文科女生如何学数学[整理]

文科女生如何学数学[整理] 文科女生如何学数学 数学是学生心中的“伤疤”，更是女生心中的痛。对她们而言“那是一条太高的门槛”，她们往往置身门外而独自叹息。女生在数学方面具有跟男生同样的天份、同等的资质，但数学每每滞后。数学好不是男生的专利，女生数学成绩不理想不应老是抱怨自已，应该正确的加以剖析，提高兴趣、建立必胜的信心和掌握科学的学习方法。相信她们可以做得更好～ 一、“弃重求轻”，培养兴趣 女生数学能力的下降，环境因素及心理因素不容忽视。目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高。而女生性格较为文静、内向，心理承受能力较差，加上数学学科难度大，因此导致她们的数学学习兴趣淡化，能力下降。因此，教师要多关心女生的思想和学习，经常同她们平等交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮助其分析原因，制定学习计划，清除紧张心理，鼓励她们“敢问”、“会问”，激发其学习兴趣。同时，要求家长能以积极态度对待女生的数学学习，要多鼓励少指责，帮助她们弃掉沉重的思想包袱，轻松愉快地投入到数学学习中;还可以结合女性成才的事例和现实生活中的实例，帮助她们树立学好数学的信心。事实上，女生的情感平稳度比较高，只要她们感兴趣，就会克服困难，努力达到提高数学能力的目的。 二、“开门造车”，注重方法 在学习方法方面，女生比较注重基础，学习较扎实，喜欢做基础题，但解综合题的能力较差，更不愿解难题;女生上课记笔记，复习时喜欢看课本和笔记，但忽视上课听讲和能力训练;女生注重条理化和化，按部就班，但适应性和创新意识较差。因此，教师要指导女生“开门造车”，让她们暴露学习中的问题，有针对地指导听课，强化双基训练，对综合能力要求较高的问题，指导她们学会利用等价 转换、类比、化归等数学思想，将问题转化为若干基础问题，还可以组织她们学习他人成功的经验，改进学习方法，逐步提高能力。 三、“笨鸟先飞”，强化预习 女生受生理、心理等因素影响，对知识的理解、应用能力相对要差一些，对问题的反应速度也慢一些。因此，要提高课堂学习过程中的数学能力，课前的预习至关重要。教学中，要有针对性地指导女生课前的预习，可以编制预习提纲，对抽象的概念、逻辑性较强的推理、空间想象能力及数形结合能力要求较高的内容，要求通过预习有一定的了解，便于听课时有的放矢，易于突破难点。认真预习，还可以改变心理状态，变被动学习为主动参与。因此，要求女生强化课前预习， “笨鸟先飞”。 四、“固本扶元”，落实“双基” 女生数学能力差，主要表现在对基本技能的理解、掌握和应用上。只有在巩固基础知识和掌握基本技能的前提下，才能提高女生的综合能力。因此，教师要加强对旧知识的复习和基本技能的训练，结合讲授新课组织复习;也可以通过基础知识的训练，使学生对已学的知识进行巩固和提高，使他们具备学习新知识所必需的基本能力，从而对新知识的学习和掌握起到促进作用。 五、“扬长补短”，增加自信 在数学学习过程中，女生在运算能力方面，规范性强，准确率高，但运算速度偏慢、技巧性不强;在逻辑思维能力方面，善于直接推理、条理性强，但间接推理欠缺、思维方式单一;在空间想象能力方面，直觉思维敏捷、表达准确，但线面关系含混、作图能力差;在应用能力方面，“解模”能力较强，但“建模”能力偏差。因此，教学中要 注意发挥女生的长处，增加其自信心，使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心。特别要针对女生的弱点进行教学，多讲通解通法和常用技巧，注意速度训练，分析问题既要“由因导果”，也要“执果索因”，暴露过程，激活思维;注重数形结合，适当增加直观教学，训练作图能力，培养想象力;揭示实际问题的空间形式和数量关系，培养“建模”能力。 六、“举一反三”，提高能力 “上课能听懂，作业能完成，就是成绩提不高。”这是高中阶段女生共同的“心声”。