幼儿园碰一碰教案

幼儿园碰一碰 精品文档 幼儿园碰一碰教案 幼儿园大班数学教案:快乐碰一碰 活动目标: 1、复习6以内数的组成，能正确地分合方法。 2、进一步感知数的互补关系。 3、在活动中，独立思考，认真书写。 活动准备: 1、经验准备:幼儿学习过6以内数的组成。 2、物质准备: 千图库图片素材_千图网qiantuku.net 教具:记录纸和笔。 学具:《幼儿用书》人手一册，笔人手一支。组成连线:做成各种小动物形状的底纹，顶部写有6以内的总数，其他地方分为两排，可以使组成总数的数字或点子。 活动过程: 1、快乐碰一碰。 ◎“碰球”游戏。教师和幼儿共同玩“碰球”游戏，复习6以内各数的组成。 ◎ 找朋友碰一碰。请每个幼儿自己做一张5以内的数卡，贴在胸前，听音乐《找朋友》唱歌:找找找，找朋友，找到一个号朋友，握握手，碰一碰，我们合起来就是6。边唱边拍手找朋友，找到朋友后与他握握手，碰一碰身体。唱完以后还要再说一说:×和×合起来是6。 2、操作活动。 1 / 6 精品文档 ◎填空格。引导幼儿打开幼儿用书，观察分合式填空格。 ◎帮瓢虫找花。观察花盆上的算式和瓢虫身上圆点的数量，请你连线帮瓢虫找花。 ◎给邻居涂色。观察楼房里居住的动物，请你用相同的颜色给他们的邻居涂色。 ◎看算式填空格，进行5以内的加减运算。 ◎数一数动物的数量，圈出相应的数字。 3、活动。 ◎请个别幼儿讲述自己的活动过程及结果。 ◎对能独立思考，按要求认真书写的幼儿给与表扬和肯定。 周一 活 动名称:《碰一碰干杯》 活动目标:1.学会开关水龙头和接水的方法，不浪费水。 2.能按秩序排队接水，形成初步的规则意识。 3.懂得喝足量的水，随渴随喝。 活动准备:为幼儿准备温度适宜的开水。 活动过程:1.由两位老师拿自己的水杯干杯引出。 2(邀请幼儿玩干杯的游戏。 先请幼儿拿自己的杯接水，教师指导幼儿拿杯接水的 2 / 6 精品文档 方法，提醒他们弄半杯水，同时接水是要排队。 请幼儿做到椅子上，老师先和每一个小朋友碰杯喝一口水，再起发幼儿和旁边幼儿碰杯喝一口水，提醒幼儿碰杯时不要把水洒在地上。 3.教师简单的给幼儿讲喝水的重要性，告诉他们要多喝水。 而且感觉渴时就要去喝水。 活动延伸:每天定时组织幼儿玩这个游戏，养成他们定时喝水的习惯。 活动名称:《小巧手》 活动目标:1.观察自己的小手，体验游戏的快乐。 2.引导幼儿在愉快的气氛中用小手大胆表演，发展幼儿的 想象力。 3.创造性地印画出各种手形画，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。 活动准备:音乐、颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。 活动过程: 一、开始部分: 表演激趣，导入活动。组织孩子听《小手拍拍》的音乐，做动作进入活动室。 二、基本部分: 1.观察讲述，认识小手。孩子们，刚才我们是用什么 3 / 6 精品文档 做动作进来的,你们可真聪明，我们是用小手做的动作，现在都举起你们的小手来给老师看一下，你的小手真干净，你的小手真白、真漂亮，和老师来拍拍手吧～咱们来看看我们的手有哪些 地方不一样,可以和你身边的小伙伴比一比，我们的手大小是不一样的。我们的两只手还有很多一样的地方，我们一起来找一找。 教师小结:咱们的手有很多一样的地方，我们都有两只手，一只左手一只右手，左手有五个手指头，右手有五个手指头。手指上有手指甲，还有手心和手背。 2.表演动作，了解小手。 师:“小手有这么多一样的地方，我把它编成了儿歌，你们想听 吗”,示范:我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头。 师:“想一想你的小手还会做什么”,我们的小手可真能干，能做这么多事情，小手还有一个特殊的本领，看看这是什么,出示手影，引导幼儿体验玩手影游戏。 3.分组操作，展示小手。孩子们，今天我还给你们带来了一些材料，我们来比一比，看看谁的小手最灵巧。出示操作材料，向幼儿介绍操作方法，幼儿自由选择进行活动。 4.拓展经验，保护小手。孩子们，你们的小手可真灵 4 / 6 精品文档 巧，可以做这么多事情。我们的小手这么重要，应该怎样保护自己的小手呢,启发幼儿说出保护小手的方法。 活动结束: 教师小结此次活动，带孩子到户外洗手，让孩子保护好小手。 户外活动: 活动名称;《吹泡泡》 活动目标: 1.通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美; 2.培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力; 3.引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 活动过程: 一、导入 1. 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。 2.教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。 二、展开 1.引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。 2. 教幼儿游戏的儿歌。 吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡， 5 / 6 精品文档 泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 3.教师讲解游戏规则。 当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。 4.引导幼儿边念儿歌边玩游戏。 活动结束: 引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉, 一人一节课听课教案 6 / 6