2.2圆柱侧面展开图

2.2圆柱侧面展开图 杨寨中学 学科教学 主备教师:高凤英 授课教师: 时间:2008.2.23 No.2 课 课型 环节 教 学 内 容 教 法 学 法 研讨修改 2.2圆柱侧面展开图 新授课 1.认识圆柱的侧面展开图的形状. 3、指出下面几个圆柱教 学 2.知道展开图的长与宽与什么有关,有什么目 的底面、侧面、高。 研 标 关系 讨 4、出示目标 修 教学 学生认定目标，明确本节改 圆柱展开图长方形的长.宽与圆柱的关系 (1).认识圆柱的侧面重点 课的任务 展开图的形状. 教学 圆柱展开图长方形的长.宽与圆柱的关系 难点 (2).知道展开图的长 环节 教 学 内 容 教 法 学 法 研讨修改 与宽与什么有关,有 一、复习提问 什么关系 导 1. 圆柱有哪几部分学生积极思考， 二、入 组成,并说出各举手回答 讲 新 部的名称, 1、圆柱的侧面展开后 授 鼓励学生动手剪一剪，展课 2、圆柱有什么特是什么形状,剪一剪。 新 开，观察是什么形状。 征, 再展开。 课 环节 教 学 内 容 教 法 学 法 研讨修改 环节 教 学 内 容 教 法 学 法 研讨修改 3、下面的那个图形是 鼓励学生动脑思考，2、长方形的长、宽与 观察讨论得出结论: 圆柱的展开图，并说明主要让学生说出为什么，什么有关,有什么关 长方形的长等于圆柱底为什么,练习二4 根据是长方形的长等于 系, 面的周长，宽等于圆柱圆柱底面的周长 的高。 四、 三、 课堂 说说这节课我们学到 1、 用硬纸板做一 当 小结 了哪些知识, 个圆柱。量出它 堂 学生动手进行操作 的底面直径和 训 五、15页练习二2、3、4 学生总结回答 高。 练 布置 2、 折一折，想一 这部分内容前面学过，作业 想，能得到什么 学生快速回答 图形，写在括号教学 中。练习二3、 反思 审阅签字: 年 月 日