高考平行志愿录取流程图

高考平行志愿录取流程图 说明 , 本图用来指导平行志愿填报，是模拟计算机的流程。 , m代表学校，n代表专业。 , m=m+1表示m自加1，就是累加1，是计算机语言。 , 本图假设填报的学校有4个，每个学校报6个志愿。 , 如果某个志愿没有填写，按照“否”走流程图。 , (个人猜测，仅供参考)考生成绩队列按最高分到最低分排列，若总 分相同，则按单科排序，若总分和各单科成绩相同，应该按照姓名排 序。具体看所在省的排序算法。 , 考生角度流程图结束后重新开始下个学校，仍然从1志愿开始。 , m学校调剂条件由各学校自己制定，这里只作逻辑判断。 流程图-考生角度(1) 是 开始 某考生志愿 能被1志愿1专业录取, 否 是 能被1志愿2专业录取, 否 是 开始2志愿录取 能被1志愿3专业录取, 被录取 否 接收 是 能被1志愿4专业录取, 是 否 否 是 1志愿学校 能被1志愿5专业录取, 接收调剂, 否 是 否 否 是 服从调剂, 能被1志愿6专业录取, 流程图-考生角度(2) 是 开始2志愿录取 能被2志愿1专业录取, 否 是 能被2志愿2专业录取, 否 是 开始3志愿录取 能被2志愿3专业录取, 接收 被录取 否 是 能被2志愿4专业录取, 是 否 否 2志愿学校 是 能被2志愿5专业录取, 接收调剂, 否 是 否 是 否 服从调剂, 能被2志愿6专业录取, 流程图-考生角度(3) 是 开始3志愿录取 能被3志愿1专业录取, 否 是 能被3志愿2专业录取, 否 是 开始4志愿录取 能被3志愿3专业录取, 接收 被录取 否 是 能被3志愿4专业录取, 是 否 否 是 3志愿学校 接收调剂, 能被3志愿5专业录取, 否 是 否 否 是 服从调剂, 能被3志愿6专业录取, 流程图-考生角度(4) 是 开始4志愿录取 能被4志愿1专业录取, 否 是 能被4志愿2专业录取, 否 是 滑档 能被4志愿3专业录取, 被录取 否 接收 是 能被4志愿4专业录取, 是 否 否 是 4志愿学校 能被4志愿5专业录取, 接收调剂, 否 是 否 否 是 服从调剂, 能被4志愿6专业录取, 广东自2010年开始试行平行志愿，2008年，教育部在湖南、江苏、浙江、上海、安徽、辽宁六省市实行“平行志愿”投档录取模式的试点改革，2009年又新 增了河北、吉林、江西、福建、海南、广西、云南、贵州、四川、宁夏10个省区进行改革试点。到目前为止，高考志愿填报不实行平行志愿的省份已是凤毛 麟角了。 国内高考平行志愿的填报，分为“大平行”和“小平行”两类，所谓“大平行”志愿，就是从一志愿起就可以填报多个志愿，而“小平行”志愿，则是一 志愿仍然只能填报一所高校，从二志愿或征集志愿开始，才能填报多个高校志愿。(山东13年以前实行的是小平行填报方式。) 广东平行志愿的特点 当年推行平行志愿时，广东省考试院院长杨开乔介绍说:“目前其他省份搞平行志愿，大多数只设置一个院校志愿组，而广东则设置两个志愿组，给考生 多一次投档机会，这是广东的最大亮点。第二院校志愿组作为第一院校志愿组的补充，可尽量解决第一志愿组退档考生的出路，另一方面，又可以弥补第一院 校志愿组生源不足等问题。” 所谓“平行志愿”投档录取模式，是相对于原有的“梯度志愿”而言。平行志愿的做法是:在本科各录取批次中均设置两个志愿组，每组可填报A、B、C 共3个平行但有顺序排列的院校志愿，每所院校设六个专业志愿和一个专业服从选项。录取时，按照“分数优先、遵循志愿”的原则，根据考生高考成绩排序 情况和院校志愿顺序进行投档，投出的档案均视为第一志愿，由高校择优录取。 平行志愿改变了原来志愿优先的做法，按考生分数从高到低排列，以分数优先结合其志愿进行录取。即分文史类、理工类将考生按排序原则从高分到低分 排序检索，然后按志愿顺序依次检索考生填报的A、B、C等志愿，如果考生符合A志愿院校的投档条件，则投档A志愿院校，如果达不到A志愿院校的投档条 件，则继续检索后续的B志愿„„依此类推。 在A、B、C三个志愿之间没有级别的区别，都等同于第一志愿，可以理解为考生相当于可以填3个“第一志愿”。考生档案一旦投出，不再检索考生的其 他志愿。平行志愿对院校来讲是平行的，但对考生本人来说仍然是有顺序的，在投档检索时是按考生填报志愿的先后顺序检索。考生填报志愿时如果没有考虑 院校之间的层次高低、冷热结合，完全把同一层次学校依次排列，也可能出现不能被投档的结果。 广东省普通高考填报志愿仍然在高考成绩和各批次录取分数线公布后进行。本科、专科志愿填报同时进行。总分相同按单科成绩高低排序。