软体动物和节肢动物汇总

软体动物和节肢动物汇总 《软体动物和节肢动物》同步试题 中国人民大学附属中学 孙 欣 1(下列四组动物中，不属于软体动物的是( ) A(鲍鱼、牡蛎 B(海葵、海蜇 C(乌贼、鱿鱼 D(蜗牛、扇贝 【考察目的】软体动物的主要特征。 【答案】B 【解析】选项中的鲍鱼、牡蛎、乌贼、鱿鱼、蜗牛、扇贝都是身体柔软、有外套膜的软体动物;海葵、海蜇是结构简单、有口无肛门的腔肠动物(因此以上动物中不是软体动物的是海葵、海蜇。 2(下列有关蝗虫适于陆地生活的特征描述，不正确的是( ) A(体具有外骨骼 B(身体分节，有三对足，两对翅 C(有三个单眼，仅能感光 D(具有适于在陆地进行呼吸的肺 【考察目的】节肢动物――蝗虫的结构特点与其适应环境之间的关系。 【答案】D 【解析】蝗虫属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，昆虫的体表有外骨骼，起到保护作用。具有三对足和两对翅，运动能力较强。在陆地上用气管呼吸。 3(下列动物中，都属于节肢动物的是( ) A(螃蟹、苍蝇 B(羊、牛 C(青蛙、金龟子 D(田螺、水蛭 【考察目的】节肢动物的主要特征。 【答案】A 【解析】选项中的羊、牛为哺乳动物，青蛙为两栖动物，田螺是软体动物，水蛭是环节动物。 4(下列哪项不是节肢动物所具备的特点( ) A(身体有许多体节构成 B(体表有外骨骼 C(都有三对足，两对翅 D(足和触角都分节 【考察目的】节肢动物的主要特征。 【答案】C 【解析】C选项只是节肢动物中的昆虫类群的特征，而其他节肢动物如虾、蜘蛛等不具有此特征。 5(人们吃河蚌或蛤蛎时，食用的是它们的( ) A(足和鳃 B(外套膜和足 C(仅仅是足 D(外套膜和它以内的器官 【考察目的】软体动物与人类的关系，软体动物的内部结构。 【答案】D 【解析】软体动物可食用的部分是外套膜和它以内的器官，可为人类提供蛋白质等。 (填空: 6 (1)蝗虫的身体分 、 、 三部分。 (2)胸部生有 对足和 对翅。 (3)体表具有 ，能保护和支持内部柔软的器官，并防止 ，以适应陆地生活。 (4)图中序号 表示的结构为气门，将蝗虫胸部、腹部浸入水中，一段时间后蝗虫会死亡，这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户被淹没所致。 【考察目的】蝗虫的结构特点。 【答案】(1)头部 胸部 腹部 (2)3 2 (3)外骨骼 体内水分的蒸发 (4)? 【解析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，蝗虫的体表有外骨骼，外骨骼具有保护、支持的作用，还可以防止体内水分的蒸发。蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行。在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，所以将蝗虫胸部、腹部浸入水中，一段时间后蝗虫会死亡。蝗虫作为昆虫的代表，其结构典型，有利于学生以蝗虫为例，认识蝗虫和其他昆虫都具有的共性。 2014-08-15 人教网 《鱼》同步试题 北京航空航天大学附属中学 张秀伶 1(下列哪种动物是真正的鱼( ) A( 甲鱼 B( 娃娃鱼 C(鲨鱼 D(章鱼 【考察目的】鱼的主要特征。 【答案】C 【解析】许多生活在水中的动物，名称中都有“鱼”字，如鳄鱼、甲鱼、娃娃鱼、章鱼、鱿鱼、鲨鱼、鲸鱼等，但是它们并不都属于鱼类。其中鳄鱼和甲鱼用肺呼吸，属于爬行动物;娃娃鱼是大鲵的俗名，属于两栖动物;鲨鱼具有鱼类的特征，是鱼类大家庭中的一员;章鱼和鱿鱼身体柔软，是软体动物;而鲸鱼用肺呼吸、体温恒定、胎生哺乳，属于哺乳动物。故此题答案选C。 2(鱼离开水后会很快死亡，原因是( ) A(不能游泳 B(不能呼吸 C(不能保温 D(不能取食 【考察目的】鱼的呼吸。 【答案】 B 【解析】鱼的呼吸器官是鳃，鱼是靠鳃在水中完成气体交换的。鳃适于水中呼吸的两个 重要特点是:第一，鳃鲜红色，毛细血管丰富，利于气体交换。第二，鳃丝既多又细， 在水中完全展开，可以扩大与水的接触面积，利于气体交换。而当鱼离开水后，鳃丝会 相互粘连，从而减少与空气的接触面积，所以鱼离开水后会很快死亡。故此题答案选B。 3(下列属于脊椎动物的是( ) A(水螅 B(蝗虫 C( 虾 D(海马 【考察目的】脊椎动物与无脊椎动物的主要区别。 【答案】D 【解析】脊椎动物与无脊椎动物的主要区别是体内有无脊柱。其中水螅、蝗虫和虾体内都无脊柱，属于无脊椎动物，而海马是有脊柱的，属于脊椎动物。故此题答案选D 。 4(鱼不停地吞水和吐水，吐出水与吸入水相比( ) A(氧气增多 B(二氧化碳增多 C(二氧化碳减少 D(无变化 【考察目的】鱼呼吸前后水中溶解的气体成分的变化。 【答案】 B 【解析】鱼在水中游泳时，口和鳃盖后缘不停交替张合，这个过程是鱼在呼吸。鱼口张开是鱼在进行吞水，此时水中溶解的氧气较多。当含氧多的水流经鱼鳃时，氧气要与鳃丝毛细血管中的二氧化碳进行交换，因此，从鳃盖后缘流出的水二氧化碳增多了。故此题答案选B。 5((2013连云港)鲫鱼是一种常见的淡水鱼类。关于“探究鲫鱼适应水中生活特征”的实验结论，正确的是( ) A(鲫鱼在水中用肺呼吸 B(鲫鱼主要靠眼感知水流方向和速度 C(鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍 D(鲫鱼身体呈纺锤形能减小游泳时水的阻力 【考察目的】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。 【答案】 D 【解析】鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征:?鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色。?身体呈梭形，中间大两头小，可减小游泳时的阻力。?身体表面覆盖鳞片，能保护身体;鳞片表面有一层黏液，可减小游泳时水的阻力。?身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。?鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，鲫鱼游泳的动力主要来自尾鳍和躯干部的摆动。?鱼用鳃呼吸。?体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里。因此关于“探究鲫鱼适应水中生活特征”的实验结论，正确的是鲫鱼身体呈纺锤形能减小游泳时水的阻力。故此题答案选D。 2014-09-10 人教网 《两栖动物和爬行动物》同步试题 人大附中西山学校 李 媛 一、选择题 1((改编自海淀区生物练习册)下列都属于两栖动物的一组是( ) (海龟、青蛙、鳄鱼 B(大鲵、海龟、青蛙 A C(蟾蜍、大鲵、蝾螈 D(蟾蜍、海龟、大鲵 【考察目的】两栖动物的主要特征、爬行动物的主要特征。 【答案】C 【解析】选项中的蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙都符合两栖动物的主要特征:幼体生活在水中，用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。海龟、 鳄鱼虽然也能像青蛙一样在水中游泳，在陆地生活，但其生殖发育摆脱了对水的依赖，具有爬行动物的主要特征，因此属于爬行动物。 2((引自海淀区生物练习册)蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质的鳞片，这样的皮肤有利于( ) (爬行 B(吸收营养 C(辅助呼吸 D(减少体内水分蒸发 A 【考察目的】爬行动物的主要特征。 【答案】D 【解析】蜥蜴的肺比青蛙的发达，气体交换能力强，只靠肺的呼吸就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求，因此不需皮肤辅助呼吸。蜥蜴皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发，以适于陆地生活环境。 3((引自海淀区生物练习册)下列关于两栖动物的描述正确的是( ) A(既能生活在水中，又能生活在陆地上 B(幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，也能在水中游泳 C(幼体和成体都能生活在水中和陆地上 D(它们在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸 【考察目的】两栖动物的主要特征。 【答案】B 【解析】考查两栖动物的主要特征:幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 二、非选择题 4((原创)有一位同学在花鸟市场看到有商贩售卖一种名为“火蜥蜴”的养殖小动物，它生活在盛有浅水的鱼缸中，其外形的确有些像蜥蜴――有四肢，有尾巴。但它的身上没有鳞片，滑溜溜的，据商贩说，它小时候是蝌蚪。请问，它真的是“蜥蜴”吗,为什么, 5((原创)小明的朋友来家里做客，送了一篓野生的田鸡(青蛙)给小明一家尝鲜，朋友走后，小明的妈妈准备宰杀青蛙做菜。