2016新版小学语文一年级上册：汉语拼音9+ai+ei+ui5教案

2016新版小学语文一年级：汉语拼音9+ai+ei+ui5 2016新版一年级语文上册教案 9 ai ei ui 1教学目标 (一)知识与技能 1(会认读“ai、ei、ui”三个复韵母，渗透发音方法。 2(会认读“ai、ei、ui”的四声。 3(能正确的拼读韵母是“ai、ei、ui”的音节。 4(通过拼音巩固学过的字。 (二)过程与方法 在游戏、活动中，让孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，使他们亲身经历整个学习过程。 (三)情感、态度、价值观 激发孩子们学习拼音、进行拼读的浓厚兴趣，调动他们的积极情感，使他们乐学，愿学，主动地学。 (四)学法习惯 初步掌握通过比较认识事物，概括事物特点的方法，培养仔细观察，发现事物特点的习惯。 2学情分析 学生有一定的学习能力，在学习了单韵母的基础上，放手让他们自己去观察，去摸索，去实践，体验发现的乐趣，体验学习的乐趣，享受成功的快乐。初步尝试合作学习，学生在自主合作中互相交流，互相帮助。同时把学习拼音和发展语言有机结合起来。在四声的学习中，教师联系学生的生活经验，联系语言来帮助学生认识巩固四声，激发学生的学习积极性，拓展思维，并且培养学生对语言的兴趣，发展学生的语言能力。 3重点难点 教学重点: 1(认读"ai、ei、ui"三个复韵母及其四声。 3(拼读音节。 教学难点: 1(认读“ai、ei、ui”三个复韵母的四声。 2(拼读音节。 2016新版一年级语文上册教案 4教学过程 活动1【导入】激趣导入 1、六位老朋友要来，你们欢迎吗,(放音乐，贴上单韵母)戴上帽子还认识吗,(出示带调单韵母) 2、齐读单韵母，开火车读带调单韵母。 活动2【讲授】学习ai (1)引出ai 看黑板，让六位老朋友一个挨紧一个，空出位置准备学的韵母，好吗, 一名同学上来挪卡片。 他们你挨着我，我挨着你，多友好啊～板:ai 你们有什么发现, ai是a、i手拉手后组成的。 是呀，两个单韵母合在一起就能组成新的韵母，它叫复韵母。 复韵母” 全班跟读“ (2)读准ai 谁已经会读这个复韵母了, 会读的同学上台范读，其他同学用耳听、用眼看、用心体会。发现发ai时口形要变化，由a慢慢滑向i。 领读三遍 指名读，齐读。 师生示范合作读:教师和一个小朋友合作读(你听我读，我听你读。互相纠正，互相表扬。) 请一组同桌合作读;全班同桌合作读。 (3)拼读音节 出示课件:声母dtnlb与ai相拼 学生自由拼，开火车拼 (4)读ai的四声 出示四个ai。应该把帽子戴在谁头上,六个兄弟中谁是老大,教念标调歌。 试着给ai标调，然后自己读读，先按顺序读，再倒过来读。指名读、开火车读 出示图片:丁丁挨着姐姐比高矮。 看后用ai四声中的一个说一句话。 2016新版一年级语文上册教案 取出小白兔:它的名字里藏着ai，是哪个字呢, 念儿歌《小白兔》，里面藏着好几个时ai呢～注意到了吗, 白 白、爱、菜 出示:白、菜、爱 拼读 有一位新朋友等得好着急呢～板书:来l——ái——lái 根据读音标声调 活动3【活动】引出ei 播放儿歌《拔萝卜》，带领学生表演。 边唱边表演 活动4【讲授】学习ei (1)读准ei 板书:eiei是由哪两个单韵母手拉手组成的,谁会读,出示课文插图，引导学生认识ei的 发音。 范读，个别读，齐读，对读(拔萝卜呀——eieiei，用点劲呀——eieiei,齐心协力 ——eieiei。) (2)读ei的四声 出示四个ei。谁能根据标调歌给ei标调, 自由读、顺读、倒读、开火车读 听老师说一句话，想想其中的ei是第几声, 用心听，然后抢答。 出示wei的四个声调 同桌合作拼读 出示各种动物尾巴图 学生看图说话 (3)拼读音节 出示课件:声母bpmf与ei相拼。 出示卡片:每měi北běi给gěi 自由拼、比赛拼。 2016新版一年级语文上册教案 活动5【讲授】学习ui (1)读准ui 尾巴的“尾”含有ui的音，在ei前加了u的音，读成uei。但写成ui。板书:ui.先发u， 再发的ei音。口形由圆到扁。 指名读、开火车读、男女生比赛读 (2)游戏中掌握ui的四声 出示四个ui，引导学生根据标调歌给ui标调。 带领学生做“打电话、问好、模拟山谷回声、喂养动物”等游戏。 小组合作、男女生互动游戏 (3)拼读音节 出示课件:声母zhchshr与ui相拼 ì吹chuī回huí 出示卡片:水shuǐ最zu 自由拼读，开火车拼读 活动6【练习】巩固练习 出示儿歌《不倒翁》带读 找一找哪些字藏着aieiui的音 活动7【练习】指导书写 出示不的写法。 观察、评点;请四人上台写，其余描红。 活动8【作业】课外实践 生活中有很多字含有ai、ei、ui的音，大家去找找，一定会有许多发现。 和家长、同学一起找。