《色彩基础理论》

《色彩基础理论》 第一模块 色彩原理 第一章 色彩的原理 1、光与色 现代科学和色彩学一般认为，宇宙万物的丰富色彩无不来源于光的照射。光来源于发光体，而发光体又包含自然发光体和人工发光体。人类运用能量转换制造的电灯就是典型的人工发光体;太阳则是的自然发光体。光学研究明，太阳光由红、橙、黄、绿、青、紫六种色光组成，而这些色光又都是因为太阳表面的不同金属物质燃烧产生的。这种混合而成的太阳光照射到各种物体上，由于不同物体吸收和反射色光的特性千差万别，因此形成了千变万化的丰富色彩。 光的辐射和物体的反射是属于物理学的范畴，而人们感知色彩的眼睛和大脑却是生理学研究的内容，色彩以物理学为基础，但色彩感觉总包含着色彩的心理和生理作用的反映，使人产生一系列的对比与联想。美国光学学会(Optical Society of America)的色度学委员会曾经给颜色如此定义:颜色是除了空间的和时间的不均匀性以外的光的一种特性，即光的辐射能刺激视网膜而引起观察者通过视觉而获得的景象。在我国国家标准GB5698-85中，给颜色的定义是:色是光作用于人眼引起除形象以外的视觉特性。根据这一定义，色是一种物理刺激作用于人眼的视觉特性，而人的视觉特性是受大脑支配的，也是一种心理反映。所以，色彩感觉不仅与物体本来的颜色特性有关，而且还受时间、空间、外表状态以及该物体的周围环境的影响，同时还受各人的经历、记忆力、看法和视觉灵敏度等各种因素的影响。 人们一直有“七彩人生”和太阳光由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光组成的说法，这是沿用伟大科学家牛顿的光谱发现而来。但 在后来法国化学家祥夫鲁尔和菲尔德的研究发现，蓝色是青色与紫色的中间色，于是改光谱标准色为红、橙、黄、绿、青、紫六色。色彩学上也普遍接受了这种看法。其实，上述如红、黄、蓝等色彩只是色彩中的有彩色，另外，还有无彩色一大类，如黑、白、灰等。 分解组成太阳光的六种色光 学会正确的色彩观察方法，可以更好地将光色原理运用到实践中去。掌握以下几个相关的色彩概念，有助于对色彩变化规律和色彩观察方法的理解。 固有色 指物体在白昼自然光下呈现的色彩。 光源色 指光源呈现的色彩。 环境色 周围环境呈现的色彩。 条件色 物体在光源色和环境色作用下呈现的色彩。它要具备一定的条件，即光源、环境、物象、画者的位置与视角要相对固定。 2、色彩的生理原理 1)、视觉生理构造 2)、色彩的视觉研究 3)、色彩的错觉与幻觉 3、色彩的视觉心理 1)、色彩心理与年龄 2)、色彩的心理错觉 3)、色彩表情 4)、色彩的共同心理感应 色彩的冷暖与感情。由于我们成长的环境和周围事物影响，我们在面对一些物象或现象进行时，就会自然而然地与脑中的记忆库联接，产生一定的心理效应和情感。这是生理与心理的必然，对于色彩的感知也一样。比如，我们看到红色，就会联想起烈火、太阳、热血与革命;看到绿色，就会想起树林、禾苗、嫩芽、春天与未来;看到蓝紫色，就会联想起天空、海洋、寒冷与冬天;看到白色，就会产生纯洁、素净的情感。正是人们与自然的长期接触和生活积累，对色彩产生了联想式的冷暖感受，使色彩承载起了人们的各种情感。这点也成为了美术和设计工作者深入研究的课，被广泛地应用到生活实践中去。 色彩不仅具有刺激视觉注意力，同时易于表现情感，快速传达某种信息的作用，而商品包装的色彩设计正是运用这一点，尊重商品的品质和属性，通过合理的色彩搭配来达到树立商品形象的目的。如糕点食品宜于使用暖色系，冷饮食品宜于使用冷 色系。 暖色系包装的糕点食品 冷色系包装的冷饮食品 色彩的前进与后退感 色彩具有前进与后退感是色彩设计者必须面对的问题。从生理学上讲，人眼晶状体的调节，对于距离的变化是非常精密和灵敏的，但是它总是有一定的限度，对于波长微小的差异就无法正确调节。眼睛在同一距离观察不同波长的色彩时，波长长的暖色如红、橙等色，在视网膜上形成内侧映像;波长短的冷色如蓝、紫等色，则在视网膜上形成外侧映像，因此形成暖色前进而冷色后退的视觉现象。色彩的前进与后退感除了与波长有关外，还与色彩对比的知觉度有关，凡对比度强的色彩具有前进感，对比度弱的色彩具有后退感;膨胀的色彩具有前进感，收缩的色彩具有后退感;明快的色彩具有前进感，暧昧的色彩具有后退感;高纯度色彩具有前进感，低纯度色彩具有后退感。色彩的前进与后退感形成的距离错视原理，在绘画中常被用来加强画面空间层次，如画面背景或天空退远可选择冷色，色彩对比度应减弱;为了使前景物或主体物突出应 选择暖色，色彩对比度也应加强。 