如果你是小明，你会怎样做, 2014-09-10 人教网 《鸟》同步试题 人大附中西山学校 卫静 1((2012?广东湛江中考)湛江鸡在广东饮食界享有盛名，下列选项中属于鸡的主要特征是( ) A(胎生 B(变温动物 C(前肢变为翼 D(体表覆盖有鳞片 【考察目的】鸟的主要特征。 【答案】C 【解析】鸡属于鸟类，生殖方式是卵生，属于恒温动物，前肢特化成翼，体表被覆羽毛。故选C。 2((人教版练习册)鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自( ) A(四肢 B(胸骨 C(胸肌 D(羽毛 【考察目的】鸟类适于空中飞行的特点。 【答案】C 【解析】鸟的胸肌可分为胸大肌和胸小肌两种，前者起于龙骨突，止于肱骨的腹面，收缩时，使翼下降。后者起于龙骨突，以长的肌腱穿过由锁骨、乌喙骨和肩胛骨所构成的三骨孔，止于肱骨近端的背面，收缩时使翼上举。后肢的肌肉集中在大腿的上部，而各以长的肌腱连到趾上，这样支配前肢和后肢运动的肌肉都集中于身体的中心部分，这对于飞翔时保持身体重心的稳定性有重要意义，所以牵动鸟两翼飞行的肌肉是胸肌。故选C。 3((2014?成都中考卷)家鸽的主要运动方式为( ) (奔跑 B(跳跃 C(飞行 D(爬行 A 【考察目的】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。 【答案】C 【解析】家鸽属于鸟类，鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活环境相适应的。例如，前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行;身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力;体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气;有的骨中空，有的骨愈合，直肠 很短，消化后的食物残渣很快排出，能减轻体重;胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作;食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的能量。故选C。 4((2014?内蒙古赤峰中考卷)鸟的身体里有发达的气囊，这里能贮存气体并且能够完成与外界的气体交换( ) 【考察目的】鸟类的呼吸。 【答案】× 【解析】鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。同时气囊有减轻身体比重和散发热量、调节体温等作用，气囊还可以减轻器官间的摩擦。因此，气囊的主要作用是辅助肺完成双重呼吸，自身并不能进行气体交换，真正进行气体交换的场所是肺。故该题的表述错误。 5((2013-2014?内蒙古赤峰松山区联考卷)观察下图，总结鸟适于飞行的特点。 (1)观察图中?所示，鸟的身体呈 型，可以减少飞行时空气的阻力。 (2)观察图中?所示，鸟的前肢变成 ，上面生有几排大型的 ，适于搏击空气振翅高飞。 (3)鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻 。胸骨上高耸的突起叫做? 。附着在胸骨上的是全身最发达的? ，可提供飞行的动力。 【考察目的】鸟类的主要特征。 【答案】(1)流线(2)翼 正羽(3)体重 龙骨突 胸肌 【解析】鸟类的身体呈流线型，可减小飞行时空气的阻力。鸟类的前肢变成翼，翼是飞行的器官。鸟类的骨轻、薄、坚固，与飞行生活相适应。鸟类的胸骨发达，上附着有胸肌，可牵动翼飞行。 2014-09-10 人教网 《哺乳动物》同步试题 北京市十一学校 李艳芳 1(下列属于哺乳动物的是( ) A(鲸 B(娃娃鱼 C(甲鱼 D(鱿鱼 【考察目的】哺乳动物的主要特征。 【答案】A 【解析】哺乳动物的主要特征:体表被毛，体温恒定，胎生、哺乳，牙齿分化等。选项A鲸胎生哺乳属于哺乳动物。选项B娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于两栖动物。选项C甲鱼体表有背甲覆盖属于爬行动物。选项D鱿鱼身体柔软，有外套膜、贝壳退化，属于软体动物。故选A。 2((2013?百色)哺乳动物特有的特征是( ) A(心脏四腔 B(体温恒定 C(胎生、哺乳 D(用肺呼吸 【考察目的】哺乳动物的主要特征。 【答案】C 【解析】哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成熟后从母体产出，这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活，称为哺乳。A选项鸟类、哺乳类都是心脏四腔，故不符合题意。B选项鸟类、哺乳类都是恒温动物，故不符合题意。C选项胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，其他类群的动物没有，符合题意。D选项爬行动物、鸟类、哺乳类都用肺呼吸。故选C。 3((2010?十堰)哺乳动物的主要特征是( ) A(体表被有鳞片，用鳃呼吸 B(体表被毛，胎生，哺乳 C(体表有外骨骼，足和触角分节 D(体表被覆羽毛，前肢变成翼 【考察目的】哺乳动物的主要特征。 【答案】B 【解析】哺乳动物的主要特征:体表被毛，体温恒定，胎生、哺乳，牙齿分化等。其中与其他动物的区别是胎生、哺乳等。选项A体表被有鳞片，用鳃呼吸为鱼类的特征。选项C体表有外骨骼，足和触角分节为节肢动物的特征。选项D体表被覆羽毛，前肢变成翼为鸟类的特征。故选B。 4(哺乳动物生殖发育特点是( ) A(胎生哺乳 B(体内受精 C(不完全变态 D(牙齿分化 【考察目的】哺乳动物的主要特征。 【答案】A 【解析】哺乳动物的生殖方式是胎生(鸭嘴兽除外)，胚胎在母体子宫里发育成熟后产出，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活，这种抚育方式为哺乳。故选A。 5(哺乳动物特有的胎生方式使哺乳动物( ) A(成体减轻了生殖的负担 B(幼体发育较好，后代成活率高 C(成体加重了生殖的负担 D(幼体能够更快地长大 【考察目的】哺乳动物的主要特征。 【答案】B 【解析】哺乳动物在繁殖期间雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内与卵细胞结合，形成受精卵。受精卵在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎通过胎盘和母体进行物质交换，发育成熟后产出，这种生殖方式叫胎生。刚出生的幼体只能靠母体的乳汁生活，这种方式叫作哺乳，所以称为哺乳动物。胎生、哺乳大大提高了后代的成活率，增强了其对陆地生活的适应能力。故选B。 2014-09-10 人教网 《动物的运动》同步试题 北京航空航天大学附属中学 张秀伶 1(运动系统的主要作用是( ) A(运动、调节、保护 B(运动、营养、保护 C(运动、保护、支持 D(运动、调节、支持 【考查目的】脊椎动物运动系统的组成。 【答案】C 【解析】回答此题要明确运动系统的功能。哺乳动物的运动系统主要功能是运动、保护和支持。运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。骨连接成骨骼，骨骼对身体起支持作用，对内脏器官起保护作用。运动是由骨、关节和肌肉在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。运动能够促进心、肺的功能，使血液循环加快，新陈代谢加强。骨骼肌接受来自神经传来的兴奋能产生收缩，一个准确的动作，是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合，共同完成的。如屈肘:肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘:肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。因此，人体完成任何一个运动都是由骨、关节和肌肉的共同参与，多组肌群的协调作用，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。故选C。 2((2013?玉林中考)人在狂笑时若用力过猛，会出现上下颌不能合拢的现象，这是由于( ) A(关节头从关节窝脱出 B(关节头从关节囊中脱出 C(关节软骨发生病变 D(关节腔内有滑液 【考查目的】脱臼、骨折及其急救处理。 【答案】A 【解析】本题考查的是脱臼的知识，首先明确关节的结构。关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分。关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨。所谓的脱臼就是关节头从关节窝里滑脱出来。有人狂笑时由于用力过猛，使关节头从关节窝滑脱出来，导致上下颌不能合拢。故选A。 3((2013?