三月教学六认真检查总结

三月教学六认真检查总结 :检查 教学 教学六认真是哪六认真 教学六认真评价 教学六认真检查总评 篇一:13年秋学期10月份教学六认真检查总结 界牌镇中心小学 2013年十月份“六认真”检查情况小结 根据学校工作安排，11月1日至4日，我们学校组织部分领导老师对我校所有领导老师的教学六认真资料，也就是各学科的备课、作业的设计与批改、听课、单元过关检测、政治业务学习等方面的的资料，进行了比较全面细致、比较全面的检查，大部分领导在上交检查表的同时，对领导领老师工作中取得的成绩及存在的不足作了简单的梳理。我觉得我们大部分的老师资料是齐全的、工作是扎实的，现汇报如下: 一、备课情况: 成绩: 1.绝大部分领导老师书写认真，反映书写有问的只有个别老师。 2.绝大部分领导老师备课及时，基本上都能做到提前备课。 3.绝大部分老师备课比较规范，能写好总课时数，教学目标、教学重点、难点、教学过程等项目都比较全。没写好总课时数的只有个别老师。 4.常识技能学科的备课得到了领导老师的重视，这次很少有领导老师差这些资料，有的老师有几门备课任务，但一课不差。 5.备课的形式多样:传统的备课方式仍占主导，但也有电子备课，有从凤凰语文网上下载的教学设计，只要你能提高课堂教学效益，用什么方式不是最重要的。 6.语文课外阅读的备课比以前有比较大的进步，但还要加强同轨年级的协作，学生课外阅读的指导还有待加强。 备课做得好的领导老师:陆艳、张永明、颜爱华、张建梅、王翠、武卫华、汪莹莹、张敬佩、刘彤等。 不足: 1.优秀的教学设计不是很多，备课还主要停留在应付检查的层次，少数数学老师按日备课还没做到。个别老师还不会备课，不知道备课的具体内容，青年老师是我们学校的财富，但大家要谦虚，要多问。(周益)个别老师书写随便。(严豆豆) 2.要提高备课的实效性，从听课后检查备课笔记的情况看，尽管备课一节不少，但备课的作用没有发挥出来。 3.照抄备课笔记的现象比较严重，有的老师备课与上课不衔接。特别是青年老师一定要写中详案。 4.常识技能学科的备课还要加强，从记载的情况看，主要少信息技术的备课。要求不高只要有就行，跟上进度就行，不是过于简单就行。 5.教学反思的情况不是很好，要求四十周岁以下的中青年语文英 语老师每单元不少于两次，数学, 二、课堂教学: 课堂是提高教学质量的主阵地、主渠道。开学以来我们从来没有放松对课堂教学的关注，近来我们又陆续地听了好几节课，主要是跟踪了解分析影响教学质量提升的原因。 优点: 1.部分老师能使用多媒体的教学手段，提高了教学效率。 2.绝大部分领导老师能遵守学校的作息时间，按时到班。 3.绝大部分领导老师上质量的意识较以前明显增强，早自习、中自习能按时甚至是提前到班。(如周校长、彭主任、韩婧老师等) 不足: 1.要千方百计地提高课堂教学效率，听的几节课教学效果都不太好，这也教学质量低下的主要原因。 2.要注意课堂教学的评价(见九月份教学六认真总结)。 3.要注意学生良好学习惯的培养(见九月份教学六认真总结)。 4.要尽可能地使用多样化的教学工具。如多媒体、小黑板。 5.随意调课的情况还是时有发生，甚至有的老师上班时人还不在校园内，不请假人就没有了。 6.少数老师竞位争先的意识丧失，本来教学实绩就不好，但上班没有别的老师早，(上课了有的老师才大摇大摆地走进校园或是走进课堂)，上课的效率没有别人高，作业改得没有别人勤，怎么缩小距离, 课堂上不能容忍的几种情况:上课没事玩手机，在课堂上抽烟，有领导老师听课时使劲地敲打课桌。 三、作业的设计与批改 优点: 1.部分年级能按教导处的要求统一设计学生的课堂作业。 2.作文的批改得到领导老师的重视，这次没发现有批改严重积压的情况。 3.能认真地做好学生的配套作业的批发，配套作业与教学进度基本一致，老师的批改与作业进度基本一致。 不足: 1.学生作业要精选精练，不能贪多求全，少做机械重复的作业。 2.作业批改的实效性要加强，不能形成先讲后改的这种广种薄收的批改方式，我们周校长、彭主任等许多富有教学经验的领导一般不雨表，发挥学生作业的形成性评价与诊断性评价的功能。 3.要加强学生课内外作业的监控，要有部署有检查，及时向家长通报学生的作业情况，寻求家长对教学的支持。 4.各学科老师都要加强对学生写字教学，特别是语文老师。 5.学生写错的作业要及时订正，语文的读书笔记和日记写作不能放松。 四、考查 几点建议: 1.无论是学校或班级组织的考查，监考老师不得玩手机，不能不 监考，随意的迟到早退，有事请假的请直接到王校长处请假。以后将严格检查，一律记载。如有老师认为你也可巡视，请到王校长处申请，我们统一安排，体验一下也未尝不可。 2.