实验九 注意的分配

实验九 注意的分配 (一)实验目的 注意的分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上。注意分配是可能的，而且是有 效的。注意的分配是有条件的:条件之一是要有熟练的技能技巧。条件之二有赖于同时进行的 几种活动之间的联系。注意分配能力是在后天的生活实践中得到训练发展的，其是从事复杂劳 动的必要条件。 1(验证被试同时做两件事的可能性。 2(测定被试的注意分配能力。 (二)实验的仪器和材料 注意分配仪。(见图9) 图9:注意分配仪 (三)实验程序 1(准备工作:正式实验前，主试将注意分配实验仪在桌上放好，接通电源，打开电源开关， 电源指示灯亮。并设置仪器的工作方式档为6。仪器是否正常。 2(正式实验: (1)主试将仪器的时间设置开关“T”设置为1，将工作方式开关“W”设置为1，显示方式开 关“D”设置为1。告知被试进行声音实验，当被试听到高、中、低三种声音时，用左手的食 指、中指和无名指分别按压对应的高、中、低3个声音键，反应越快越好。当被试准备好后， 按启动键开始测试。当工作指示灯闪烁时，声音停止，表示测试时间到。 (2)主试将仪器的时间开关“T”仍设置为1，工作方式“W”为3，显示方式“D”为3。告知被 试进行灯光实验，当看到8个灯光键任一个亮时，用右手食指尽快按压对应的灯光按键，反应 越快越好。被试准备好后，按启动键开始测试。当工作指示灯闪烁时，灯光键停止发光，表示 测试时间到。 (3)主试将时间设置开关“T”设置为1，工作方式“W”为5，显示方式“D”为5。告知被试进 行注意分配测试，一边听声音，一边看灯光，并按上述(1)、(2)做相应的反应。要两边 兼顾，反应越快越好。被试准备好有，按启动键开始，时间到后声音、灯光皆停止。 (4)被试的测试结果。三个测试全部结束后，主试将显示方式开关“D”分别置于6、7、 8三个位置，分别记录被试的注意分配值Q、各种操作的正确反应次数和错误反应次数。 (5)按下仪器的复位键，换另一被试，重复以上实验过程。 (四)实验结果及处理 1(根据被试的实验结果，计算其注意分配值Q。 2(比较不同被试的注意分配值Q。 (五)问题与讨论 1(要熟练地同时做两件事，必须具备什么条件, 2(注意分配能力有无个别差异, 3(在实践中有哪些工作需要具备注意分配的能力, 4(你能提出其他的来测量注意分配能力吗,