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幼儿园小班科学
蛋宝宝站起来
一、目标:
1、通过游戏寻找蛋宝宝站起来的方法,激发好奇心。
2、在与材料的互动中积极思维,动手操作,并能大胆讲述自己的操作过程。
3、体验探索活动带来的喜悦
二、准备:
1、每人两个熟蛋
2、辅助材料:沙包、布、瓶盖、橡皮泥、积木、透明胶、海绵、小碗等。
3、录音机及磁带《我是解放军》
三、过程:
1、激发兴趣:
听音乐《我是解放军》。师生共同表演,师生共同表演,最后做立正的姿势。师:“来了谁呀,”,蛋宝宝看小朋友学做解放军这么神气,它也想学解放军做立正的动作,你们说蛋宝宝能站起来吗,
2、幼儿第一次操作,探索寻找在桌面上让蛋宝宝站起来,操作后提问:你们的蛋宝宝站起来了吗,
3、提供不同辅助材料,让幼儿探索使蛋宝宝站起来的方法。
师出示操作盆,并逐一介绍里面的材料。
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幼儿操作,教师巡回指导。
回座位,提问:刚才我看到你们用不同的方法帮助蛋宝宝站起来了,谁能告诉我你用了什么方法,
4、第三次操作
让幼儿多使用几种材料使蛋宝宝站起来,教师以蛋宝宝的口吻说:“我的主人只让我在一样东西上站起来,可是我很想到其它的东西上站一站,特别走在海绵上、在纸团上也站起来,你们能帮我吗,”
幼儿操作。
回座位提问,这次哪几种东西帮助你的蛋宝宝站起来了。
5、结束:教音乐《我是解放军》回教室
师:今天蛋宝宝非常开心,你们想了许多方法让它学做了解放军,它们要作为礼物送给你们,让我们带着蛋宝宝回教室吧~
编辑:cicy
小班科学活动《蛋宝宝站起来》
情况分析:
小班幼儿年龄较小,对很多事情充满了好奇心,很多时候孩子们很喜欢探索事物。鸡蛋是孩子们日常生活中比较熟悉的事物,几乎每天都会被端上孩子们的餐桌,本次活动旨在让幼儿通过玩鸡蛋、借助教师提供的材料达到让鸡蛋宝
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宝站起来的目的。
活动目标:
1、独立尝试在教师提供的物品的帮助下让鸡蛋宝宝站起来。
2、能够大胆向大家介绍自己的让蛋宝宝站起来的方法。
3、体验探索成功的乐趣。
活动重点:
独立尝试在教师提供的物品的帮助下让鸡蛋宝宝站起来。
活动难点:
能够大胆向大家介绍自己的让蛋宝宝站起来的方法。
活动准备:
1、鸡蛋人手一个、箱子。
2、手帕、报纸、积木、橡皮泥、瓶盖、沙子
活动过程:
一、开始部分:
1、谈话导入。
师:今天老师给你们带来一个好朋友,你们猜猜是谁来了呀~
师:我先来摇一摇箱子,你们猜猜这里面藏着什么东西呀。
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师:我请一个人来用手摸一摸,猜一猜这里面是什么。
师:我们一起来和鸡蛋宝宝打声招呼吧~
2、感知鸡蛋的特点。
师:你们看鸡蛋宝宝长什么样子呀,谁来说一说,
师:鸡蛋宝宝是什么颜色的,
师:鸡蛋宝宝摸上去是什么感觉呢,
二、基本部分:
3、首次探索让鸡蛋宝宝站起来。
师:小朋友们,我们小朋友坐在椅子上是不是很容易就能站起来了呢,可是鸡蛋宝宝却没有这个本领,它觉得很难过。谁来想个办法帮助它呢,
师:老师这里有一些东西,你们想一想怎么样用这些东西帮助鸡蛋宝宝站起来呢。
师:等一下我就请小朋友来试一试让鸡蛋宝宝站起来,不过你们试的时候可要小心了,千万不要把鸡蛋宝宝摔碎了、弄破了,这样它会很疼的、会哭的,一定要当心哦~
教师请个别幼儿进行尝试。
师:刚刚XX小朋友的方法很好,鸡蛋宝宝能站起来了,真高兴呀~谢谢她~
师:谁还有什么好办法吗,
4、让幼儿独立尝试使蛋宝宝站起来的方法。
师:老师呢给每组小朋友都准备了一些东西,等一下
