成人二语学习者对屈折语素不敏感的原因能力缺失或是表现缺陷(可编辑)
成人二语学习者对屈折语素不敏感的原因能力缺失或
是表现缺陷
独创性声明
学位论文
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能力缺失或是盘现缺陷
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人
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.;成人二语学习者对屈折语素不敏感的原因:
能力缺失或是表现缺陷
一
学科专业:外国语言学与应用语言学 研究方向:心理语言学 指导教.陈燕副教授 研究生:帅易琼
厂
内容摘要
在研究二语学习领域,成人二语学习者对屈折语素不敏感性是最受重视的研
究
话题之一。但是,至于造成成人对屈折语素不敏感性的原因,研究者们也是众
说纷
纭,例如关键期假说,母语迁移等。目前,最受到争议的观点是能力缺失 与表现缺陷 。能力缺失观点主张成人对屈折语素不
敏感性是由于成人的语言表征有问题,也即这种不敏感性与能力有关;而表现缺陷
观点认为成人对屈折语素不敏感是由于他们对语言的加工出现了问题,不敏感性与
控制层面有关。由于能力缺失与表现缺陷对成人屈折语素不敏感性都有各自的解释,
本文的目的在于研究哪一种解释更具有说服力。为此,检验能力是否完全就尤为重
要。但是,能力是一个抽象概念且难以测量,因此研究成人的能力是否完整需要转
化为研究成人是否具有内隐知识 ,因为语言知识可以与一个人
的能力融合,成为能力的一部分,而且,融合的知识可以看作是不需要任何注意资
源就可以被学习者自动运用的内隐知识。
研究者倾向于运用两种
来判断二语学习者是否对某个屈折语素敏感。一种
。在本文
是表现一致性 ,另一种是准确率
中,作者运用表现一致性来判断被试的敏感性,主要是考察被试对下确语句的表现
与对错误语句的表现是否一致。文章的研究意义在于用一种新的实验范式去研究成
人对屈折语素不敏感的原因。在前人的研究中,他们多数使用产出式的实验范式来
测量表现一致性。由于研究不敏感性来自于能力缺失还是表现缺陷的问题已经转化
为研究成人二语学习者是否具有与屈折语素相关的内隐知识,那么对二语产出式的
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就显得不那么可靠,因为它不能
运用的实验范式
排除被试在实验中对外显知识 的运用。为了能够更好的研究造
成成人二语学习者对屈折语素不敏感性的原因,本文采用对二语接受式的实验范式
来研究二语学习者是否习得内隐知识。比起产出式..
的实验范式,这个实验范式,具体来说,是快速逐字阅读任务
具有较高的可靠性,因为它可以排除二语学习者使用外显知识的可能性。
实验使用两组被试参与快速逐字阅读任务,一组是说母语为英语的本族语被试,
另一组为二语为英语的中国成人。实验采用的因素设计,以句子类型正确句
子与错误句子和被试类型母语被试与中国成人作为自变量,以每个词的阅读
时间作为因变量。被试是否具有内隐知识取决于他们对每个词的阅读时间,特别是
对动词及动词后面的词语的阅读时间。作者对实验所得的数据进行了主体
和项
目分析,结果显示中国成人被试关于屈折语素的知识并不是内隐知识,也就是说,
他们的能力并不完整,他们对屈折语素的不敏感性是由于能力缺失造成的。
本文的研究发现说明快速逐字阅读任务这种实验范式可以用来研究二语学习者
语言知识的本质是内隐知识还是外显知识。而且,成人二语学习者对屈折语素不
敏感性与他们的能力层面有关,这就促使研究者去讨论哪种语言知识能够与二语能
力融合,如何融合,融合的过程是什么,或是研究哪种知识不能与能力融合,什么
原因造成了这种不融合性。如果要在二语研究领域取得更辉煌的成就,所有这些问
题都值得探讨。
关键词:屈折语素;不敏感性;能力缺失;表现缺陷:快速逐字阅读任务
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