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找不到眼镜.doc 活动名称:《找不到眼镜》,故事,,语言、社会, 活动目标: 1(能正确使用自己的学习用品。 2(逐步养成整理和保管自己物品的良好习惯。 活动准备: 1.故事《找不到眼镜》课件及相应故事图片,鞋子、肉汤、衣袋、火箭, 2.松鼠、狐狸和浣熊3位好朋友给熊的留言。 3、幼儿座位: 活动过程: 一、听故事录音～了解故事主要内容: 1、“故事的名称叫什么,” 2、“谁找不到眼镜,(小熊找不到眼镜)他的眼镜到哪儿去了呢,”,他的眼镜在他的头发里, 二、欣赏故事《找不到眼镜》开头到也许它被火箭带上天了吧。 1、边看图片～边听故事的前半部分 2、回忆讲述松鼠、狐狸和浣熊是怎样回答熊的。,松鼠说:“你的眼镜不在这儿～熊～也许你把眼镜放在鞋子里了吧。,,狐狸说:“你的眼镜不在这儿～熊～也许它掉进你的肉汤里去了吧。, 3、这些地方可能会有熊的眼镜吗,,不会,它的眼镜可能会在哪里,,可能放在家里、可能落在其他小动物家里, 二、故事《找不到眼镜》从熊生气地往回走到结束。 1、听故事后～三位朋友有没有看到熊的眼镜。他们为什么都没有告诉他。,没有告诉熊～是想让他自己发现眼镜其实就在他的头发里, 2、读一读松鼠、狐狸和浣熊三位朋友写给熊的留言。 根据同伴的留言熊怎样才能方便地找到眼镜呢,,照照镜子,它的眼镜该放在哪里,,放在眼镜盒里,,放在固定的地方, 三、怎样保管自己的物品 1、回忆我们是否也有找不到东西的时候～都闹过哪些笑话。 2、谈论:我们有哪些东西需要保管,(文具、书籍、衣物)怎样才能做到需要时立刻就能找到它们,,文具放在铅笔盒里,,书籍放在宝贝框里,,衣服放在书包里, 3、思考:进入小学～我们需要特别保管好哪些物品。,书、本子、文具、课程……, 4、 我们的学习用品应该放在哪些,,放在书包里,怎样才能使自己的学习用品部遗忘、不丢失,,用好马上装回去, 附:故事《找不到眼镜》 熊醒了～他在床上打了个哈欠～伸了伸腰伸手想摸自己的眼镜～发现眼镜不见了。 熊来到松鼠家～看见狐狸和浣熊也在～熊问松鼠:“我把眼镜丢在这儿了吧?我在家里哪儿都找不到。”松鼠紧紧地盯着熊～脸上慢慢露出了笑容～说:“你的眼镜不在这儿～熊～也许你把眼镜放在鞋子里了吧。”熊很生气:“你想到哪儿去了～我从来不穿鞋。” 熊去问狐狸～说:“我把眼镜丢在这儿了吧?我在家里哪儿都找不到。”狐狸紧紧地盯着熊～忽然大笑起来～说:“你的眼镜不在这儿～熊～也许它掉进你的肉汤里去了吧。”熊很生气:“我从来不吃炖肉。” 熊又去问浣熊～浣熊看到熊捂着肚子大笑:“也许它被火箭带上天了吧。” 熊生气地往回走～想着朋友们那些稀奇古怪的话～他弄不懂为什么他们认为他找不到眼镜就那么好笑。 熊跑进树林深处～找到了猫头鹰～说:“猫头鹰～我找不到我的眼镜了～我把能想到的地方都找了。”猫头鹰听了一愣～然后哈哈大笑起来:“我的天哪～你真是一个心不在焉的熊。你的眼镜在你的头上～推到头发里去了。”熊抬起一只爪子～碰到了丢失的眼镜。他觉得很滑稽～但这没关系。重要的是他找到了他的眼镜。 熊赶到家～发现后门上有一张留言条。留言条上是松鼠、狐狸和浣熊署的名～上面写道:“希望你找到了眼镜。如果还没有～请照一照镜子。我们爱你～熊～但我们只有有这样做～今后～你才不会粗心大意。”