愿爱布满人间——爱的教育读后感

----------------------------------------------------精美文档 值得收藏------------------------------------------------------- 愿爱布满人间——爱的教育读后感 愿爱布满人间——爱的教育读后感导读: [标签:文章导读] 由王尚文主编的《新语文读本》选载了亚米契斯的《爱的教育》中的两篇。“阅读建议”中这样说:“你也刚刚离别了小学，开始中学生的新生活。你怀念小学时的老师和同学吗,本文着重写了老师配巴尼先生在开学和学期结束时的两次讲话。老师说:‘我爱你们，也需要你们的爱。’你能从作者的描写中，体会出这是怎样一种爱吗,在你的生活中，有没有这样的爱,建议读《爱的教育》全部。——就以此作为你中学时代阅读的开始好吗,”于是我就在寒假中选了《爱的教育》来看。 原来这是一篇篇意大利小学生安利柯的日记组成的一本书，记录了他的日常生活，他与父母，他与亲戚，他与同学，他与老师，他的朋友，他遇见的生疏人„„《爱的教育》，我是一口气读完的。我想这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋„„这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思考。爱，像空气，天天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，安利柯有本与父母共同读写的日记。而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最轻易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群布满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出 1 ---------------------------------------------------精美文档 值得收藏---------------------------------------------------- ----------------------------------------------------精美文档 值得收藏------------------------------------------------------- 身到性格都有各不相同，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话:。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，天天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。 《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑„„大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程„„虽然如同空气般的爱有时会被污染、稀释，甚至消失。所以我希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。 作文愿爱布满人间——爱的教育读后感 参考文献 1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 (中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室) 2、《论群众路线——重要论述摘编》(中央文献出版社 党建读物出版社) 3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》(中央文献出版社) 4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》(国家行政学院出版社) 5、《朱镕基上海讲话实录》(人民出版社) 2 ---------------------------------------------------精美文档 值得收藏----------------------------------------------------