爱的教育的主要内容

浙江省诸暨市浣江小学备课专用纸(2009学年) 第1页 共4页 编写者执教者 斯霞 斯霞 教学 《爱的教育》的主要内容、中心思想以及学习方法，课外阅读的学习方法。 内容 设计 学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。 理念 1、交流读书体会，学生受到爱的教育。 课时 2、学生能完整地说出自己独特的读书感受。 教学 3、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。 目标 1、交流读书体会，学生受到爱的教育。 2、学生能完整地说出自己独特的读书感受。 学会并运用课外阅读的方法，养成良教学重3、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的教学难点 好的阅读习惯。 点 阅读习惯。 《爱的教育》一书 教学 修改意见 资源 一、谈话导入 师:有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及时的雨露，有人说， 爱是一把打开心扉的钥匙。同学们，我们的生活中无处不存在着“爱”，那我们 怎么去体会爱，理解爱，付出爱呢,回忆学过的课文。 引出《爱的教育》一书。 二、介绍作者 (出示幻灯片，老师读) 教 《爱的教育》是意大利著名儿童文学家德?亚米契斯的代表作，自问世以来 被译成数百种文学和方言，成为一代又一代读者爱不释手的读物，也是我国家喻学 户晓的作品。书的原名翻译是“心”。我国最早由夏丏尊先生翻译，并定名为《爱 的教育》。 过 作品以故事形式进行爱的教育，是一本写给儿童的做人的教科书。用孩子的日记 讲述故事，仿佛事情就在我们中间。读书里的故事让我们做真正的人。 程 三、阅读《爱的教育》 1、看目录 浙江省诸暨市浣江小学备课专用纸(2009学年) 第2页 共4页 (1)师:读书先看的是目录，我们也先看看目录中有什么内容。 作者序 十月 开学第一天(十七日) 我们的班主任(十八日) 不幸的事件(二十一日)卡拉布里亚的孩子(二十二日) 我的同窗好友(二十五日)宽容的表现(二十六日) 二年级时教过我的女教师(二十七日) 阁楼里的故事(二十八日)学校(二十八日) 帕多瓦的爱国少年(二十九日)„„ (2)看了目录，你感受到了什么, 2、了解主要内容及人物 主要内容(讨论):这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。 主要人物(讨论):安利柯、卡隆、代洛西、泼来可西 、可莱谛、克洛西、斯带地 3、谈读后感 (1)小组交流 请阅读过的同学推荐自己喜欢的故事，选择自己欣赏的片段读给大家听，把自己的感受和大家交流。 (2) 小组推荐一位代表和全班交流。 (3)教师在他们交流中适时地穿插人物的分析，在人物身上发现爱。(引导学生从一些细节感受爱，告诉学生其实爱很简单，很平常，就在一个眼神，一个动作，一句话中。) 4、讨论阅读方法 你准备怎么去读这本书呢,(你是用什么方法阅读这本书的,) 板书: (1)作记号 (2)眉批、旁注 浙江省诸暨市浣江小学备课专用纸(2009学年) 第3页 共4页 (3)做摘录卡 (4)读后感(读书) (5)记读书笔记 (6)做读书小报 „„ 四、指导读书方法 1、 归纳读书方法: (1)了解主要内容 (2)走近人物角色 (3)交流精彩片段(边读边写上读书记号) (4)读出自己感受 2、今天我们一起选读了几个故事，在以下的日子，你准备怎样读课外书呢, (学生谈自己的阅读计划) 3、归纳(出示幻灯片) (1)运用学过的方法，用心阅读，有计划地坚持每天读一部分; (2)重视积累，及时摘抄精彩的语句，写下阅读的心得。 五、读书赠言 (1)、书是精神的食品，一日不读，灵魂就会饥 饿，人就会无聊和空虚。 (2)、读书可使女人变美，男人变帅，孩子变聪明，老人变睿智～ 课后记 录 浙江省诸暨市浣江小学备课专用纸(2009学年) 第4页 共4页