威海)下列有关人体运动的说法，正确的是( ) A(骨是运动的支点 B(骨骼肌收缩为运动提供动力 C(一个动作可以由一块骨骼肌独立完成 D(用力推门时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 【考查目的】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生。 【答案】B 【解析】此题考查的是骨骼肌在运动中的协作关系，人体完成一个运动要有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。A选项在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，故不符合题意。B选项骨骼肌收缩，才能牵动骨围绕着关节活动，从而产生运动，故符合题意。C选项任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，在运动时，骨骼肌都是由两组或多组相互配合进行活动，故不符合题意。 D选项用力推门是一个伸肘动作，伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，故不符合题意。故选B 。 4((2010?德州)骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是( ) A(杠杆、支点、动力 B(杠杆、连接、动力 C(保护、支点、动力 D(动力、支点、杠杆 【考查目的】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生。 【答案】 A 【解析】本题考查骨、关节和骨骼肌在运动中的协调配合关系。骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合运动的。在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。故选A。 5(关节软骨的作用是( ) A(减少磨檫和震动 B(使骨长长 C(为骨提供营养 D(使骨长粗 【考查目的】关节的基本结构和功能。 【答案】A 【解析】此题考查关节的基本结构和功能。关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。关节运动灵活的结构特点是:关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动 时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。故选A。 2014-09-25 人教网 《先天性行为和学习行为》同步试题(第1课时) 北方交通大学附属中学 霍立新 1(下列不属于动物行为的是( ) A(心脏跳动 B(飞蛾扑火 C(鸟类育雏 D(蜜蜂采蜜 【考查目的】动物的行为。 【答案】A 【解析】选项B、C、D都属于动物的行为，而选项A为生理活动。故选A。 2(下列动物行为中，都属于后天学习行为的是( ) ?鹦鹉学舌 ?蜘蛛结网 ?孔雀开屏 ?老马识途 A(?? B(?? C(?? D(?? 【考查目的】区别动物的先天性行为和学习行为。 【答案】C 【解析】动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。蜘蛛结网是捕食行为，孔雀开屏是求偶行为，二者都属于先天性行为。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，称为学习行为。鹦鹉学舌、老马识途都属于学习行为。故选C。 3(初夏时节，连成片的槐树上槐花竞相开放，十里飘香，成群的蜜蜂在辛勤采蜜。对蜜蜂这种行为的解释，正确的是( ) ?是先天性行为 ?是学习行为 ?是由遗传因素决定的 ?是由环境因素决定的 A(?? B(?? C(?? D(?? 【考查目的】区别动物的先天性行为和学习行为。 【答案】A 【解析】动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，称为学习行为。蜜蜂采蜜是先天性行为。故选A。 4(搜救犬发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后连声吠叫，这种行为属于( ) A(学习行为 B(先天性行为 C(取食行为 D(防御行为 【考查目的】区别动物的先天性行为和学习行为。 【答案】A 【解析】动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，称为学习行为。搜救犬的上述行为是通过后天的学习而获得的，属于学习行为。故选A。 5(夏天的夜晚，有人用“电网灯”灭蚊，是利用了蚊子的什么行为,( ) A(先天性行为 B(学习行为 C(攻击行为 D(繁殖行为 【考查目的】区别动物的先天性行为和学习行为。 【答案】A 【解析】动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，称为学习行为。电网灯是利用了蚊子趋光习性。故选A。 2014-09-25 人教网 《动物的运动》同步试题 北京航空航天大学附属中学 张秀伶 1(运动系统的主要作用是( ) A(运动、调节、保护 B(运动、营养、保护 C(运动、保护、支持 D(运动、调节、支持 【考查目的】脊椎动物运动系统的组成。 【答案】C 【解析】回答此题要明确运动系统的功能。哺乳动物的运动系统主要功能是运动、保护和支持。运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。骨连接成骨骼，骨骼对身体起支持作用，对内脏器官起保护作用。运动是由骨、关节和肌肉在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。运动能够促进心、肺的功能，使血液循环加快，新陈代谢加强。骨骼肌接受来自神经传来的兴奋能产生收缩，一个准确的动作，是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合，共同完成的。如屈肘:肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘:肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。因此，人体完成任何一个运动都是由骨、关节和肌肉的共同参与，多组肌群的协调作用，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。故选C。 2((2013?玉林中考)人在狂笑时若用力过猛，会出现上下颌不能合拢的现象，这是由于( ) A(关节头从关节窝脱出 B(关节头从关节囊中脱出 C(关节软骨发生病变 D(关节腔内有滑液 【考查目的】脱臼、骨折及其急救处理。 【答案】A 【解析】本题考查的是脱臼的知识，首先明确关节的结构。关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分。关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨。所谓的脱臼就是关节头从关节窝里滑脱出来。有人狂笑时由于用力过猛，使关节头从关节窝滑脱出来，导致上下颌不能合拢。故选A。 3((2013?威海)下列有关人体运动的说法，正确的是( ) A(骨是运动的支点 B(骨骼肌收缩为运动提供动力 C(一个动作可以由一块骨骼肌独立完成 D(用力推门时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 【考查目的】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生。 【答案】B 【解析】此题考查的是骨骼肌在运动中的协作关系，人体完成一个运动要有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。A选项在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，故不符合题意。B选项骨骼肌收缩，才能牵动骨围绕着关节活动，从而产生运动，故符合题意。C选项任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，在运动时，骨骼肌都是由两组或多组相互配合进行活动，故不符合题意。 D选项用力推门是一个伸肘动作，伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，故不符合题意。故选B 。 4((2010?德州)骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是( ) A(杠杆、支点、动力 B(杠杆、连接、动力 C(保护、支点、动力 D(动力、支点、杠杆 【考查目的】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生。 【答案】 A 【解析】本题考查骨、关节和骨骼肌在运动中的协调配合关系。骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩 时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合运动的。在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。故选A。 5(关节软骨的作用是( ) A(减少磨檫和震动 B(使骨长长 C(为骨提供营养 D(使骨长粗 【考查目的】关节的基本结构和功能。 【答案】A 【解析】此题考查关节的基本结构和功能。关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。关节运动灵活的结构特点是:关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。故选A。 2014-09-25 人教网 生物:第二章第三节 社会行为同步 练习(人教新课标八年级上) 1、 在动物的社会行为中，最占优势者是( ) A、主要表现在攻击行为上总是得胜者 B、最后享用食物者 C、往往是一个雌性个体 D、负担对外战斗、保护群体者 2、下列几项动物行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是( ) A、蜜蜂的舞蹈行为 B、鸟类的各种鸣叫声 C、蜂王释放的特殊分泌物 D、乌贼受到威胁时释放墨汁 3、下列几种动物群体中，不具有社会行为的是( ) A、蜜蜂的群体 B、蚂蚁的群体 C、白蚁的群体 D、绵羊的群体 4、狗外出时走很远也不会忘记回家 的路，这是由于它出去时走不远就要撒尿，其目的是( ) A、生理活动的需要 B、留下气味做“记号” C、与其他的狗沟通信息 D、吸引异性的狗前来 5、在社会行为中，群体成员之间常利用动物“语言”联系，下面有关动物“语言”的描述，正确的是( ) A、动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音 B、动物之间交流思想、感情的信息 C、动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号 D、动物的各种行为 6、不具有社会行为的动物是( ) A、鲫鱼 B、象 C、白蚁 D、金丝猴 7、在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，下列关于首领狒狒的叙述中不正 确的是 ( ) A、优先享有食物和配偶 B、优先选择筑巢场地 C、是雌性 D、负责指挥整个社群的行为 8、具有社会行为的一组动物是( ) ?蚂蚁 ?菜粉蝶 ?苍蝇 ? 蜜蜂 ?黑猩猩 A、??? B、??? C、??? D、??? 9、在白蚁群体中，不具有生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、 兵蚁和幼蚁等职能的白蚁是( ) A、雄蚁 B、雌蚁 C、工蚁 D、兵蚁 10、动物的社会行为的特征不包括( ) A、群体内部成员之间分工合作 B、有的群体中还形成等级 C、群体内部成员各自独立生活 D、群体内部成员之间能够进行信息交流 11、俗话说，人有人言，兽有兽语，蚂蚁是用那种语言进行交流的( ) A、舞蹈 B、气味 C、声音 D、表情 12、有人做了如下试验:迅速将一只椿象杀死，尽管做的干净无声，也能引起其他椿象的逃逸。椿象间的联系方式是( ) A、 椿象发出的光 B、椿象发出的声 音 C、椿象发的气味 D、椿象的挣扎动作 答案: 第三节 1—5 ADDBC 6—10 ACDCC 11—12 BC 《动物在生物圈中的作用》同步试题 北京矿业学院附属中学 陈 铮 1(动物在生物圈中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在生物圈中的作用( ) A(能促进生态系统的物质循环 B(能陶冶人们的情操 C(能维持地球上的生态平衡 D(能帮助植物传粉、传播种子 【考查目的】动物在生物圈中的作用。 【答案】B 【解析】动物在生物圈中与其他生物有着相互依存、相互制约的关系，同时，它们对于维持生态系统的稳定状态起着重要的作用。选项A、C、D从不同角度阐 述了这一关系，而选项B则是从人类精神需要角度出发阐述动物的作用，不符合题意。故选B。 2(有一种名为鬼草针的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些带刺的“针”。人在这一过程中所起的作用是( ) A(毁坏了鬼草针 B(帮助鬼草针传播种子和果实 C(人对鬼草针不会产生作用 D(以上答案都不对 【考查目的】动物在生物圈中的作用。 【答案】B 【解析】动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代;动物能够帮助植物传播种子和果实，有利于扩大植物的分布范围。故选B。 3(麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50,60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是( ) A(现在的麻雀生活习性发生改变，不糟蹋农作物 B(麻雀除了啄食农作物外，也啄食害虫 C(麻雀在自然界的生态平衡中扮演重要角色 D(大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其他生物的生存 【考查目的】动物在维持生态平衡中起重要作用。 【答案】A 【解析】动物对人类的利害不能作为判断它们对生物圈的利害的。生物圈中的任何一种生物都是生态系统食物网中的一环，都有其重要的作用，不能以人类的好恶为依据而将其消灭。麻雀的生活习性也具有两面性，不能只看到其危害粮食的一面，还要看到它啄食害虫，控制着其他生物的数量，在维持生态系统中起的重要作用。选项B、C、D都说明麻雀在维持生态系统中起作用，而选项A的阐述是错误的。故选A。 4(1995年，一些美国生物学家在6棵金合欢树周围围起带电栅栏，不让长颈鹿等大型食草动物吃它们的叶子，认为金合欢树会更加茁壮成长。10年后，他们却惊讶地发现这些受保护的金合欢树日渐枯萎、死亡，而没受保护、任由长颈鹿啃吃的金合欢树却依然长势良好。造成这个结果的原因是( ) A(干旱缺水引起虫害 B(植物无法进行光合作用 C(食物链被破坏 D(食物网消失了 【考查目的】动物在维持生态平衡中起重要作用。 【答案】C 【解析】金合欢树周围围起带电栅栏，长颈鹿不再来吃金合欢树的叶子之后，金合欢树的空心刺和蜜汁的量都大为减少。以其蜜汁为食的褐色举腹蚁因食物短缺，数量减少。因天敌减少，天牛的幼虫会在金合欢树干上钻孔危害金合欢树。同时，褐色举腹蚁为补充蜜汁会大量饲养一种能分泌蜜汁的介壳虫。这种介壳虫靠吸食金合欢树的汁液为生，对金合欢树的生长不利，而且还传播疾病，所以，导致金合欢树日渐枯萎、死亡。可见，金合欢树的死亡是由于食物链被破坏而导致的。故选C。 5(“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。如图所示是自然界中物质循环示意图，请仔细观察图中内容，回答问题。 (1)鹿、兔、树和草死亡以后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的 把它们分解为 和 。 (2)在光照下，植物利用 和 进行 作用，制造 被植物利用，又进一步被动物利用。 (3)动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中 的作用。 (4)从图中可以看出， 对自然界中的物质循环有重要作用，它们作为 参与物质循环。 【考查目的】动物具有促进生态系统中的物质循环的作用。 【答案】(1)腐生细菌 水 无机盐 (2)水 二氧化碳 光合作用 有机物 (3)促进生态系统中的物质循环 (4)腐生细菌 分解者 【解析】本题展示了生态系统中的物质循环的过程，其中，动物直接或者间接地以植物为食，是食物链中不可缺少的组成部分。二氧化碳和水可以通过动物的呼吸和排泄返还到无机环境，未被消化的食物残渣可以粪便形式排出体外，由分解者进一步分解。同时，动物的遗体也会随着被分解者的分解而将二氧化碳、无机盐等返回无机环境，再进一步供植物光合作用产生有机物。所以，动物可促进二氧化碳、无机盐等物质回归自然界。 2014-10-09 人教网 习题精选 1. 冰箱里的食物不容易腐烂变质，你认为是什么因素限制了冰箱里细菌和真菌的繁殖 ( ) A. 见不到阳光 B. 过于潮湿 C. 温度低 D. 空气不流通 2(芽孢的作用是 ( ) A(繁殖后代 B(生殖方式 C(通过休眠度过恶劣环境 D(贮藏养料 3. 细菌在细胞结构上区别于植物细胞的特点主要是:( ) ?有细胞壁 ?没有叶绿体 ?没有成形的细胞核 ?有鞭毛 A、?? B、?? C、?? D、?? 4. 细菌通常的生殖方式是 ( ) A(分裂生殖 B(形成芽孢 C(断裂生殖 D(营养生殖 5.有关细菌的形态不正确的是 ( ) A(卵形 B(杆形 C(球形 D(螺旋形 6.关于细菌的叙述中，正确的是: ( ) A. 用低倍显微镜可以观察到染色的细菌 B. 细菌细胞里也含有染色体 C. 每个细菌都是独立生活的 D. 