汉语国际教育专业实践教学实施计划

汉语国际教育专业实践教学实施 南京审计学院汉语国际教育专业培养具有扎实的汉语和基础，熟悉中外文学、文化，能够熟练运用汉英两种语言工作和跨文化交流，具有一定国际汉语教学能力的应用复合型人才。毕业生能在国内外各类学校和培训机构从事国际汉语教学和推广工作或在各类国家机关、企事业单位从事与语言文字等相关工作。 本专业实践教学环节包括暑期社会实践、专业模拟实习、创新实践训练、创新就业教育、学年论文、毕业实习、毕业论文、军事理论与训练等，具体实施计划如下: 暑期社会实践 参见《全校性实践教学课程实施计划》。 专业模拟实习 一、实习的目的 汉语国际教育专业学生通过在教学单位或本院微格实验室实习，使学生了解本专业特点，熟悉汉语国际教育教学各环节流程，对教学情况形成总体感知。并能按照本专业对从业教师的要求，运用所学知识进行教学实践活动，培养一定的自主教学的能力，为今后能在国内外各类学校从事汉语国际教育教学、语言文化传播交流等相关工作打下基础。 二、实习的内容 (一) 到汉语国际教育教学单位实地考察和课堂观摩。 (二) 进行课堂教学实践或者模拟课堂教学。 (三) 撰写实习报告。 三、实习的计划 (一)实习方式:采取分组实习的方式。 (二)实习时间:安排在大学四年级第7学期的第19周、20周，共2周时间。 (三)实习地点:本校留学生教学部门或者设置模拟课堂。 (四)实习步骤 1(编组。 2(指派指导教师。 3(根据不同的实习方向，制定不同的实习内容。 4(实习工作的总结、学生实习成绩的评定。 四、实习的组织管理 在分管实践教学副院长的领导下，明确专业指导教师等的构成及职责规定，制定有关专 业实习或模拟实习的纪律要求。实习过程中，实行指导教师负责制。 五、实习考核与成绩评定 1(实习成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制评定。 2(实习成绩由专业指导教师负责考核评定。 3(评定与方法 实习指导教师根据学生在专业实习或模拟实习期间的表现，包括组织纪律性、工作态度和工作能力，实习报告等撰写实习评语，评定实习成绩并存档。 创新实践训练 一、培养目标 通过组织实践创新训练项目，鼓励和支持大学生尽早参与科学研究与实践创新活动，激发学生学习的主动性、积极性和创造性，拓宽学生的专业视野，培养学生的创新思维，不断提高学生的科学素质、创新精神与实践能力。 二、内容与组织方式 (一)参加校内外的各类比赛 学生参加校内外举办的各项竞赛活动，如各种辩论赛和创业大赛等。通过这些比赛，培养学生的创新思维、应变能力和团队合作精神。 (二)参加学院的学生科研项目小组 学院在第5-7学期，根据本专业的科研发展最新趋势、热点问和学科的研究方向，提供有关本专业的研究课题或研究方向、案例分析选题等供学生选择，并配备相关的指导教师。通过本环节，可以培养本科生科学探索的精神和从事科学研究的素养，提高学生的实践创新能力。 (三)参加省级以上的实践创新训练计划 学生在学院教师的指导下，可参加“江苏省高等学校大学生实践创新训练计划”等省级以上实践训练项目申请，项目申请成功并结项记本环节相应学分。通过本环节可以培养学生独立从事科研活动的基本技能。 三、基本要求与成绩评定 学生根据自己的兴趣，选择参加一项创新实践训练计划，并提交创新实践总结报告，记录3学分。 创新实践训练成绩评定安排在第七学期末进行。国际文化交流学院成立相应的成绩评定小组，根据学生的创新实践总结报告或相应成果证明给予相应的成绩评定。 创业就业教育 参见《全校性实践教学课程实施计划》。 学年论文 一、学年论文目的 学年论文是大学本科教育中的一个重要的教学环节，目的在于培养学生运用所学的理论知识与技能，调查分析并解决实际工作问题的初步能力。使学生初步掌握从事专业性工作实践和科研的基本方法，逐步形成实事求是、严肃认真的科学态度与探索、创新的工作精神。通过学年论文的写作训练，加深学生对所学课程的理解，掌握论文写作的基本方法与研究过程，了解拟题、搜集文献资料、撰写写作提纲等论文写作的基本步骤和方法，取得撰写论文的经验，为今后撰写毕业论文以及学位论文奠定基础。 二、学年论文要求 学年论文主要考察大学生学了三年基础课，具备了相关的专业知识后，初步运用所学知识去分析和解决一个学术问题的能力。