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我请小朋友搬椅子上
位自己去试一试用什么办法能让鸡蛋宝宝站起来呢,
师:我们来比一比谁想的办法最多。我看看谁厉害的。
5、幼儿自由尝试,教师
巡回指导。
6、教师鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的办法。
师:宝贝们,你们都想出办法了吗,谁来向大家介绍一下你是用什么办法让鸡蛋宝宝站起来的,没有成功的办法就不要介绍了哦。
师:谁还有更多的办法,我看谁聪明的。
7、尝试不借助工具让蛋宝宝站起来的办法。
师:宝贝们,我们刚刚用了很多东西让蛋宝宝站起来。现在我要加大一点难度了。我把这些东西都拿走,你们想想还可以用什么办法让鸡蛋宝宝站起来呢,
教师请个别幼儿上来尝试。
教师向大家介绍让鸡蛋独立站起来的方法。
师:我也有一个办法呢,你们看我是怎么做的。我先把鸡蛋的一头轻轻地敲一个小洞,然后把鸡蛋放在桌子上面,你们猜一猜鸡蛋会站起来吗,
三、结束部分
师:今天鸡蛋宝宝和小朋友们玩了很多游戏它觉得可开心了,你们开心不开心呀,
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师:小朋友们还帮助它站起来,你们可真棒呀~
师:鸡蛋宝宝说谢谢小班的小朋友,我们下次再一起来做游戏吧。
小班科学活动《蛋宝宝站起来》
一 活动目标
1、探索使蛋宝宝站起来的多种方法,激发幼儿对事物的好奇心。
2、在与材料的互动中,获得有关物体支撑的经验。
3、发展幼儿的思维能力和动手操作能力。
二 活动准备
1、熟蛋若干,课前装饰好蛋宝宝。
2、沙盘、瓶盖、积木、彩泥、沙包、米、图画纸、手绢、小毛巾等辅助材若干。
3、音乐磁带、录音机
三 活动过程
1、教师组织教学,边播放音乐,幼儿边跟随音乐做《学做解放军》的模仿动作,进教室。激发幼儿参加实验的兴趣。
师弹奏乐曲,幼儿做律动《学做解放军》进活动室。
出示蛋宝宝。
师引导语:“蛋宝宝看小朋友做解放军真神气,它们也想学解放军做立正的动作。你们想想看,蛋宝宝能行
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吗,”
师启发幼儿想一想。
2、引导幼儿探索在平面上让蛋宝宝站立起来的方法
?幼儿每人一只熟蛋,让幼儿自由探索让蛋宝宝站起来的方法,请个别幼儿说一说自己是怎样让蛋宝宝站起来的,用了什么方法,
?教师讲述幼儿探索的情况,教师说:“许多小朋友都把蛋宝宝磕了一个小坑,才能使蛋宝宝站起来,那么我们不能把蛋宝宝弄破,有什么办法可以让蛋宝宝站起来呢,”
3、引导幼儿借助辅助材料,探索让蛋宝宝站起来的方法
?我们请材料王国里的朋友来帮助蛋宝宝站起来好吗,
?进一步引导幼儿借助各种辅助材料,探索让蛋宝宝站起来的方法,教师鼓励幼儿大胆尝试,
幼儿注意安全和卫生。交待规则:A拿材料时要声音轻,动作轻;B注意安全,不将沙子弄到衣服上及眼睛里。
幼儿自由探索使蛋站立的方法。
?请幼儿说说自己怎样使蛋宝宝站起来的,并演示给幼儿看看,介绍自己用了什么材料,什么方法,让幼儿共同体验成功的乐趣。
?教师与幼儿互相交流,共同分享各自使蛋宝宝站起
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来的各种好办法,并让幼儿逐一尝试。
小结:?蛋方在瓶盖里;?蛋放在沙包上;?将碎布、手帕揉作一团,放上蛋;?瓶子装入沙子,放入蛋;?积木交叉搭,放上蛋。
4、请幼儿说一说这些蛋宝宝的妈妈是谁,那你们知道还有哪些动物妈妈会
生蛋吗,不知道的小朋友可以从电视上、
籍上、日常生活中找一找,回来后告诉老师。
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