一个细菌也是一个细胞，所以也有完整的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 7. 细菌、真菌培养的一般步骤是: ( ) ?高温灭菌 ?接种 ?配制含有营养物质的培养基 ?恒温培养 A.???? B.???? C. ???? D.???? 8.如果下列语句叙述正确，请在句后( )里写T;如果错误，请在( )里写F。 ?细菌与藻类植物一样，它们的营养方式都属于自养。 ( ) ?形成芽抱也是细菌生殖后代的一种方式。 ( ) ?所有的细菌都有鞭毛。 ( ) ?细菌不属于植物也不属于动物。 ( ) ?细菌没有真正的细胞核，可是有DNA。 ( ) 9.右图是一个典型的细菌结构模式图。其中: 1是 ，2是 ，3是 ， 4是 ，5是 ，6是 。 10.在右图中，内圈表示细菌形成 的过程，外圈表示细菌进行 的过程。 参考答案: 1、C 2、 C 3、C 4、A 5、A 6、D 7、C 8、 ?F ?F ?F ?T ?T 9、 荚膜 细胞壁 DNA 细胞质 细胞膜 鞭毛 10、 芽孢 分裂生殖 细菌和真菌题 1.下列生物中，为单细胞生物且细胞内没有成形细胞核的是( ) A.霉菌 B.酵母菌 C.细菌 D.病毒 2.下列属于枯草杆菌、酵母菌、青霉的共同特点的是 ( ) A.都能够形成芽孢 B.都具有细胞核 C.都靠分解现成的有机物生存 D.都进行孢子生殖 3.真菌比细菌结构复杂。李阳同学认为复杂之处在于真菌( ) A(细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质 B(细胞内含有叶绿体 C(细胞内有成形的细胞核 D(都由多细胞构成 4.蘑菇和霉菌都属于真菌，下面不是它们共同特征的是 ( ) A.都是多细胞生物 B.都是自养生物 靠孢子进行繁殖 C.都是异养生物 D.5.下列四种生物，在细胞结构组成上不同于其他几种的是 ( ) 6.下课后，同学们针对蘑菇展开了争论，下列说法错误的是 ( ) A(蘑菇是一类大型的真菌 B(蘑菇的营养方式为异养 C(蘑菇均可以食用 D(蘑菇能产生孢子进行繁殖 7.在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤， 这属于细菌真菌培养过程中的 ( ) A(制作培养基 B(消毒 C(接种 D(培养 8.下列关于细菌的叙述正确的是 ( ) A(所有的细菌在生态系统中都是分解者 B(细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核 C(细菌依靠芽孢进行繁殖 D将食品放在冰箱中可防止腐败变质，原因是低温杀死了细菌等微生物 9.下列环境中，活细菌数目相对较多的是 ( ) A.用香皂洗过的双手 B.夏季茂密的树林中 C.火车站侯车室中 D.充满高温高压水蒸气的高压锅内 10.下列有关细菌和真菌培养基的制作配方不正确的是 ( ) A. 牛肉汁与琼脂混合 B. 牛奶与琼脂混合 C. 土壤浸出液与琼脂混合 D. 蒸馏水与琼脂混合 11.橘子腐烂后，出现一些青绿色的霉斑，在显微镜下可见到一些扫帚状的孢子，这种霉菌 是( ) A.曲霉 B.青霉 C.酵母菌 D.毛霉 12.大量细菌可使食品迅速腐烂,食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂,是因为冰箱中 ( ) A(细菌很少 B(细菌繁殖很慢 C(没有细菌D(细菌都冻死了 13.下列食品加工过程中，没有采用发酵技术的是 ( ) (啤酒 B(橙汁 C(酸奶 D(面包 A 14.夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋发霉长毛，这些霉菌是从哪来的, A.这些物品中原来有的 B.空气中的 C.因为有这些物品，它们跑来的D.这些物品中的某些物质变来的 15(袋装肉肠所采取的主要保存是 ( ) A(脱水法 B.真空包装法C(罐藏法 D(渗透保存法 16(适合保存鲜牛奶的方法是 ( ) A(腌制法 B(脱水法C(巴氏消毒法 D(熏制法 17(在购买罐装食品时，要注意看其生产日期及保质期，原因是超过保质期的食品其质量不 能得到保证，根本原因是 ( ) A(细菌会通过罐体进入罐内B(食品中的部分真菌未能杀死 C(食品的营养成分发生变化D(食品中有未彻底杀灭的细菌芽孢 18.小明同学准备自制酸奶，他将新鲜牛奶加入适量蔗糖煮沸后装入消毒的大口玻璃瓶中， 再将适量酸奶倒入其中。你认为最可能成功制成酸奶的操作是 ( ) A.煮沸后立即倒入酸奶并密封 B.煮沸后立即倒入酸奶不密封 C.煮沸后冷却再倒入酸奶并密封D.煮沸后冷却再倒入酸奶不密封 19(右图是一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是( ) ((( A(引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖 B(对食物加热的目的是杀死食物中的微生物 C(加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入 D(该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同 20(下列与发酵术有关的叙述，正确的是( ) A(发酵过程中控制温度是关键条件之一 B(发酵过程中必须保持空气流通 C(发酵都是由酵母菌完成的 D(蒸煮豆腐后马上加入菌种 21(制作泡菜时密封的主要目的是: A.防止营养物质的流失 B.防止其它细菌的进入 C.防止空气进入 D.防止水分散失 22.以下能正确反映酵母菌发酵时，产酒量随温度变化的曲线是 产产产 产酒酒酒酒量量量 量 0 0 0 0 温度 温度 温度 温度 A B C D 23(很多人都喜欢喝酸奶，制作酸奶时需要下列哪种微生物 ( ) A(甲烷细菌 B(乳酸菌 C(青霉菌 D(酵母菌 24(在制作馒头和酿酒过程中都需要的微生物是 ( ) A(曲霉菌 B(酵母菌 C(青霉菌 D(乳酸菌 25.我州在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，大力推 ) 广兴建沼气池。在沼气发酵中，起主要作用的微生物是 (A.酵母菌 B.乳酸菌C.甲烷菌 D.根瘤菌 题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 号 答C C C B A C C B C D B B B 案 题14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 号 答B B C A C D A C C B B C 案 习题(新人教版) 1、下列生物中不具有细胞结构的是( ) A、细菌 B、水螅 C、烟草花叶病毒 D、蚯蚓 2、下列生物属于病毒的是( ) A、痢疾杆菌 B、结核杆菌 C、痢疾杆菌噬菌体 D、大肠杆菌。 3、下列生物的营养方式属于寄生的是( ) A、噬菌体和痢疾杆菌 B、流感病毒和醋酸杆菌 C、酵母菌和烟草花叶病毒 D、大肠杆菌和青霉。 4、下列叙述中不属于病毒特点的是( ) A、个体微小，要用电子显微镜才能观察到 B、没有细胞结构 C、在寄主细胞里进行繁殖 D、可以独立生活。 5、噬菌体属于下列哪一种病毒类型( ) A、无脊椎动物病毒 B、脊椎动物病毒 C、植物病毒 D、微生物病毒。 6、下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例( ) A、无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B、给高烧病人注射青霉素 C、用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 D、给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗。 7、观察病毒的形态通常要使用( ) A、低倍显微镜 B、高倍光学显微镜 C、放大镜 D、电子显微镜 8、构成病毒的结构是( ) A、细胞质、细 胞核、细胞壁 B、由细胞壁组成的外壳和由核酸构成的核心 C、由核酸构成的外壳和蛋白质组成的核心 D、由蛋白质组成的外壳和由核酸组成的核心 9、下列哪种疾病是由病毒引起的( ) A、蛔虫病 B、足癣 C、细菌性痢疾 D、艾滋病 10、下列关于生物病毒的叙述中，不正确的是( ) A、生物病毒没有细胞结构 B、生物病毒具有遗传物质 C、计算机病毒属于生物病毒 D、生物病毒不能独立生活 11、寄生在大肠杆菌细胞里的病毒叫做( ) A、植物病毒 B、动物病毒 C、人体病毒 D、噬菌体 12、能够有效防治松毛虫的病毒是( ) A、动物病毒 B、植物病毒 C、噬菌体 D、人类病毒 13、噬菌体是指( ) A、寄生在细菌体内的病毒 B、寄生在人体细胞内的病毒 C、寄生在动物细胞内的病毒 D、寄生在植物细胞内的病毒 14、引起疯牛病的“元凶”是( ) A、细菌 B、病毒 C、真菌 D、疫苗 15、病毒在寄主细胞内的生命活动主要表现为( ) A、取食和消化 B、生长和发育 C、繁殖新个体 D、游动和生长 26、人类利用细菌病毒治疗一些细菌性疾病，这是利用了( ) A、噬菌体专门寄生在细胞里的特征 B、噬菌体能借助空气传播的特性 C、噬菌体广泛寄生在生物体内的特性 D、噬菌体个体小的特性 第一节病毒同步练习 一、选择题 1.