因此，论文的题目不宜太大，篇幅不宜太长，涉及问题的面不宜过宽，论述的问题也不宜过深。具体要求如下: 1(学年论文选题，要求学生在所学过的基础课、专业基础课、专业课、专业选修课的 范围内，综合运用其基本理论和方法，进行理论与实践相结合的分析研究，从而巩固、深化所学的专业知识。 2(在学年论文的写作过程中，要求学生掌握诸如调查研究方法，文献资料的查阅使用、 论文资料的搜集、整理与运用，论文写作的程序与规范等学术论文写作的基本方法。 3(在学年论文的写作中，根据选题，指派指导教师进行辅导。学生要积极主动与指导 教师联系，认真完成学年论文。 4(在学年论文的写作过程中，要求学生树立正确的方法论，注重培养学生独立思考、 实事求是、严谨扎实的学术态度。 5(学年论文的篇幅在3000字左右。 6(学年论文成绩由论文指导教师负责评定，成绩实行百分制。 7(学年论文写作格式参阅毕业论文格式规范。 三、学年论文计划 学年论文写作安排在第六学期。学生在阅读相关文献的基础上，提出初步的选题范围， 汇总上报后，学院根据其选题，分派学年论文指导教师。题目一经选定，不允许擅自更改。学生要接受指导教师的监督，并于18周前交稿。由指导教师对学生的学年论文给出评语、成绩，交由教学管理部门存档。 毕业实习 一、毕业实习目的 毕业实习是汉语国际教育专业本科教学过程中的重要环节。通过毕业实习，使学生了解本专业的特点，培养和锻炼学生综合运用所学的基础理论、基本方法和专业知识的能力，独立分析和解决实际问题的能力，增强感性认识，树立敬业精神，为学生将来走上工作岗位打下基础。 二、毕业实习内容 实习内容包括课堂观摩，撰写，安排教学进程，进行课堂教学，运用教学方法以及教学手段，课件制作以及课外辅导等方面。 三、毕业实习计划 (一)实习方式:采取集中实习和分散实习相结合的方式。 (二)实习时间: 第八学期1,8周。 (三)实习地点:本校留学生教学部门。 (四)实习程序: 1(筹备:毕业实习开始之前一周，根据学生实习的方向和实习单位，指派指导教师。 2(动员:实习前一周内，召开实习动员会，通告实习安排、要求以及注意事项。 3(实习:指导教师带领学生按照实习计划和要求进行实习，督促、检查并协助解决学生实习中的问题。 4(考核:学生实习结束后，提交实习报告。指导教师给出实习评语，并评定学习成绩。 5(总结:召开毕业实习总结会，通报实习完成情况，总结交流实习经验。 四、毕业实习要求 1(服从校院系和实习单位的安排，认真严肃地做好各项工作，完成实习任务。 2(每位实习生必须参加院系和指导教师组织的实习前教育活动，了解实习单位的基本 情况，认真学习毕业实习大纲和实习纪律，明确实习目的和要求，以求圆满完成实习任务。 3(遵守实习单位的各项规章制度。实习期间不得无故缺席，有事应向实习单位和实习 指导教师请假。 (实习期间，应协调好各方面的关系，尊重指导教师以及实习单位指导人员的意见和 4 建议，虚心好学，努力提高业务水平。 5(认真做好实习工作记录，在实践的基础上完成实习报告，内容包括政治思想和业务 工作等方面的表现、收获和体会，以及存在的主要问题，并及时递交相关的实习材料。 五、毕业实习组织管理与指导教师职责 1(成立学院毕业实习工作领导小组，组织领导监督和考核毕业实习工作。 2(明确带队教师、指导教师等的构成及职责规定，制定有关实习生的纪律要求。 3(实习指导教师职责 实习指导教师应有高度的责任感，要积极关心实习学生的生活和工作，与学生常沟通 交流，关心他们的业务锻炼和能力培养。定期检查实习进度，反馈实习意见，帮助解决学生实习中存在的实际问题。负责筹备、动员、实习、考核与总结的全过程。 六、毕业实习考核与成绩评定 1(毕业实习成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制评定。 2(毕业实习成绩由实习指导教师负责考核评定。 3(评定标准与方法 实习指导教师根据学生在实习期间的表现，包括出勤率、组织纪律性、工作态度和工作能力，实习日记，实习报告等撰写实习评语，评定实习成绩并存档。 毕业论文 一、毕业论文的目的 毕业论文是汉语国际教育专业整个教学过程中一个十分重要的教学环节，可以总结学生 在校期间的学习成果，培养学生综合地、创造性运用所学知识和技能分析与解决较为复杂问题的能力，使学生受到科学研究工作各个环节的实际锻炼，初步掌握科学研究的基本方法，具有从事科学研究工作的初步能力。