图、色彩的前进与后退感 图、色彩的膨胀与收缩感 色彩的膨胀与收缩感 据说法兰西国旗一开始是由面积完全相等的红、白、蓝三色制成的，但是旗帜升到空中后在感觉是三色的面积并不相等，于是召集了有关色彩专家进行专门研究，最后把三色的比例调整到红35,、白33,、蓝37,的比例时才感觉到面积相等。这究竟是什么原因呢,因为当各种不同波长的光同时通过水晶体时，聚集点并不完全在视网膜的一个平面上，因此在视网膜上的影像的清晰度就有一定差别。长波长的暖色影像似焦距不准确，因此在视网膜上所形成的影像模糊不清，似乎具有一种扩散性;短波长的冷色影像就比较清晰，似乎具有某种收缩性。所以，我们平时在凝视红色的时候，时间长了会产生眩晕现象，景物形象模糊不清似有扩张运动的感觉。如果我 们改看青色，就没有这种现象了。如果我们将红色与蓝色对照着看，由于色彩同时对比的作用，其面积错视现象就会更加明显。色彩的膨胀、收缩感不仅与波长有关，而且还与明度有关。由于“球面像差”物理原理，光亮的物体在视网膜上所成影像的轮廓外似乎有一圈光圈围绕着，使物体在视网膜上的影像轮廓扩大了，看起来就觉得比实物大一些，如通电发亮的电灯钨丝比通电前的钨丝似乎要粗得多，生理物理学上称这种现象为“光渗”现象。歌德在《论颜色的科学》一文中指出: “两个圆点同样面积大小，在白色背景上的黑圆点比黑色背景上的白圆点要小1,5。”同一个人。日出和日落时，地平线上仿佛出现一个凹陷似的，这也是光渗作用而引起的视觉现象。宽度相同的印花黑白条纹布，感觉上白条子总比黑条子宽;同样大小的黑白方格子布，白方格子要比黑方格略大一些。超市中，小商品、小包装若要使它显眼一些，宜采用鲜艳的浅色;如果要它显得高贵精致，宜采用沉着的深色或黑色。为了扩大建筑或交通工具的室内空间感，色彩设计宜采用乳白、浅米、象牙等淡雅明快的色调，像卫生间等特别狭小的空间还可以利用镜子作墙面，利用镜子的反射来增加面积的宽畅度和明亮度。 课堂练习: 1、辨色练习。 2、对不同光源的观察与讨论。 3、列举日常生活中色彩应用事例。 色彩的常用词汇 1、色彩要素 要运用好色彩，处理好各种色彩关系，就必须了解色彩的基本特性。色彩学界通常认为，色彩具有三要素，即色彩的色相、明度、纯度。也有人将色彩的冷暖心理效应看作色性作为第四要素。 色相 指每种颜色的相貌，是区别于其它颜色的名称。由于各种色光不同的波长和受光物体质地的差异，我们感觉到的色相就千变万化。除了上面说到的光谱基本色以外，人们还可以感受出很多种色彩，如红色中可以分辨出朱红、大红、深红、曙红、土红等色相，黄色中也有柠檬黄、中黄、土黄、桔黄等色相差异。在客观世界中， 有许许多多的色相我们能感受出来，物理学家的光谱色立体提供了有益的参照。但还有很多色彩我们用肉眼无法辨认，据说，还有二百多万色相只能停留在理论的探索上。 明度 指色彩的明暗或深浅程度。色彩的色相常常给人很强的感官刺激，但它们的明度往往容易为人们所忽视。尤其是明暗程度接近的色相之间，人们只能借助于黑白效果来加以区别。 色彩的明度推移变化 纯度 指色彩的鲜艳饱和度，又称彩度。一般认为，分析太阳光谱所产生的几个标准色是纯度相对较高的色彩，特别是其中的红、黄、蓝颜色，常被称之为三原色。意思是这三种色的纯度最高，不能由其它颜色调出来。根据色彩的纯度高低，以及原色参与调配的种数可以衍生出间色、复色。间色指两种原色调配所产生的色彩，如红与蓝调制而成的紫色、红与黄调制而成的橙色等。间色的纯度比原色要低。复色指三种以上原色或两种以上的间色调制而成的色彩，如蓝色与橙色调制后的灰色等。复色的色彩纯度比间色要低。因此，参与调制的颜色成分越多，产生的颜色色彩纯度就越低。 色环 2、色立体及表色系: 世界最著名的国际标准色表示体系有美国的蒙赛尔色立体(MUNSELL)和德国的奥斯特华德色立体(OSTWALD)等。蒙赛尔色立体(MUNSELL)的色相分为10个，每色相再细分为10，共有100个色相，并以5为代表色相，色相之多几乎是人类分辨色相的极限。蒙赛尔的明度共分为11阶段，N1、N2、N3„„N10，而彩度也因各纯色而长短不同，例如5R纯红有14阶段，而5BG只有6阶段，其表色树状体也因而呈不规则状。蒙塞尔所创建的颜色系统是用颜色立体模型表示颜色的方法，它是一个三维类似球体的空间模型，把物体各种表面色的三种基本属性色相、明度、饱和度全部表示出来。以颜色的视觉特性来制定颜色分类和标定系统，以按目视色彩感觉等间隔的方式，把各种表面色的特征表示出来。目前国际上已广泛采用蒙赛尔颜色系统作为 分类和标定表面色的方法。 蒙赛尔色立体(MUNSELL)示意图 如图所示，中央轴代表无彩色黑白系列中性色的明度等级，黑色在底部，白色在顶部，称为蒙赛尔明度值。它将理想白色定为10，将理想黑色定为0。蒙赛尔明度值由0,10，共分为11个在视觉上等距离的等级。在蒙赛尔系统中，颜色样品离开中央轴的 水平距离代