公鸡、母鸡和小鸡修改稿
公鸡、母鸡和小鸡 科常类
目标:1.能区分公鸡、母鸡和小鸡~了解它们的基本特征和生活习性。
2.愿意与小动物亲近。
准备:教学挂图《鸡的一家》~公鸡、母鸡、小鸡的教具若干。 过程:
导入:
今天老师邀请请了几个好朋友到这里,你们想不想知道是谁呀,可是老师不
想直接告诉你们,我给你们一点提示,你们来猜猜看好吗,
1.猜一猜:
a.“头戴红红帽,身穿花花衣,尾巴高高翘,清晨喔喔啼”
b. 看小鸡的剪影,猜测动物;
c(出示母鸡的局部猜测
小朋友们知道老师今天请谁来了么,
? 要求幼儿说出名称
一 、引导幼儿从外观特征上区分公鸡、母鸡和小鸡
1.看一看:
出示图片,引导幼儿观察:
a(“鸡的一家长得都一样吗,”
(“那它们到底谁是谁啊,” b
c(“怎么样能区分它们呢,”
? 主要引导幼儿从鸡冠、颜色、尾部的羽毛、身体形态等方面观察。 二、引导幼儿从生理特点上区分
1.想一想:
a(“它们有什么本领么,一样么,”
2.学一学:
a(“它们的叫声一样吗,怎么叫的,
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b.“它们怎样走路的,” 三、让幼儿了解一些鸡的生活习性
老师模仿小鸡说:“小朋友们,我能来你们家做客吗,”
老师:“小鸡一家来做客时,宝宝们要准备什么招待他们呢,”
“小鸡一家到底爱吃些什么,”
? 要求幼儿最终知道鸡主要吃:菜叶、米粒、虫子、稻谷等 四、归纳总结
“你喜欢鸡的一家吗”
鸡是我们的好朋友,我们要爱护它。
附加:,如果时间多余,
可让幼儿根据自己的意愿装扮公鸡、母鸡和小鸡,听到相应指令做出不同的动作、叫声等。
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