每单元结束后都要及时检测，特别是青年老师，通过检测能及时了解教学的情况，要认真地做好试卷分析工作(举例来说)，如果不认真分析考与没考没多大的区别。 五、听课 1.只有个别老师听课次数不足，最少的六节，最多的老师二十七节。 建议: 1.听课随感不要空。 2.领导老师之间要相互听课，领导班子的所有成员的课堂随时对所有老师开放。 3.年青老师要加强听课。课上不好也不听课，也不知道问，只知道玩手机，什么时候能上好课。 篇二:教学六认真检查结果(3月26日) 泗洪县人民路小学 2015年3月份教学六认真检查情况通报 教导处于2015年3月24日下午组织人员对一,六年级教师的备课与作业设计、批改情况进行了检查、评定。现对检查情况作如下小结，希各位教师在今后的工作中继续保持和发扬优点，改进存在的问题，把工作做得更加完美～ 语文、品社学科 备课方面 优点: 二年级:1.二(8)班、二(10)班板书能针对教学设计，反思深刻。2.二(5)班备课、反思写的深刻，有针对性。3.书上备，二 (8)班、二(6)班、二(9)班、二(5)班、二(10)班能针对教学内容，在书上能根据重难点做重点批注，有实效性。四年级:书中的批注能够看出教学重点，以及教师的教学思路，对段落中的重点词句的讲解，书本中都能够体现出来。较好的有:王守萍、周艳梅、刘闯。六年级:1.教学反思能结合各自的课堂教学实际的得失进行总结反思。2.课本上批注较为全面。3.课件能依据本班教学实际制作。如各方面表现好的教师有:黄海红、陈广侠、祖丽娟、朱利。 不足及建议: 二年级:1.格式、字体不规范，内容有下载痕迹(整个年级)。 2.二(1)班反思有下载痕迹。3.二(9)班反思较少，板书没有根据教学做适当调整。4.大部分教师备课中教学准备有课件，但电子课件中没有。5.电子备课中，均无作文课件和练习课件。6.二(2)班书上备课较少。四年级:1.电子备课的反思有下载现象，要修改。格式有部分不够规范。2.书本中的段意不用抄下去。3.课件课时划分不清，课件里面出示的内容太多，不利于孩子们阅读感悟。六年级:1.教学反思应深入总结教学中存在的不足之处。 如:六(6)班、六(5)班、六(3)班。2.课件应与保持一致，应结合本班课堂教学实际加以修改、制作。 作业设计及批改 优点: 二年级:1.整体书写工整、认真。2.补充习题字迹工整、美观的有二(8)班、二(5)班。四年级:大部分教师作业批改及时认真，学生书写较认真。较好的有:周艳梅、刘闯、王守萍。作文批改有实效性。例:李晓红、姜晓青、刘闯、王守萍。六年级:1. 作文进度快，批改整体比较认真、及时，有学生批改，也有老师批改。2.补充习题学生书写认真、规范，老师批改认真及时，特别好的有六(7)班、六(5)班、六(2)班。3.习字册，学生书写规范、认真，好的班有:六(2)班、六(6)班、班、六(7)班。4.读书笔记次数足，学生书写认真、规范。有家长评语。好的班有:六(2)班、六(6)班、班、六(7)班。 不足及建议: 二年级:1.部分班级作文次数偏少，应该写到2改1。2.习字册部分班级有漏描现象，如二(9)班。四年级:1.教师多注意补充习题上的学生的错别字。2.学生用水笔写的现象多。3.关注学生作业本数，个别作业本数偏少。六年级:1.补充习题六(1)班裴宇29页“好吃懒做”的“懒”写错，未改出，六(3)班有学生用修改液的现象。六 (4)陈健康第6课有错未改正，王书恒第3课订正未二次批改。 六 (5)温超第6课订正未在订正栏，也未二次批改，王旋第1课订正未在订正栏，老师二次批改不规范，六(6)熊峰23页未二次批改。 2.习字册所有班级学生都未标次数。3.六(1)班、六(3)班读书笔记学生优美句子，书写格式不规范。 数学、科学学科 备课方面 优点: :1.部分老师如赵晓敏老师、孙加强老师对教学反思都能针对课堂教学实际，分析优缺点并进行有效反思，课件准备很充分。三年级:1.主备教师能按照学校要求的格式备出科学具体的教学。2.实施教师能根据课堂教学情况进行认真反思，内容具体详实。 如:王理想、朱其军、王亚南、陆友聪。3.课件制作得精美，可操作性强。五年级:1.项目齐全，内容详实，重难点突出。2.教学形式多样化。3.教后感详实、具体，有针对性。如:杜晓红、许广兰等老师。 不足与建议: 一年级:1.备课格式建议更规范化。如首行编行。段落前两字空格，标点符号，每课时的页面数量。三年级:三(1)班数学教案投放日期为3月18日(3月24日查)，有连续4个教学日没有 新授。五年级:1.符号不够规范。如小“1”后面是圆点，而不是顿号。如五(1, 5).2.个别教师项目填写不全。如:五(3)班。 作业批改 优点: 一年级:整体作业书面整齐、干净，书写认真。三年级:1.