0-7岁儿童的发展和养育

0-7岁儿童的发展和养育 0-7岁儿童的发展和养育 (陈彤) 不管你是联合国秘书长，国家主席。。。还是企业高管，，，，迄今世上最有价值的工作就是培养一个 健康，快乐，自信和富有创造力的孩子。 1，你对孩子未来的期望, 2，儿童期(0-6岁)的发展任务和期望 遗传跟环境(遗传占50%)，遗传-环境交互式发展 儿童期的主要发展方面:社会，认知，语言，性-性别，生理和运动，气质(人格)，道德，情绪 (八 大类交织在一起) 第一部分: 语言是儿童期的主要发展任务 亲子共读 儿童绘本,经典童话,童谣，诗歌，散文,名著,古诗,国学经典 推荐书: 松居直《幸福的种子》 彭 《图画书:阅读与经典》 一片叶子落下来(讲生命的) 打开诗的翅膀 杨永青 天空在脚下 糟糕，身上长条纹了 海边的早晨 小房子 外语学习 越早学越好，玩儿中学，找到好老师 电影，电视，录像，电脑 电视负面远远大于正面 电影要家长先看，看好的东西 PEPPA PIG(2岁)，迪斯尼，猫和老鼠，快乐的大脚，大闹天 宫，极地快车(THE POLAR EXPRESS)，HORTON, 音乐之声(5岁) IPHONE,IPAD 要控制 认知发展 上早教课吗, 推荐:足球(但损伤厉害，要注意) 画画要特别当心 数学: 何时开始教, 教什么, 如何教, 音乐和艺术: 推荐书籍: 点 味儿 玛修的梦 苏菲的杰作 认知实例(科学) 外星人 地球和月亮 豌豆和鸡蛋 冰中取糖 展览馆 环保 认知实例(人文) 艺术展览馆 儿童剧 表演 脸谱 饮食文化 西塘觉觉 创造力 情绪对认知的影响 好奇心和兴趣 如何培养创造力, 父母的榜眼 鼓励尝试，变化，新方法 肯定和持续的支持 允许犯错和失败 避免过度压力和负荷 如何营造创造性环境 自由和尊重 循循诱导 幽默 价值观而非规则 重视学习而非分数 第二部分:人格-社会-情绪-道德发展 一些常见问: 势力，攀比 注意别人缺点，嫉妒别人优点 心胸狭隘，不肯吃亏 害怕竞争，输不起 逃避责任 高度自我为中心，自私，不肯分享 耍无赖 暴力，攻击性 喜欢告状 胆怯，脆弱，不能自我保护 易发怒，无法控制自己的情绪 奢华，浪费 缺乏同情心，同理心 家庭关系不和谐，不敬爱老人 五招教你如何让宝宝融入集体:排练，热身，提前准备，陪着宝贝旁边看，抱着宝贝一起参与 我们需要给孩子精神的力量 青春期需要精神支持:我是谁,我为什么活着,我为谁活着,会恐惧死亡 失败的时候需要精神支持: 儿童社会性成熟可分为4期: 1，依附期:发展自我观念 2，自我理解期:分析自我MAKEUP 3，换位思考:将自我知识应用到他人 4，真正的友谊和同(peer)导向 儿童中期(5-11岁)的3个关键社会性技能: 对人知觉(people perception) 意图捕捉(intention taking) 换位思考(perspective ) 高级心理防御机制 1，幽默 2，利他主义 3，升华 4，克制 5，预期 游戏是孩子最重要的功课 权威专制型，数据统计是最好的，放任型是做不好的 推荐书: 我在美国做妈妈，第56号教室的奇迹 床边的小豆豆，有奉献精神的父母培养大人物 父亲的作用:多陪陪孩子，和孩子一起的时间很短，只有不到6年，幸福的时间很短。 孩子谁来带, 给祖父母的忠告:记住:他/她是你孩子的孩子，不是你的。 给父母的一些建议: 欣赏你孩子的独特性 自我教育 做出表率 表达你的爱 诚实和公开的交流 与孩子多待一会儿 给孩子的成长和变化提供营养 最下化挫折和最大化成功 提供应对策略(抗压力) 承认问题并在必要时要求帮助 言传绝对不如身教，要想孩子有好的性格，就要以身作则 保持一致和一贯性(所有照看人) 真的没忍住，发生了打训，骂训，要和孩子道歉:对不起，妈妈失控了 结论:安全，健康，幸福，成为他自己，做自己喜欢的事，生活有障碍，不作恶 不要强迫你的孩子，也不要试着把他们的生活引向某一个特定的方向。。。。。。