同时，对全面提高教学质量也有着十分重要的意义。 二、毕业论文的目标 1(培养学生掌握科学研究的方法，包括设计研究方案，搜集文献资料，进行调查研究，使用工具书，总结表达和撰写论文等。 2(培养学生实事求是、谦虚谨慎、严肃认真的科学作风和刻苦钻研、勇于探索、善于创新的科学精神。 3(培养学生撰写科研论文的能力以及答辩的口头表达能力。 三、毕业论文的选题 1(选题应从本专业培养目标的要求出发，结合学科发展的动态和研究现状，具有一定的理论意义和实际价值，有利于对学生进行独立科研能力的培养。 2(毕业论文选题要考虑学生的专业基础和实际水平，题目不宜过大，难易要适度。 3(选题类型应多样化，以利于学生根据自身特点选择，充分发挥其主动性和创造性。 4(本院在第七学期初公布毕业论文选题供学生选择。学生亦可自己提出研究课题，最后由学生与指导老师协商确定正式题目，经系审定批准后，可列入毕业论文的选题范围。保证毕业生一人一题。 5(学生毕业论文题目一经选定，不得随意变更。如因特殊情况确需更改，在不影响毕业论文正常程序的情况下，须在公布学生选题的两周内，由学生本人提出书面申请，经指导教师及本院毕业论文工作领导小组同意后方可更改。 四、毕业论文的组织与管理 (一)毕业论文工作在学校统一领导下，由学院组织实施。 (二)为保证毕业论文工作的顺利实施，在第七学期初，成立学院毕业论文工作领导小组，由院长担任组长。 (三)组织有关指导教师和学生认真学习本实施细则，明确论文工作的具体要求，落实 论文选题，以便指导教师与学生作好开题准备。 (一) 毕业论文进行过程中，毕业论文工作领导小组将根据学院的要求进行工作检查， 重点放在对指导教师的工作计划、辅导措施、指导记录、论文初评工作以及对学生的毕业论文进度、论文质量等的检查上。 (五)毕业论文答辩前，成立学院答辩委员会以及相应的答辩小组。 (六)毕业论文工作领导小组审定本系学生的毕业论文成绩。 (七)做好本院毕业论文总结工作，将毕业论文的原件、附件等相关材料由学院统一存档。 (八)推荐院级“优秀毕业论文”、“毕业论文工作优秀专业”以及“优秀毕业论文指导教师”人选。 五、毕业论文的指导 (一)毕业论文教学过程中实行指导教师负责制。毕业论文一般应由具有讲师以上职称的具有较丰富的教学经验和一定的科研工作经验的教师担任指导教师。指导教师既要注意充分发挥学生的主动精神和创造精神，又要因材施教，严格要求，培养学生独立工作的能力。为保证论文指导质量，每位教师指导论文一般不宜超过5篇。 (二)指导教师应对其所指导学生在毕业论文工作阶段的教学活动全面负责。岗位职责如下: 1(按照教学计划和教学要求提交毕业论文选题，并指导学生正确选题。 2(介绍参考书目，并进行文献检索指导。 3(制订论文指导计划和工作程序。 4(指导学生拟订毕业论文写作提纲，审核学生论文开题报告。 5(按照指导计划，定期进行论文写作的具体指导与检查，保证毕业论文工作的进度与质量。 6(认真审阅论文，完成初评工作，并指导学生作好答辩前的准备工作。 7(参加毕业论文答辩小组的工作，包括毕业论文的评阅、答辩与成绩评定等项工作。 8(答辩完成后，指导教师应认真总结毕业论文指导工作，并将总结材料上交学院办公室。并督促学生将毕业论文整理归档，上交学院办公室。 六、毕业论文的答辩及成绩评定 所有论文通过国际文化交流学院答辩小组的答辩，由国际文化交流学院综合评定。 军事理论与训练 参见《全校性实践教学课程实施计划》。 附:汉语国际教育专业实践教学实施计划表 序 项目名称 主要内容和要求 学期 周数 学分 地点 考核办法 号 三次暑期社会综合专业进行 1 3 2、4、6 6周 校外 调查报告 实践 社会调查 专业方向基本技能 校内或 2 7 1 专业模拟实习 2周 实习报告 的训练 校外 校内或 3 5-7 3 创新实践训练 参加竞赛、科研小组等 校外 职业生涯设计、 4 2 创业就业教育 2、6 校内 就业指导 5 6 2 学年论文 专业论文等 校内 论文 综合性实习，包括汉语校内或 6 7-8 4 毕业实习 国际教育教学和涉外8周 校外实习实习报告 高级文秘内容 基地 7 7-8 4 毕业论文 完成毕业论文、答辩 8周 校内 论文成果 军事理论和 8 1 4 军训、专业思想教育 2周 校内 综合评定 技能 23 合计