上网的危害

上网的危害 随着计算机和网络的普及～人们笔纸输入、记录的工作方式被电脑取代～但近年来～越来越多的电脑族在享受电脑带来的高速便捷时～频频遭遇“电脑病”困扰。为此,互联网给学生带来了诸多负面影响, 主要现在以下几个方面: 学生的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的"网"～内容虽丰富却庞杂～良莠不齐～学生在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等～这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突～使学生的价值观产生倾斜～甚至盲从西方。长此以往～对于我国学生的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用～对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。 二～互联网使许多学生沉溺于网络虚拟世界～脱离现实～也使一些学生荒废学业。与现实的社会生活不同～学生在网上面对的是一个虚拟的世界～它不仅满足了学生尽早尽快占有各种信息的需要～也给人际交往留下了广阔的想象空间～而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点～使得不少学生宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响～严重的甚至会荒废学业。 三～互联网中的不良信息和网络犯罪对学生的身心健康和安全构成危害和威胁。当前～网络对学生的危害主要集中到两点～一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪,另一方面就是黄色垃圾对学生 1 的危害。据有关专家调查～因特网上非学术性信息中～有47%与色情有关～ 网络使色情内容更容易传播。据不完全统计～60%的学生虽然是在无意中接触到网上黄色信息的～但自制力较弱的学生往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息～从而深陷其中。调查还显示～在接触过网络上色情内容的学生中～有90%以上有性犯罪行为或动机。 要解决这些问题～发挥互联网对学生的积极作用～摈弃和遏制互联网对学生的负面影响～应该做好以下工作: 施～最大可能地防止利用网络进行犯罪或传播不健康信息的行为和现象。 学生组织和权益保护机构的网络化。 引学生的网站和网上爱国主义教育基地。 学生影响的研究工作～正确制定应对措施。 学生教育工作者。 学生认识到互联网的负面影响～从而有效地减少和避免互联网对学生伤害～使其最大程度地发挥积极作用。 学生健康成长成材的活动～吸引学生的积极参与～达到潜移默化的引导教育作用。 学生影响有积极因素～也有消极影响。二者都不可忽略。既不能因为它的积极因素而放任不管～也不能因为它的负面因素而因噎废食。 2