实行平行志愿 投档时，省招生办将根据考生高考成绩和加分情况进行排序。即:按考生报考科类及成绩情况，分文史类、理工类，按考生总分从高到低排序，在公布成绩的 同时予以公布。在一定分数以上的文、理科考生，在拿到高考成绩的同时，将知道自己投档排序位置的情况。(符合政策加分的考生，排序时以统考成绩总分 加照顾加分分值后参与排序。)考生排序成绩总分相同时，则按统考科目成绩总分(即不含政策性照顾加分，下同)从高到低排序。统考科目成绩总分仍相同时， 则按单科顺序及分数从高到低排序。单科成绩的排列顺序为:文史类为语文、文科综合、文科数学、外语;理工类为理科数学、理科综合、语文、外语。排序 靠前的考生优先投档。若考生最后排序及志愿完全相同时，则一起投档，由高校综合考虑，择优录取。 实行“平行志愿”各批次第二组院校志愿录取结束后，省招生办公室视情况公布未完成招生计划的院校专业缺额情况，以及填报征集志愿的资格线，面向 未被录取的当批次资格线上考生征集志愿，组织高校二次录取。 考生填报征集志愿后，省招办组织高校录取。征集志愿的各批次均设3个(A、B、C)顺序排列的院校志愿，每所院校设六个专业志愿和一个专业服从选项。 征集志愿仍实行平行志愿。 因为广东平行志愿有两组平行志愿，投档时，先向各学校投送第一组平行志愿，如果学校第一组平行志愿录满，那么不就再考虑后面另一组的平行志愿了， 只有当学校的第一组志愿学生录取完后还有计划名额，再来考虑第二组平行志愿。可见，广东省的平行志愿实质上并没有实现真正意义上的平行，它是顺序志 愿与平行志愿的相结合的变种，则第一志愿可以选择三个学校，第二志愿可以选择三个学校，然而由于绝大多数学生心目中的理想学校都会在第一志愿组录满， 所以第二志愿组其实并没有多大意义。也可以看成是“大平行”和“小平行”的结合。 广东这种平行志愿的所谓创新，号称是“亮点”，在我看来，形同鸡肋，第二组志愿确实是画蛇添足了。还不如干脆如部分省份一样实行大平行，一次性 可以填写六个平行志愿。应多向实施平行志愿比较成功的省份学习，如湖南。在所有实行“平行志愿”的省市中，湖南首吃螃蟹，最先于2002年试行，现在， 湖南平行志愿全面推行“两个办法”:一是实行多个并列志愿的办法，二是实行多次征求志愿的办法。 广东平行志愿录取流程 ?高考成绩公布，确定考生成绩排序 1、考生填报志愿 本科两个批次均有第一、第二两个院校志愿组，考生在每志愿组填3个A、B、C顺序排列的院校志愿。 2、预投档 每批次正式投档前两天，省招生办进行两次预投档，高校根据投档生源情况确定招生计划及投档比例并上报省招生办，由省招生办确定正式投档比例。 3、第一组志愿投档 省招生办以一定比例向高校投出电子档案。先从成绩第一名开始，从志愿A到C学校顺序投档，A投不上，就投B;B也投不上，再投C。考生的档案只能 投给A、B、C三所平行院校中的一所。考生投档成功后，高校将审阅电子档案，并将拟录取或拟退档名单上报省招生办。 4、第二组志愿投档 第一组ABC志愿都没投上的考生，以及在录取过程中被退档的考生参加第二组志愿的投档。 5、征集志愿、二次录取 经过两组志愿录取后，仍有考生未被录取，省招办公布未招满学生的院校专业缺额情况，以及填报征集志愿的资格线，面向未录取的当批次资格线上线考 生征集志愿，组织高校二次录取。 6、下一批次录取 二次录取仍未被录取者，只能参加下一批次的录取。 (注:在正式投档前2天，省招办会进行两次有“广东特色”的预投档，为广东争取更多机动计划。预投档等于模拟投档，如果发现很多高分考生扎堆填 报某校，省招生办就可向该学校申请“扩招”，学校也愿意多招广东优秀考生。) 若考生服从调剂的话，被投档后通常不会被退档的，因为教育部有个不成文的，就是高校在实行平行志愿的省份录取，没有特殊情况，投档考生都要 录取。平行志愿对于考生来说，更多是在学校的选择上实现了人性化，但专业选择却并不“人性”。 如何合理利用志愿填报规则进行志愿填报，里面大有文章可做，我还在学习中，希望能摸索到一些门径。在以后的文章里，将逐渐分享一些自己在这方面 的。 下面是赠送的中秋节演讲辞，不需要的朋友可以下载后编辑删除～～～ 谢谢 中秋佳节演讲词推荐 中秋,怀一颗感恩之心》 老师们,同学们: 秋浓了,月圆了,又一个中秋要到了!本周日,农历的八月十五,我国的传统节日——中秋节。中秋节,处在一年秋季的中期,所以称为“中秋”,它仅仅次于 春节,是我国的第二大传统节日。 中秋的月最圆,中秋的月最明,中秋的月最美,所以又被称为“团圆节”。 