麻疹和甲型H1N1流感都是传染性很强的传染病。今年3月上旬，我国政府为0-15岁 的儿童免费接种了麻疹疫苗。现在，肆虐于墨西哥、美国等地的甲型H1N1流感也在我国 部分地区发现，引起了政府的高度重视和全民防范。 麻疹和甲型H1N1流感都是由病毒引起 的传染病。以下对病毒描述错误的是() A.病毒没有细胞结构 B.病毒只能寄生在活细胞内 C.病毒能在培养基上独立生活 D.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 2.2009年4月份以来，由甲型H1N1病毒引起的流感在全球多国暴发。下列对病毒描述正确的是 A.不含 遗传物质 B.能独立生活 C.都会使人得病 D.没有细胞结构 3.自今年3月份开始(一场突如其来的流感疫情开始在墨西哥发生并迅速蔓延到全球许多国家(经专家研究确定，甲型HINI流感病毒是引起该疫情的病原体。下列各项中能表明该病毒属于生物的是 A(由有 机物组成B(具有细胞结 构 C(能在动物体内繁殖D( 能使人体患病 4.下列微生物中，没有细胞结构的是() A.线菌B.细菌C.酵母菌D.狂犬病病毒 5.今年3月份，我省菏泽市发生了手足口病疫情，EV71病毒是引起该病 的病原体之一。下列哪项表明该病毒属于生物 A.由有机物组成 B.具有细胞结构 C.能在人体细胞内繁殖 D.能使人体发病 6.下列生物中不具有细胞结构的是() A.EV71病毒B.痢疾杆菌C.草履虫D. 酵母菌 7.以下生物，除哪一种外都是由细胞构成的() A草履虫B烟草花叶病毒C海带D向日葵 二、非选择题 8.分析下面资料，重温科学家的研究思路，回答问题。 1886年，德国的麦尔把患有花叶病的烟草叶片加水研碎，取其汁液滴到健康烟草的叶片上，结果引起花叶病，证明这种病是可以传染的，麦尔为此推想烟草花叶病是由细菌引起的。 1892年，俄国的伊万诺夫斯基在实验中证实了麦尔所看到的现象，而且进一步发现，患病烟草植株的叶片汁液，通过细菌过滤器后，还能引发健康的烟草植株发生花叶病。证明致病因子不是当时所发现的最小生物——细菌。由于当时用光学显微镜无法看到致病因子的结构。他因此推测致病的病原体是比细菌小的“滤过性病毒”。 1898年，荷兰的贝杰林克再次 证明了伊万诺夫斯基的发现，他用“病毒”来命名这种致病因子。同时，德国的莱夫勒和费罗施也证明了引起牛口蹄疫的病原体也是“滤过性病毒”。 由于他 们的杰出工作，才发现了烟草花叶病毒，开 创了病毒 学发展的新时代。 (1)麦尔发现的问题:烟草花叶病能够 。为此做出的推测: 。 (2)伊万诺夫斯基在实验中进一步发现: 。 由此他做出了新的推测: 。 (3)后来又有三位科学家进一步证实了伊万诺夫斯 基的重大发现，并将这种致病因子命名为 。 (4)现在我们已经知道了病毒的结构，在电子显微镜下看到的烟草花叶病毒是( ) (5)病毒的发现史给予我们的启示是: 。 第一节病毒同步练习参考答案 一、选择题 1.C2.D3.C4.D5.C6.A7.B 二、非选择题 8.(1)传染烟草花叶病是由细菌引起的(2)引起烟草花叶病的致病因子不是细菌 致病的病原体是比细菌小的“滤过性病毒”(3)病毒(4)A (5)本空具有一定的开放性，旨在 考查学生科学的情感、态度、价值观，只要答案合理，均可得分。 第一节 生物与环境的关系 一、环境中的生态因素 1(生态因素可以分为两类:一类是__________;另一类是________。 2(非生物因素:光、______、水、______等。 3(生物因素:指影响某种生物生活的________。 (1)______关系。举例:七星瓢虫捕食蚜虫。 (2)______关系。举例:稻田里 的杂草与水稻。 (3)______关系。举例:一个窝里的蚂蚁。 二、对照实验 在研究________对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件______以外，其他条件都______的实验。 三、生物对环境的适应和影响 1(在自然界中，生物受到很多________的影响，生物必须________才能生存下去。同时，生物也__________和______着环境。 2(举例。 (1)荒漠中的骆驼，_______非常少，当体温升高到46 ?时才______。 (2)荒漠中的骆驼刺，地下的根比地上部分________。 (3)对寒冷的适应:生活在寒冷海域中的海豹________的厚度可达60毫米。 (4)蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤______。 3(在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断______，生物也在不断______，适应环境。 答案:一、1.非生物因素 生物因素 2(温度 空气 3(其他生物 (1)捕食 竞争 合作 二、一种条件 不同 相同 三、1.生态因素 适应环境 影响 改变 2((1)尿液 出汗 (2)长很多 (3)皮下脂肪 (4)疏松 3(改变 进化 一、影响生物生活的环境因素 1(影响生物生活的非生物因素包括阳光、温度、水、空气等。 (1 )光:没有阳光，植物就不能进行光合作用，也就不能生存下去。光不仅影响植物的生活，还影响植物的分布。光能影响动物的体色，还能影响动物的生长发育。 (2)温度:适于生物生存的温度范围很窄，温度与植物的分布有着密切关系，对动物的形态和生活习性也有影响。 (3)水:一切生物的生活都离不开水。在组成生物体的成分中，大部分是水。 2(生物因素影响生物的生活。自然界中每一种生物都受到周围其他生物的影响。 (1)种内关系:生物在种内关系上，既有种内互助，也有种内斗争。种内互助的现象是常见的，如蚂蚁共同搬运食物、狼群捕食等。同种个体之间由于争夺食物、配偶、栖息场所或其他生活条件而发生斗争的情况也是存在的。 (2)种间关系:种间关系是指不同种生物之间的关系，包括寄生、竞争、捕食等。生物界中寄 生的现象非常普遍，如蛔虫、绦虫寄生在人体内，菟丝子寄生在豆科等植物上等。两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，叫做竞争，如杂草与水稻竞争阳光、水分等。捕食 关系指的是一种生物以另一种生物为食的现象。例如，杜鹃捕食昆虫，狼捕食野兔，等等。 二、生物对环境的适应和影响 1(生物对环境的适应 生物对环境的适应具有普遍性，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或生活习性。 (1)形态结构:如沙漠地区的植物根系发达，叶呈针 状，这是对缺水环境的适应;水中生活的鱼身体呈梭形，用鳃呼吸，是对水生生活的适应;拟态、警戒色和保护色等。 (2)生理特征:如鸟类适于飞行生活而进行的双重呼吸等。 (3)生活习性:如猫在白天休息，晚上活动捕鼠;鱼类的洄游;鸟类的迁徙等。 2(生物对环境的影响 生物的生命活动能够不断地改变环境，影响环境。如生长在岩石表面的地衣，加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为多姿多彩的动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用;绿色植物的光合作用使大气中的氧含量提高，其蒸腾作用增加了大气的湿度。生物与环境之间相互依赖、相互制约，是一个不可分割的整体。 【例题1】 宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道:“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。” 该诗句中描写影响鸭生活的非生物因素是( ) A(光 B(温度 C(水 D(空气 解析:(1)知识点分析:影响 生物生活的因素有非生物因素和生物因素，非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等;生物因素主要指影响生物生活的其他生物。(2)选项分析:春天气候变暖，水中的鸭子感知到的是水的温度变化。(3)易错点:鸭生活在水中，诗中描述的是水对鸭生活的影响，容易误选C项。 答案:B 【例题2】 人们将一种叫水葫芦的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存。这说明了( ) A(生物能适应环境 B(生物不能对环境产生影响 C(生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响 D(生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响 解析:本题考查生物与环境之间的关系。水葫芦能在昆明滇池生殖繁衍，说明水葫芦适应当地的环境;由于水葫芦的大量繁殖，导致水面透光度低，改变了水体颜色，影响 大气与水中气体交换，并导致水中其他生物得不到足够的养料和空气，从而破坏了当地的生态环境。因此这一事例说明生物既能适应环境，也能对环境产生一定的影响。 