十三岁际遇^

十三岁际遇^ 十三岁际遇 一、教学目标 1、反复诵读和识记，积累和丰富语汇。 2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及思想感情的线索。 3、让学生领悟人生要有远大的抱负和理想。 二、重点、难点 1、感情和领会文章的字里行间渴望生活、渴望创造、渴望在无际的天空自由飞翔的感情。 2、诵读体味文章诗意盎然的语言，积累丰富自己的词汇。 三、课时安排:两课时 第一课时 一、课前准备 教师:1、作者简介及写作背景(见附一) 2、印发田晓菲诗《露》给学生阅读。 学生:1、借助工具书自学词语，每人并准备2个词语准备向别的同学提问。 2、反复朗读，对精彩片段多读几遍。 3、试着提出几个问题。 二、教学过程 (一)导入 同学们，十二、三岁正是充满幻想，憧憬未来的年龄，每个人的心中都有一个梦想，“志当存高远”只要去努力，我想信你们最终会取得喜人的成绩，梦想一定会成功的～今天我们就来学习一个活生生的例子～一个十三岁就走进北大校园的少年-------田晓菲。 (二)检查学生课前预习情况。 1、由学生上讲台，请别的同学认读并解释自己卡片上写的词语。 2、分男女生对读下列两组词语(幻灯片)。 际遇 絮语 惆怅 沉淀 尘缘 犀利 呜咽 似曾相知 穹窿 凝垂 绅士风度 茫然若失 迷离 安恬 白驹过隙 通出曲径 涉足 撷取 徜徉 (三)指名三同学朗读课文三个部分，其他同学用心听，认真看书，认为值得欣赏的地方，做个记号。 (1)评议朗读情况。 (2)交流欣赏的句段。 (四)整体把握课文，体会作者的思想感情。 (1)文章的三个部分各写了什么内容，表达了作者怎样的思想感情。 (2)小组讨论交流归纳。 第一部分我进入北大，实现了童年的梦想。(向往北大) 第二部分三年里的学习和收获 (倾吐衷情) 第三部分我是不系之舟 (抒写抱负) 师生共同掺合文章核心: 文章的学里行间，充满了作者对北大的向往，热爱和感激之情，表达了自己远大的志向和抱负。 (五)品读精彩语段。 要求学生有感情地朗读刚刚找出的精彩章节。品味字里行间的感情，学生先以小组为单位，读给自己小组的人听，再在全班交流展示。朗读方式可以多种。可以分组读，分男生、女生对读。读后由学生评，然后教师小结，并给以及时鼓励。 (六)作业 1、摘抄精彩语段，写在摘抄本上。 2、预习第二部分。 第二课时 一、课前准备 1、幻灯片1张，打印好第二部分课文内容图表。 2、印发图表准备在课堂上让学生填写。 二、教学过程 (一)听写三句话 1、我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到骄傲。 2、不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，有着代代相传的辛勤的舵手与船工。 3、没有什么使我停留„„我是不系之舟。 (可安排一名学生直接在幻灯片上书写)写后评议。 (二)结合书后“探究练习”的二、三题，在学生反复诵读这三句话的基础上分小组讨论练习题。 点拨:第一句:这是雄壮的誓言，这是自信的表现，从哪里可以看出, 点拨:第二句:风景------比喻北大的社会和时代背景。 河---------比喻前进的道理历程(90年) 船客------比喻一批又一批的北大学子。 舵手与船工----比喻北大的导师和教师。 点拨:第三句:不系之舟-------不受环境束缚，始终勇往直前，驶向理想的彼岸的一种充分自信，充分开拓和创新的精神。 试着背下这三段话。 (三)过渡:研读第二部分 1、过渡语:同学们在课文的第二部分，作者用平实的语言字里行间透着灵气，作者的心灵跃然纸上，她用诗一般的话，饱含激情地倾吐了自己对北大的热爱之情。思想一下，在北大的三年中，给她留下最深的印象是什么(读北大的书，爱北大的人)。 2、研读探讨 分小组合作学习，完成老师下发的图表(见教学参考)。 3、讨论交流品味。 四、小结语 同学们本文作者是个早慧的人才，13岁就上大学，读初中时就向全国出版了自己的诗集，16岁就写下了这样一篇情感饱满，思想丰富，文采动人的美文，我们虽然难以跟她比肩，但我们应该从她成才的故事中吸取什么呢,那就是自强、执著、大量的阅读、思考、渴望创造等，希望大家能学习作者的这些精神，在生活中和学习中不断地提高自己，使自己能早日成才。 五、作业 1、 反复诵读，对重点语段，要熟读成诵。 2、 写一篇读后感，也可针对自己最欣赏的章节，写一段书评。 附一:探索资料 作者简介 田晓菲，天津人，五六岁时，在家长的引导下读了很多诗和其他文学作品，是个不折不扣的“小书呆子”，后来又学写作，并在初中时出了她的第一本诗集，她的诗作还获得“世界儿童诗歌比赛”的国内奖。1985年十三岁(近十四岁)时，在天津十三中读初三的她被北京大学英语系破格录取，后来，她又出国留学。这篇文章是她十六时，也就是她读三年级时，为纪念北京大学建校90周年写的。 下面是田晓菲发表于1985年第4期《儿童文学》的一首诗。 露 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺忪睡眼的花心里 我没有向人们说:“勿忘我” 清晨和黑夜 我自生又自灭 我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠 我就是我 一滴纯洁的甘露 很少有人注意我，我不抱怨 那------又有什么要紧 阳光妩媚的清早 我会升华成一朵 美丽的洁白的云 附二“读北大的书，爱北大的人”重点段图表 见《教学参考书》