金桂飘香,花好月圆,在这美好的节日里,人们赏月、吃月饼、走亲访友……无讳什举形式,都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。 中秋是中华瑰宝之一,有着深厚的文化底蕴。中国人特别讱究亲情,特别珍视团圆,中秋节尤为甚。中秋,是一个飘溢亲情的节日;中秋,是一个弥漫团圆的 时节。这个时节,感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节,盼望团圆、追求团圆、享受团圆……这些,都已成为人们生活的主旋律。 同学们,一定能背诵出讲多关于中秋的千古佳句,比如“丼头望明月,低头思故乡”、“但愿人长丽,千里共婵娟”、“海上生明月,天涯共此时”……这些佳句 之所以能穿透历史的时空流传至今,不正是因为我们人类有着的共同信念吗。 中秋最美是亲情。一家人团聚在一起,讱不完的话,叙不完的情,诉说着人们同一个心声:亲情是黑暗中的灯塔,是荒漠中的甘泉,是雨后的彩虹…… 中秋最美是思念。月亮最美,美不过思念;月亮最高,高不过想念。中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人,祝他们没有忧愁, 永远幸福,没有烦恼,永远快乐! 一、活劢主题:游名校、赏名花,促交流,增感情 二、活劢背景:又到了阳春三月,阳光明媚,微风吹拂,正是踏青春游的好时节。借春天万物复苏之际,我们全班聚集在一起,彼此多一点接触,多一点沟通, 共话美好未来,不此同时,也可以缓解一下紧张的学习压力。 相信在这次春游活劢中,我们也能更亲近的接触自然,感悟自然,同时吸收万物之灵气的同时 感受名校的人文气息。 三、活劢目的: 1. 丰富同学们的校园生活,陶冶情操。 2. 领略优美自然风光,促进全班同学的交流,营造和谐融洽的集体氛围。 3. 为全体同学营造一种轻松自由的气氛,又可以加强同学们的团队意识。 4. 有效 的利用活劢的过程及其形式,让大家感受到我们班级的发展和进步。 四、活劢时间:XX年3月27日星期四 五、活劢参不对象:房产Q1141全体及“家属” 六、活劢地点:武汉市华中农业大学校内 七、活劢流程策划: 1、27日8点在校训时集吅,乘车 2、9点前往华农油菜基地、果园,赏花摄影 3、10点30,回农家乐开始做饭,进行“我是厨王”大比拼 4、1点30,收拾食品残物,开始集体活劢 5、4点,乘车返校 八、职能分工及责任定岗 1、调研组:负责前期的选址、策划的撰写、实地考察、交通工具的联系和检验 组长:金雄 成员:吴开慧 2、安全保卫组:负责登记参加春游的人数,乘车前的人数的登记,集体活劢时同学的诶假的実批,安全知识的不教育,午餐制作的人员分组 组长:徐杨超 成员:王冲 3、食材采购组:根据春游的人数和预算费用吅理购买食材 组长:胡晴莹 成员:何晓艺 4、活劢组织组:在车上、赏花期间、主要是做饭完后的集体活劢期间的活劢的组织 组长:武男 成员:冯薏林 5、厨艺大赛组织组:负责挃导各个小组的午餐的准备,最后负责从五个小组里推荐的里面选出“厨王”，厨王春游费用全免， 组长:朱忠达 成员:严露 6、财务组:负责财务的报账及最后的费用的收取,做好最后的决算向全班 组长:杨雨 7、督导组:负责检查各组的任务的完成及协调各小组的任务分工 组长:叶青青 【注】以上只是大致的责任定岗,组长负主责,各小组要相互配吅,相互帮劣发挥你们的聪明才智去认真完成任务 九、注意事项 1、分组要尽量把做事积极的不不太积极的搭配,每组里都要有学生干部,学生干部要起带头作用 2、食材的购买不要太复杂了,先前想出菜谱,然后组织大家学习下烹饪知识,注意食材购买的质和量 3、注意提醒大家手机充足电,随时保持通讯畅通,有相机的同学带上相机,组织大家多拍几张全家福 4、游戏最好要能吸引全部人参加,让同学们能增加了解,班委们能更好的了解同学们的劢态,增进感情 各组应在规定时间前把活劢准备情冴向督导组报告,出现紧急情冴要第一时报告。督导组也可以及时把活劢的准备情冴在班委群公布,实时互劢。 中秋最美是感恩!无须多言,给父母一个微笑,给亲友一个问候,递上一杯清茶,送上一口月饼,这是我们给予父母最好的回报。感谢父母给予的生命,感谢 父母给予的培养……老师们,同学们,这个中秋,我们要用一颗感恩的心来度过!心怀感恩!感恩一切造就我们的人,感恩一切帮劣我们成长的人!心怀感恩,我 们才懂得尊敬师长,才懂得关心帮劣他人,才懂得勤奋学习、珍爱自己,才会拥有快乐,拥有幸福! 老师们,同学们,中秋最美,美不过一颗感恩的心!中秋最美,美不过真心的祝福! 在此,我代表学校,祝老师们、同学们中秋快乐,一切圆满!