答案:C 1(“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一差异的环境因素是( ) A(光 B(水 C(温度 D(湿度 2(我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主 要非生物因素是( ) A(阳光 B(温度 C(水分 D(空气 3(许多蚂蚁一起向一个大型的昆虫进 攻，并把它搬运到巢穴中，体现了生物之间的哪种关系,( ) A(合作 B(竞争 C(捕食 D(寄生 4(某生物兴趣小组的 同学在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如下图所示。他们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去探索，记录各处发现鼠妇的数量如下表。通过分析可知，适宜鼠妇生存的环境 条件是( ) 地点 鼠妇数量 水泥路上 0 水槽边的石头下 24 庭院里的花盆底下 18 干草地中 2 A.高温干燥 B(阴暗潮湿 C(空气污浊 D(阳光充足 5(下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是( ) A(“春来江水绿如蓝” B(“草盛豆苗稀” C(“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” D(“雨露滋润禾苗壮” 6(庄稼地里的小麦与杂草的关系是( ) A(竞争 B(寄生 C(合作 D(捕食 7(一种捕食小虫的动物，白天一般不活动，傍晚出来觅食，其体色为黑色，白天很可能是在哪里休息,( ) A(干燥 的地方 B(潮湿的地方 C(黑暗的地方 D(明亮的地方 8(下列现象不是生物对环境的适应的是( ) A(河边垂柳的树枝长向了河心 B(仙人掌的叶变成刺 C(秋天大雁南飞越冬 D(蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松 9(蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。这说明了( ) A(环境影响生物 B(生物影响环境 C(生物依赖环境 D(生物适应环境 10(浮萍、树、狮、虎的形态结构和生活方式各自适应它们的生活环境，这种现象体现了生物适应环境的( ) A(相对性 B(绝对性 C(普遍性 D(稳定性 11(沙漠里的一种鼠类白天躲在洞里且将洞口封住，夜间才出来活动。能正确解释这种现象的是( ) A(这是鼠类的本能 B(鼠类躲避光刺激 C(动物的应激性 D(生物对干旱环境的适应 12(对分布在甲、乙、丙三地区的某种哺乳动物的测量结果如下表。(单位:mm) 甲地区 乙地区 丙地区 体长 395 460 540 耳长 125 108 90 尾长 115 90 80 如果上述测量数据来自于安徽的黄山、吉林的长白山、广西的桂林，则根据测量结果可以推测: (1)丙地区为________; (2)对该种动物外部形态起决定性作用的生态因素为_ _______。 答案:1(C 在光照时间相同的条件下，影响桃花盛开的环境因素主要是温度。 2(C 沙漠中缺少水分，所以水分是影响沙漠植物生活的主要非生物因素。 3(A 4(B 本题考查探究实验的方法。由于在水槽边的石头下和花盆底下找到的鼠妇数量最多，比较这两种环境可以找到共同之处:阴暗潮湿。这正是鼠妇适宜生存的环境条件。 5(B 6.A 7(C 生物的生活习性与其生存的环境相适应。据题意可知，该动物一般白天不活动，且其体色为黑色，适于生存在黑暗的环境中，所以白天很可能在黑暗的地方休息。 8(D 河边垂柳的树枝长向了河心是对水分的适应;仙人掌的叶变成刺是对干旱缺水的 适应;秋天大雁南飞越冬是对温度的适应;蚯蚓使土壤疏松，可以改良土壤，属于生物对环 境的影响。 9(B 解析:本题考查生物与环境之间的关系。蚯蚓通过其生命活动，使周围的环境发生了变化，说明了生物能影响环境。 10(C 11(D 解析:沙漠环境的典型特点是缺水，在沙漠里生活的生物都有一些与干旱环境相适应的形态特征或生活习性。白天气温高，阳光强烈，水分散失快，白天躲在洞里并将洞口封住有利于保水。 12(解析:生物体的结构与功能相统一，结构与环境相适应。根据所提供的“耳长”数据可以判断其生存环境气温的高低，耳长、尾长较短的个体有利于减少热量散失，适应寒冷环境。 答案:(1)吉林长白山 (2)温度 《生物与环境组成生态系统》同步试题 1((2014?江西模拟题)下列各项中，能完整表示一条食物链的是( ) A(蟑螂捕蝉，黄雀在后 B(兔子吃草，狐吃兔子 C(大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 D(老鹰吃蛇，蛇吃老鼠 【考察目的】生态系统中的食物链和食物网。 【答案】B 【解析】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。A选项蝗螂捕蝉，黄雀在后不能完整地表示一条食物链， C选项大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米也不能完整地表示一条食物链，因为其中缺少生产者。D选项老鹰捕食蛇，蛇捕食老鼠，其中也缺少生产者。而B选项狐吃兔子，兔子吃草能够完整地表示一条食物链:草?兔子?狐。故选B。 2(下列各项中，属于生产者的是( ) A(能生产产品的工人 B(能制造食物的加工厂 C(能制造有机物的植物 D(能吸收树干营养的真菌 【考察目的】生态系统的组成及各部分的作用。 【答案】C 【解析】植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者。据此分析。A选项工人属于消费者;B选项工厂不是生物，并且也不是其自身能制造食物，不属于生产者; C选项能制造有机物的植物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者;D选项能吸收树干营养的真菌属于分解者。故选C。 3(下列各项不能构成一个生态系统的是( ) A(一片树林 B(一块草原 C(生物圈 D(一群牛羊 【考察目的】生态系统的概念。 【答案】D 【解析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。A选项一片树林，既包括了树林所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，能构成一个生态系统。B选项一片草原，既包括了草原所 在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，能构成一个生态系统。C选项生物圈既包括了所有的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，能构成一个生态系统。D选项一群牛羊，只有生物部分，缺少非生物部分，不符合生态系统的概念，不能构成一个生态系统。故选D。 4(某地大量捕杀青蛙，使稻田里害虫大量繁殖，水稻减产。其原因是( ) A(破坏了生态系统的平衡 B(破坏了水稻的生长 C(破坏了青蛙的繁殖 D(破坏了青蛙的生活环境 【考察目的】保持生态平衡的重要意义。 【答案】A 【解析】在题干的生态系统中，水稻为植物属于生产者，而害虫和青蛙为动物属于消费者，它们之间存在吃与被吃的关系，构成一条食物链，即:水稻?害虫?青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使害虫增加，水稻减产。故选A。 5((2014?呼伦贝尔)如图是某生态系统中食物网简图，图中甲,庚分别代表不同的生物。请据图分析回答: (1)此生态系统中作为生产者的是戊，图中其余的生物是该生态系统的 。 (2)该图只表示生态系统的部分成分，图中没有表示出的 有 。 (3)写出图中最长的一条食物 链 。 (4)若此生态系统遭到重金属污染，体内积存重金属污染物最多的生物是 。 【考察目的】生态系统的概念;生态系统中的食物链和食物网;某些有害物质沿食物链积累。 【答案】(1)消费者(2)非生物部分和分解者(3)戊?甲?巳?乙?丁(4)丁 【解析】(1)消费者，直接或间接的以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环钟起重要作用。(2)生态系统包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。(3)书写食物链以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者。(4) 生物富集的特点:有害物质在食物链中随着营养级别的升高含量逐渐升高。据此解答。1(由食物链和食物的特点即图中箭头可知:此生态系统中作为生产者的是戊，图中其余的生物是该生态系统的消费者。2(该图只表示生态系统的生产者和消费者等部分成分，图中没有表示出的成分有非生物成分和分解者。3(该生态系统中有4食物链，分别是戊?甲?已?丙?丁，戊?己?丙?丁，戊?庚?丙?丁，戊?甲?己?乙?丁。图中最长的一条食物链是戊?甲?已?丙?丁或戊?甲?己?乙?丁。