三江源地区

三江源地区 引入新课 课件:三江源地区 讨论: 1、请同学们谈一谈大家对刚才这对图片景观的直观感受 学生讨论， 2、谈一谈对三江源地区的这个名称有何联想 回答 (通过学生的讨论，开始发现一些学生对于此地的认识中 的误区，要在课堂合适时候予以纠正。) 讲授新课 课件:三江源地区的位置 学生读图，三江源的位置 读图、分析: 回答 三江源地区的位置 小结:三江源地区位于青藏高原的东南，位于青海省的南 部。 课件:三江源地区的地形 读图，分析 1、三江源地区地形以什么地形为主, 学生读图， 2、三江源地区的平均海拔高度大约多少米, 回答 小结: 小结: 1、三江源地区地形为高原为主。 2、三江源地区的平均海拔高度为3000—5000米之间，同 时这儿很多高山都在5000米以上。 三江源的水系 课件:三江源的水系 读图，分析: 三江源地区可以看到哪些水系, 学生读图， 小结:这儿是长江、黄河、澜沧江的源头水系，这儿的水回答 量占据了长江水量的1/4，黄河水量的1/2,澜沧江水量的 差不多1/6。所以被誉为“中华水塔”。 讨论:这里降水并不丰富，为什么有这么多河流发源于这学生讨论， 儿, 回答 小结:这儿雪山和冰川的融水，形成了河流最初的源头， 加上，这儿的湖泊和沼泽也是三江源地区重要的调蓄器。 那么这就给我们一个疑问，冰川和雪山的水量真的有那么 大妈, 复习:淡水的组成 学生复习 小结:地球上的淡水中，淡水资源中冰山、冰川水占77.2%。 地下水和土壤中水占22.4%，湖泊、沼泽水占0.35%，河 水占0.1%，而在冰川中，南极洲又占据了总量的80%， 三江源地区虽然冰川所占的比例很小，但是却比河流水所 占的比例大，可见三江源地区的冰川淡水资源在水资源里 所占的比例比我们想象中的要大得多。 阅读材料:三江源地区的湖泊、沼泽 练习:p93-94活动1，2，3 学生讨论， 小结: 回答 1、无论你们持什么观点，我们都可以发现，黄河源区的 水系密布，众多的水系如同人的毛细血管一般分布的密密 麻麻，想要从中找一条做发源河流，难度非常大。 2、河流的源头，本着水量大，长度长为源，因为河流的 水量和长度，尤其是这种源头河流是在不断变化中的，所 以导致了不同的年代，出现的结果不同，这是正常的情况。 我们从图片中也可以看到，源头地区的情况，非常复杂， 需要经过仔细的勘探才能得出最后的结果。 3、通过对比，我们发现卡日曲的河流水量和长度都比约 古宗列渠要长要大，所以最后按照基本原则，我们认为卡 日曲是黄河的起源。 三江源地区的现课件:三江源珍惜动物的分布 状 读图，分析:你在三江源地区可以看到哪些珍稀动物? 学生读图， 小结:在三江源地区，我们可以看到野牦牛、野驴、藏羚回答 羊、盘羊、雪豹、白唇鹿、黑颈鹤等。如此众多的珍稀动 物分布在三江源地区，为这儿的增添了独特的风景。 讲述:我们曾经学习过湿地的概念，水深不超过2米的土 地，沿海低潮位小于6米的地方，以及积水较多的草甸我 们都称为湿地，三江源地区，应该说湿地面积很大，而且 地处高原，使我们独特的高原湿地，因其特殊的自然环境， 所以能够拥有独特的风景和珍稀动物。 课件:三江源地区的现状 读图，分析: 三江源地区目前面临的问题有哪些, 学生读图， 小结: 回答 三江源地区的面临的问题应该说是从自然和人文两个方 面来分析: 1、自然:全球气候变暖，冰川融化萎缩，湖泊、沼泽面积 缩小。 2、人文:过度放牧、乱采滥挖 三江源地区的突出问题:水土流失严重、草地沙化严重、 虫鼠多，野生动物锐减。 保护三江源的意练习:p96活动1 学生练习 义 小结: 1、会使得长江和黄河的水量大减，尤其是黄河，两条河 水量减少之后，会对下游的人们的生活和生产带来很多问 题。 2、会使得进入中下游地区的泥沙增多，直接导致河床变 高，从而大大增加洪水的危险。 讲述:针对三江源地区的问题，国家采取了一些，如 设立保护区，保护区内，退耕还草、全面禁猎、禁采砂金、 休牧育草、实施天然林和天然牧场保护工程。 反馈练习 学生练习