由于课堂信息容量小，知识单一，在老师的指导下，女生一般能听懂;课后的练习多是直接应用概念套用算法，过程简单且技能技巧要求较低，她们能完成。但因速度和时间等方面的影响，她们不大注重课后的理解掌握和能力提高。因此，教学中要编制“套题”(知识性，技能性)、“类题”(基础类，综合类，方法类)、“变式题”(变条件，变结论，变思想，变方法)，并对其中具有代表性的问题进行详尽的剖析，起到“举一反三”、“触类旁通”的作用，这有利于提高女生的数学能力。 以过来人的精力来看，说实在话，老师讲的那些基本都在书上，所以听不听区别不是太大= = 如果你数学底子不是很好的话，建议你首先把书上的一些基本定义弄清楚，这是非常必要的，而且是必须下功夫的，要能做到做题时候基本概念都了然于胸。这一点经常被很多人忽略，只知道盲目做题，结果不管做了多少，数学还是烂。 概念弄清楚后，就疯狂做题吧。数学不像别的学科弄懂了就行，而是要大量的练习，手不能生，不能眼高手低。做完后会做的题可以放到一边了，重要的是把做错或不会的拿出来，问老师和周围的同学，将一些不懂或重要的题记下来。刚开始的时候肯定很多题不会，不要紧，坚持下去一段时间，会有惊喜... 1、注重基础，基础知识点很重要，必须首先知道自己学的是什么才能学好，所以不要觉得定义，定理，知识点很枯燥，其实很有用。 2、突出自己的优点，数学分好几类，有解析几何，立体几何，代数，概率统计，数列，三角函数„„其他记不住了，记得当时我们高考就考这些，重点是代数，不过所谓重点只是它的知识点比较多，分开来看知识点的话，我觉得，这几个都差不多了。这里面肯定有自己擅长的，几何或者代数或者三角，既然擅长就一定要做到逢做必对，这对提高成绩很管用，我一直是这么做的。要做到这点需要练习与细心。 3、题海战术，这个是学好数学必须的，不做题永远不会知道自己那个知识点比较薄弱，那个知识点较强，为了让弱的变强，让强的变更强，别多说了做题吧～不光要做题，而且要多做，题做多了就会有感觉，看题就会识得知识点，我称之为“手感”，可能不太贴切，不过这个是亲身体会哦～ 4、建立自己的错题集～这个因人而异，其实错题集不一定要整齐的记在本子上，像做笔记似的。我当时是这样做的，感觉还颇有效果。可以将错题找个练习本摘抄下来，不要工工整整地写上老师讲的答案，那是改在卷子上的，然后将错题本放一边去，再有了错题再抄上去，等到十天半月过去了，再拿出来，做一遍，再次做错的，重点标注，作对的可以不去看它了～当然每个人是不一样的，一定要建立符合自己学习方法的错题集～而且看一道题，不能只有一道题的收获，要能够将不同的两三道题联系起来，找到题目的本质，也找到解题的一般技巧和思路， 5、给自己适当的压力，我觉得这也是高中阶段学数学必须的吧～这里的压力并不是指在学习上给自己压力，而是在做题速度上给自己压力，一个题目不是做出来就好，而是要在最短的时间内又对又好地做出来才最好～结合自己情况，给自己点压力吧～这里没有窍门，只有两个字，专心～～～ 6、给自己点信心～其实我高一高二数学成绩并不好，当时觉得数学会成为自己的硬伤，但是高三的时候，我的老师跟我说，你要对自己有信心，要相信自己一定能学好数学，剩下的就是努力努力再努力。我相信了，也照做的，当我的数学成绩有所提高的时候，我更加相信， 所以一步步走来，信心支持着我，鼓励着我努力在努力，所以试着相信自己吧～ 7、适当的休息～身体是革命的本钱，所以休息吧～呵呵，劳逸结合是最优学习方法～ 8、发现乐趣～这个因人而异吧～其实兴趣是最好的老师，一旦你对一件事情有了兴趣，那么什么困难都难不倒你～所以从中发现乐趣，会让你的学习能力空前提高～当时我是一个机缘巧合，我前面座位上是一个数学狂人，他对数学的狂热，那真是无法用一句话来形容，当时我基于好奇问了他很多问题，他的思维能力与逻辑能力让我赞叹～于是从那时起，我对数学充满了好奇，我也希望自己能有那种思维能力和逻辑能力，所以我开始对数学着迷，发现数学的乐趣～当然这只是一种建议，并不一定可取～