一名六岁小班儿童的行为表现的观察记录(徐瑞)

一名六岁小班儿童的行为表现的观察(徐瑞) 一名六岁小班儿童的行为表现的观察记录 观察对象:徐瑞 (男) 年龄:6岁 观察地点:天使幼儿园 时间:一天 (5.15) 行为的客观描述 解释与 8:00 红色牌子说明他的晨检结果是健康的, 由爸爸领进幼儿园，在门口插好门口晨检处的红色牌子，他很听话，做事认真。 自觉放好小包，老师让他把小朋友喝水的杯子放到水柜 上，他就很小心仔细的把杯子放好，动作稍显迟缓，放完 后，老师给他手上打了个五角星。 8:10 徐瑞是一个害羞，偏内向的小男生，不先到的同学开始搭雪花片，我就上前与他交谈，他告诉我主动跟你讲话，可能是不熟的关系，但了他的名字，基本上是一问一答式，我问他要搭什么，他有点熟了，还是愿意交流的, 说搭花篮，老师教过的，然后就没有讲话，专心搭花篮了孩子很希望得到肯定，因此搭完花篮给起来，搭完后开心地给我看。 我看。 8:30 年龄还小，脚部未发育完全，因此脚步户外运动——打球时间，边拍小皮球一边数数，扎马步，不稳,但语言能力较好。 半蹲，动作较为，但步伐仍有不稳，数数数的很清楚。 8:45 卫生意识很好。 拍完球，自觉小便洗手。 8:55 徐瑞是一个很听话的孩子，而且食欲不喝水点心时间。拿好自己的杯子后，自觉把杯子放在膝盖错，可是运动过后的缘故，吃东西不说处，等老师来倒水，喝完后，放回原位。点心是花卷，安话，习惯良好 静快速地吃完后，两手捏拳，交叠在一起捶打，后又拿了 一个吃，喝牛奶快速。 9:20-10:10 能跟着老师的步伐，但注意力集中时间讲故事时间。老师先小手指做游戏，徐瑞能准确伸出正确短，开始自顾自玩，对自己的手指很有的手指数量，并跟着老师做出相对应的动作，有些小朋友兴趣,胆子小，不主动举手发言。 激动地站起来做动作，他很规矩地做动作，察觉到我的注 视，冲我做鬼脸，一段时间后，注意力没有那么集中了， 玩玩手指，挠挠头，伸伸懒腰。小便洗手后，开始讲《朋 友加油站》的故事，徐瑞一边玩手指一边看老师，，但很少 附和回答老师，中途看看我，朝四周看看，我提醒他后， 又专心听讲起来，但整个过程未有举手发言。 10:20 小孩子需要更多鼓励。 由于六一做操表演，男生开始做操。徐瑞动作幅度小，在 做踢腿动作时一直出错，终于做对后，得到老师表扬，开 心地笑了，动作更有自信了。 11:00-11:30 勺子的握法还没有很正确，吃饭卫生意吃饭时间。吃饭前能安静下来，吃饭了把勺子,地很干净，识没有很强。 偶尔揉揉眼睛，爱把勺子整个伸进嘴巴里，我问了他，他 说不饿，因此饭吃的很慢，他先把肉吃了，再吃汤饭，讲 话的时候，还不小心呛到了，咳嗽了几下，终于把饭吃完， 开始手抓蚕豆吃，我叫他用勺子吃，他立刻改用勺子吃， 但后又开始用手剥豆，把垃圾吐到另一个空碗里，吃完起 身把碗放到桶里。 3:30-3:45 午睡后精力充沛，可爱，童言童语。 户外活动。表现积极，下楼梯遵守秩序，蹦蹦跳跳捡树叶， 说要去烧饭。 3:50-4:15 学习还是较为认真的，还是害羞，听话。 读书识字。在老师的带领下，把书打开放在膝盖上，手指 着字一个一个读，老师说一个字，他能准确地点出，但点 完后，开始拎着书玩，老师再讲又集中了注意力，他感到 我在看他，把书立起来挡住了脸，读了一会后，就开始玩。 认字开始后，书本合拢及时收到了表扬，人坐地更正了， 能正确认出字卡。 4:25 想回家了，有礼貌。 放学时间，看见门口出现了爸爸的身影有些坐不住，放学 了，立马冲到爸爸身边，然后跟老师道别回家了。