好学的爸爸

好学的爸爸 课 型:新授型( V )实验型( )实验型( )实践活动型( ) 复习型( )练习型( )试卷讲评型( )其他( ) 教学目的: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。 教学重、难点: 1.培养学生的想象力，激励学生努力学习，热爱科学。 2.指导学生朗读和识字、写字。 教辅资源:教学挂图、生字卡片 研究问题:培养学生的想象力 教学时数:3课时 第一课时 教学过程 教师组织教学活动的设计 学生参与活动的设计 一、揭示课题，谈话导入 1、板书课题:好学的爸爸。 齐读课题。 2、讲“好学”的“好”是一个多音字, “喜爱”的年意思。问:“好学”是什么“好学的爸爸”这一课题告诉我们文章写意思, 的是谁, 3、过渡:爸爸怎么好学呢,让我们来学 习课文。 二、初读指导 1、自由读课文。 学生自读。 要求:(1)画出生字新词，读准字音，读 通课文，初步理解生字词的意思。(2)标 出自然段的序号 2、检查学生自读情况。 (1)这篇课文主要写了哪些内容, 想一想:这篇课文主要写了哪些内容, (2)分部分指名朗读并提出生字词 (3)引导理解部分生字词的意思，重点 讲“业余”、“上网”、“资料”。 3、巩固生字词。 指名认读 (1)出示生字词卡片 自主学习记住字形，交流记忆字形的方法 (2)教学新的偏旁并结合学生发言小结 记住字形的方法。 1、读读、写写生字词。 三、作业。 2、正确、流利地朗读课文，想一想哪些 句子是写爸爸好学的。