三年级全体教师都能认真、细致地批改学生的作业。2.三(1)班、三(2)班、三(6)班学生的作业较整洁。五年级:1.教师批改认真、及时、有激励性符号。如:张燕、程梅)。2.对学生的要求较严格本面清洁。 不足及建议: 一年级:个别题目有批改错误。如一(8)班、18页3、5题(补充习题)。三年级:1.大多数班级学生订正的作业，教师没有二次批阅，补充习题、个性化作业中都存在这种情况。2.三(3)班补充习题进度有点滞后。3.没有查到三(4)班个性化作业。五年级:1.个别班级学生的订正部分未进行二次批改。如:五(4)班。2.个别班级有学生批改的痕迹。如:五(7)班。 英语学科 备课方面 优点:备课环节齐全，教学内容设计详实、有效，板书能突出教学重点，课件制作精美，能反映出教师清晰的教学思路和教学环节的处理。表现较好的有:陈艳、张爱芳、刘静等。 不足及建议:1.六(1)班、六(4)班备课教后反思的实效性、针对性不足，建议能更好地从本节课教学过程中的学生对知识理解与 掌握上展开反思，以提高课堂教学效果。2.四(1)班备课第9课时教后反思漏写，且反思内容偏少，加强反思的实效性。 作业方面 优点:作业、周练都能及时、认真地批改，学生书写较认真，页面工整，特别是陈琼老师能要求学生对周练上的错题及时订正，附在周练上，师及时进行二次批改。陈艳老师能要求学生针对每次周练进行自我反思。 不足及建议:1.四(1)班、六(4)班、六(4)班补充习题的批改符号应更加规范。2.个别班级的补充习题最好用包书皮包一下。 美术学科 备课方面 优点:环节齐全，内容具体，条理清晰，学法点拔具有针对性。如:一美、三美。 作业方面 优点:格式统一，作品精美。如:三美、五美。 体育、音乐学科 备课方面 优点:书写十分工整，环节设计合理，步骤有层次，注意环节 中重难点的分析与指导。如:一音、三音、一体(7,9)、五体。 建议:1.教学进度表漏写或未写的:一体(4,6)班、三体。 教 导 处 二?一五年三月二十六日 篇三:九月份六认真检查总结 文档 九月份教学常规检查情况总结 为进一步规范教学行为，不断提高业务素质，上周，在吴校长领导下，对老师们9月份教育教学常规进行了检查。从本次检查来看，所有老师能很好地履行“六认真”要求，工作积极负责，具有敬业精神。具体总结如下: 1、上课方面:所有老师按课表上课，严格遵守课堂教学常规，做到了提前侯课，课件使用率高。 2、备课方面:教师们能认真钻研教材，了解学生，制定目标，按照学校要求进行书面备课。 (1)有关注书，老师们能认真钻研教材，重视基本功的训练，重视字词句段指导，重视课外拓展，可以看出，老师们能根据学生实际情况，选择恰当的教法突破重难点;有的注书较为详尽，近乎完整的教案，体现了教师一丝不苟的工作态度。如 、、、、、、、、、等;(2)课件制作:老师们课件制作及时，数量足，切合教学内容，教学目标明确，重难点把握准确，作业设计有梯度，可操性强。如:、、、、、、、、、、、、、。从一个个切实有效的个性化的课件，看到了我们老师们教学的智慧。(从不会——会——精美、完善。) 3、作业方面:大多数学生作业整洁干净,书写工整;作业种类齐全，课堂作业大部分学科次数充足，尤 其:、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、等;《补》《课时》《一课三练》、 大作、小作、习字册等跟教学进度基本同步;老师们批改及时、认真细致。 4、单元测试:每大周的假期作业其实就是实实在在的单元学习成果检验，从命题、打印、批改、评讲、订正、再订正，每一个细节扎扎实实，体现出老师们孜孜不倦、勤勤恳恳的敬业精神。值得一提的是，批改时 有的老师评价手(转 载 于:wWW.xIElw.COM 写网:三月教学六认真检查总结)段多样，有委婉的提示、有针对的分析、有鼓励性的语言、有激励性的符号、有笑脸啊等等，说明我们的老师爱孩子，充分调动孩子学习的积极性。 5、辅导方面:老师们不仅能认真上好早辅导、晚辅导，而且还能利用一切可以利用的时间抓好学困生辅导，课间你可以看到办公室几乎被学生挤满了，老师们苦口婆心的分析啊、点拨啊、讲解啊，力求提高差生的成绩。 期待改进之处:1、课件制作要有提前量，有一定的数量，并能及时上传。 2、个别班级要注意作文次数，个别学科课堂作业要跟上，配套资料作业要跟上。 3、继续加强学生作业的书写要求，争取人人优秀，次次美观。 4、批改作业要体现老师的精批细改，并注重二次批改。 5、抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。 总之，在以后的工作中加强同事之间的学习，取长补短，促使自己的业务越来越精湛。