零用钱小调查

零用钱小调查 ^-^^-^^*-^^-^^-^绝对精品文档，可以编写，修改，是你需要的文档，就可以下载，谢谢^-^^-^^-^*^-^^-^^-^ ^-^*^-^*^-^^-^^*-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-*^^-^^-^* 《零用钱小调查——设计调查问卷》综合实践活动 【活动目标】: 1、初步了解调查问卷的结构及设计要求，能设计一份较合理的问卷。 2、在设计问题选项的过程中，提高策划的能力。 3、在活动中学会团结合作、尊重他人。 【教学重点】:了解调查问卷的结构及设计要求，尤其是问题选项设计的合理性。 【教学方法】:案例分析法、小组合作探究法。 活动过程: 一、复习导入 1、师:前阶段，各小组针对“零用钱小调查”确定了各自的研究主题，并动手设计了。活动方案上的调查内容是同学们紧扣主题，从不同的角度提出的问题，也是接下来各小组所要调查的问题。从活动方案中，我们发现每个小组都采用了一种相同的调查方法，就是——问卷调查法。为什么要采用这种方法,我们请一个小组的同学来谈一谈。 2、揭示课题 师:看来，问卷调查也是一种广泛而方便的搜集资料的好方法。这节课我们就一起来学习——设计调查问卷。 (板书:设计调查问卷) 二、认识调查问卷 1、同学们对调查问卷了解多少,老师可要考考大家，同学的桌上有一张调查问卷，这张问卷由哪几部分组成,每一部分有什么特点,请组长组织大家好好地观察一下，注意观察事物要按一定的顺序。(师出示样稿) 2、生汇报交流 (1)标题 标题告诉我们调查的主题。 (2)前言 前言介绍了调查人的身份及调查的目的，语气亲切。 (3)问题 ^-^^-^^*-^^-^^-^绝对精品文档，可以编写，修改，是你需要的文档，就可以下载，谢谢^-^^-^^-^*^-^^-^^-^ ^-^*^-^*^-^^-^^*-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-*^^-^^-^* ^-^^-^^*-^^-^^-^绝对精品文档，可以编写，修改，是你需要的文档，就可以下载，谢谢^-^^-^^-^*^-^^-^^-^ ^-^*^-^*^-^^-^^*-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-*^^-^^-^* 问题的类型有选择题，也有问答题。选择题既有单选题，也有多选题。 问题在排列时注意先易后难 (4)结束语 结束语表达了对被调查人的感谢。 3、师小结并板书:通过交流，我们了解到问卷一般由标题、前言、问题、结束语这几部分组成，其中标题和问题，是每一份问卷必须要有的，而前言、结束语，则可以根据调查的需要来确定。问题的类型可以有选择题，也可以有问答题，当然还可以有判断题、填空题„„。虽然是从不同的角度进行提问，但必须紧扣主题。问题排列时，注意先易后难。 三、探究问题的主体部分 、师:因为是第一次接触调查问卷，这节课我们就重点来学习设计问题部1 分。 2、师:如果设计“同学的零用钱”的调查问卷，我们想要调查的问题可以到活动方案的调查内容中去挑选了，当然也可继续补充。 (再次出示学生的活动方案)如:梦之小组 1、你的零用钱一般是存起来，还是花掉, 调查内容 2、你的零用钱主要花在哪些方面, (课题分解) 3、你会不会主动拿零用钱献爱心, 4、你认为怎样安排零用钱才算合理, „„ 3、师:有了调查的问题，现在我们只需要根据问题的特点设计题型。接下来，我们就以一个小组的问题“你每个星期的零用钱平均有多少,”为例，根据问题的特点你觉得可以把它设计为哪类题型, 4、师:如果是选择题的话，我们还必须设计问题的答案选项。这道题的答案选项你想怎么设计,为什么这样设计,(指名上台板书) 5、交流反馈 四、尝试设计问卷 (一)出示课件: ^-^^-^^*-^^-^^-^绝对精品文档，可以编写，修改，是你需要的文档，就可以下载，谢谢^-^^-^^-^*^-^^-^^-^ ^-^*^-^*^-^^-^^*-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-*^^-^^-^* ^-^^-^^*-^^-^^-^绝对精品文档，可以编写，修改，是你需要的文档，就可以下载，谢谢^-^^-^^-^*^-^^-^^-^ ^-^*^-^*^-^^-^^*-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-*^^-^^-^* 1、小组合作，根据问题特点选择题型，按题型分类，从易到难，设计一份“同学的零用钱”的调查问卷。 2、在讨论过程中，请特别留心在设计题型或问题选项时具体的想法或遇到的问题、解决措施。 (二)学生按要求在小组中合作完成问卷的设计。 五、交流展示问卷设计，引导学生回顾过程，特别是合作、交流或信息处理的方法。 六、交流学习收获 通过刚才的交流，相信大家对于设计一份合理的调查问卷一定有了新的想法，你觉得我们还应该注意些什么, 1、生提建议 2、师提供一些小提示与大家分享。 七、总结及布置下阶段活动 今天这节课我们共同学习了调查问卷的设计，从这次活动中，老师看到了大家学习和研究的热情，特别是面对困难时，同学们都能团结合作，集思广益，寻找对策，有了这种学习的态度和研究的精神，相信今后一定没有什么困难可以难倒大家。课后，请各小组结学和老师的建议修改和完善你们的调查问卷，根据你们调查的人数，准备相应的问卷份数，对身边的同学、家长„„进行调查，并做。 ^-^^-^^*-^^-^^-^绝对精品文档，可以编写，修改，是你需要的文档，就可以下载，谢谢^-^^-^^-^*^-^^-^^-^ ^-^*^-^*^-^^-^^*-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-^^-*^^-^^-^*