答案类文阅读(1)就在近处选取需要的材料。(2)口费了心机而没有效果。排比玩耍可爱利用妈妈的身体捉迷藏，有的舒舒服服地睡在妈妈的“口袋”里，用惊奇的眼睛打量着世界，有的竟然两腿直立，仿佛在比谁站得更高，看得更远。(1)帮松鼠找来了干树叶竟然依旧它匆匆爬下，又匆匆上去，嘴里叼着的，还是树叶找来大床单，撒满人造棉想不到竟(2)执着群文阅读(1)D(2)C(3)B(4)A(1)√(2)√(3)√(4)√(1)张望观望唤落站(2)才扎示例：有布谷鸟的咕咕催春，有山雀的碉啾欢叫，有夜莺的婉转歌唱，有掠鸟的窃窃低语，还有更多的我说不出名的鸟儿的叫声。