(4)根据生物富集的特点:有害物质在食物链中随着营养级别的升高含量逐渐升高，若此生态系统遭到重金属污染，体内积存重金属污染物最多的生物是丁。 2014-09-05 人教网 第三节 生物圈是最大的生态系统 一、生物圈的范围 1(生物圈的概念 地球表面适合________的一地方。 2(范围 以______来划分，上下各约10千米的圈层，包括______的底部、______的大部和______的表面。 3(组成及生物 (1)名称:________。 ?组成:氮气、______、________等多种气体。 ?生物:能飞翔的______和鸟类，还有______等微小生物。 (2)名称:______。 ?组成:地球上的________和江河湖泊。 ?生物:大多数生物生活在水面下____米以内的水层中。 (3)名称:______。 ?组成:地球表层的________，是一切陆生生物的“立足点”。 ?生物:多姿多彩的花草树木，形形色色的各类______，种类繁多的________，形态各异的________，无处不在的______、______，等等。 二、多种多样的生态系统 在地球上所有的生态系统中，最大的是__________，其主要类型有:有“绿色水库”之称的是___________，它在________、________方面起着重要的作用;年降雨量很少，缺乏高大植物的______________;由海洋和海洋生物组成的是______________________;河流、湖泊和池塘等组成的是____________;具有________、____________的是湿地生态 系统;以农作物为主体的是____________和人类起主要支配作用的是______________。 三、生物圈是一个统一的整体 1(不同的生态系统相互关联 (1)从非生物因素来说，地球上所有生态系统都受______、______、____等因素的影响。 (2)从地域关系来说，各类生态系统________。 黄河和长江源自西部源头的______和______。江河奔流东去，滋润着沿途的______，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成______和______，最终挟裹着陆地上的土壤和其他物质，融入浩瀚的______。 (3)从生态系统中的生物来说，一种生物可以经过不同的________，如鱼类的洄游、鸟类的迁徙等。 2(生物圈是一个____________，是地球上最大的________，是所有生物的________。 答案:一、1.生物生存 2(海平面 大气圈 水圈 岩石圈 3((1)大气圈 ?氧气 二氧化碳 ?能飞翔的昆虫 细菌 (2)水圈 ?全部海洋 ?150 (3)岩石圈 ?固体部分 ?昆虫 飞禽走兽 水生生物 真菌 细菌 二、生物圈 森林生态系统 涵养水源 保持水土 草原生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 净化水质 蓄洪抗旱作用 农田生态系统 城市生态系统 三、1.(1)阳光 大气 水 (2)互相关联 雪山 草原 农田 湖泊 湿地 海洋 (3)生态系统 2(统一的整体 生态系统 共同家园 一、生物圈的范围 如果以海平面来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，生活着各种各样的生物。 生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是不能绝对分开的，如水圈中含有空气;岩石圈中有空气，也有水。 二、生物圈是一个统一整体的原因 生态系统是多种多样的，但这些生态系统并不是彼此孤立的，而是相互联系的，这种联系表现在以下几个方面。 1(从非生物因素来说，阳光、空气、水作用于所有的生态系统，地球上的所有生态系统都受这些因素的影响。 2(从地域关系来说，各类生态系统也是互相关联的。黄河和长江，源自西部源头的雪山和草原，滋润着沿途的农田。它们沿途还形成湖泊和湿地，最后融入海洋。 3(从生态系统中的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子、果实，能够随大气运动，到达不同的生态系统。鱼类的洄游、鸟类的迁徙，会经过不同的生态系统。人类的活动更是广泛，可以把生物带到不同的地方。由此说，生物圈是一个统一 的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 【例题1】 下列关于生物圈的说法，正确的是( ) A(生物圈是指生物活动所能达到的范围 B(生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称 C(生物圈仅由植物、动物及其中的微生物组成 D(生物圈包括全部地球 解析:本题考查学生对生物圈范围的理解。随着航天科技的发展，生物活动尤其是人类活动所能到达的范围已包括生物圈外的太空;生物圈不是生物的总和，还应包括它们生存的环境;生物圈只包括地球上有生命存在的区域，而并非整个地球。 答案 :B 【例题2】下列生态系统与森林生态系统有关系的是( ) A(河流生态系统 B(海洋生态系统 C(农田生态系统 D(以上三项全是 解析:大雨过后，森林中的水流汇成小溪，然后流入河流，在沿途灌溉了农田生态系统，最后进入海洋生态系统。而海洋生态系统中的水分蒸 发形成云，又飘散到森林、河流、农田等生态系统的上空，以雨的形式落下来，所以各个生态系统之间是相互联系的。 答案:D 1(生物圈的范围包括( ) A(大气圈、水圈、岩石圈 B(大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面 C(水圈、大气圈 D(大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面 2(生物圈的涵义是( ) A(地球上的全部生物 B(地球上的部分生物及其生存的环境 C(地球上的 全部生物及其生存的环境 D(大气圈、岩石圈和水圈 3(黄羊、跳鼠等善于奔跑的动物，一般生活在哪种类型的生态系统中,( ) A(森林生态系统 B(草原生态系统 C(农田生态系统 D(水域生态系统 4(到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人类的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极( ) A(分解者很少 B(没有消费者 C(缺乏必要的治污设施 D(缺乏生产者 5(下列生态系统中，生物种类最多的是( ) A(森林生态系统 B(农田生态系统 C(草原生态系统 D(城市生态系统 6(下列关于海洋生态系统的说法中，错误的是( ) A(由海洋和海洋生物组成 B(海洋中的植 物绝大部分是微小的浮游植物 C(具有净化水源、蓄洪抗旱的能力 D(动物种类很多，大都能在水中游动 7(地球上最大的生态系统叫做( ) A(生物圈 B(大气圈 C(水圈 D(岩石圈 8(在寒温带地区，每到冬季几乎所有的植物都会落叶，植物的光合作用基本停止，但生活在那里的人并不感到缺氧，原因是( ) A(天气寒冷，人们都在室内活动 B(其他地区的植物释放的氧气可以流动到这里 C(由于寒冷，人们的呼吸作用下降 D(在夏季，植物释放了大量氧气，储存到 冬季用 9(数千年前的黄土高原，曾经气候宜人 ，草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空……一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”。请你分析下面的问题。 (1)该草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还应包括_________________。 (2)写出该草原生态系统的一条食物链:__________________________________。 (3)草原生态系统的特点是_____________________________________________。 (4)了解了黄土高原遭到破坏的事实，你认 为在“西部大开发”时，应注意些什么, 答案:1(B 2.C 3(B 森林生态系统以高大的乔木或灌木为主， 环境不适合善于奔跑的动物生活;农田生态系统是以农作物为主，也不适合黄羊、跳鼠生活;水域生态系统适合水生生物;只有草原生态系统 植被比较矮小，适合 黄羊、跳鼠生活。 4(A 南极地区自然条件恶劣，绝大部分地区被深 厚的大陆冰川覆盖，长时期见不到阳光，气候严寒，营养 物质匮乏，又没有土壤等，微生物活动极少，无法分解生活垃圾。 5(A 6.C 7(A 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。 8(B 9(答案:(1)分解者，水、空气、温度、光、土壤等非生物部分 (2)草?兔?狐 (3)年降雨 量很少，缺乏高大的植物，动植物种类少 (4)保护环境，发展生态农业，退耕还林还草，走“可持续发展”的道路。(答案合理即可) 书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果