英语中的句子合并

英语中的句子合并 英语中的“句子合并” 郑州市卫生学校 许炎锋 关键词:并列句 复合句 联系 方法 合并 在英语中，并列句或复合句至少有两个分句(或两个主谓结构)，这些分句都是有联系的:并列句中分句之间为并列或平行关系;复合句中的分句之间为从属关系。反之，如果两个句子之间有联系，也可以将它们合并为并列句或复合句。 1 并列句 如果两个句子之间为平行、转折、因果、对比等关系时，就可以将它们合并为一个并列句。 1.1 合并方法: (1)确定两句子间的关系(平行或转折等); (2)根据两句子的关系选择合适的连词或标点符号; (3)用连词或标点符号将两个句子连接起来。 1.2 应用实例: ? He is a teacher. (他是教师。) His brother is a doctor.(他哥哥是医生。) 首先，可以判断出第一个句子和第二个句子为平行关系;然后，选择连词，表示平行关系适合这两个句子的连词为and;第三步，用连词and 将这两个句子连接起来，从而形成一个并列句: He is a teacher and his brother is a doctor. (2) It’s true that she is young.(她确实年轻。) She is very experienced and responsible.(她很有经验，还很负责任。) 根据两个句子的意思可以判断它们的关系为转折关系，表示并列关系的转折连词为but，因此用but 将两个句子连接起来，可以形成一个并列句: It is true that she is young, but she is very experienced and responsible. 根据两个句子的意思，可以判断两个句子之间的关系为对比关系。在英语中，当两个并列句子为对比关系时，也可以使用分号连接，所以这两个句子可以合并为: He likes playing basketball; his father likes playing table tennis. (3)You can’t count on him to help you. (你不能指望他帮忙。) He is such a busy man.(他是这样一个忙人。) 根据两个句子的意思，可以判断出后一句是对前一句附加解释。当一个句子对另一个句子附加解释时，也可以用冒号将两个句子连接在一起，所以这两个句子可以合并为: You can’t count on him: he is such a busy man. 2 复合句 如果两个句子在意义上存在从属关系，可以用相应的连词将两个句子合并为含有状语从句的复合句;或者，如果两个句子具有共同部分，可以将一个句子变为一个从句，与另一个句子相结合，从而形成含有定语从句或名词性从句的复合句。 2.1 状语从句复合句 2.1.1 合并方法: (1)确定两句子间的关系(因果或条件等); (2)根据两句子的关系选择合适的连词; (3)用连词将两个句子连接起来。 2.1.2 应用实例: (1)I was explaining the text.(我在解释课文。) The students listened carefully and took notes. (学生认真听讲和记笔记。) 根据两个句子的意思，可以判断出两个句子存在着从属关系:“当我在解释课文时，学生认真听讲和记笔记。”表示“当 „„ 时候”的从属连词有“as, when, while”等，在这里，可以使用while 将两个句子连接在一起，形成一个句子: While I was explaining the text, the students listened carefully and took notes. (2) He didn’t hear the knocking at the door.(他没有听到敲门声。) He was listening to the radio.(他正在听收音机。) 可以很容易判断出两个句子存在因果从属关系:“因为他正在听收音机，所以没有听到敲门声。”表示“因为”的从属连词有“as, because, since” 等，在这里，可以用because 将两个句子连接在一起，形成一个句子: He didn’t hear the knocking at the door because he was listening to the radio. (3) You study hard.(你努力学习。) You will pass the exam.(你会通过考试。) 根据两个句子的意思，可以判断两个句子之间存在着从属关系:“如果你努力学习，就会通过考试。”表示“如果”的从属连词为if, 用if将这两个句子合并，可以得出一个句子: If you work hard, you will pass the exam. 2.2 定语从句复合句 2.2.1 合并方法: (1)找出两个句子的共同部分; (2)确定一个句子变定语从句; (3)选择合适的关联词; (4)用关联词将确定的句子转变为定语从句; (5)将从句放于另外一个句子中修饰共同部分，形成一个复合句。 2.2.2 应用实例: (1)This is the doctor.(这是那个医生。) He saved the boy’s life.(他救了那个小孩的命。) 首先，可以找出两个句子的共同部分为“医生”和“他”;第二步，确定将第二个句子变为从句，修饰第一句中的共同部分“医生”;第三步，确定用who或that 引导从句;第四步，用who 或that 将第二个句子变为定语从句:who/that saved the boy’s life. 第五步，将定语从句放置于第一个句子中，从而形成一个复合句: This is the doctor who saved the boy’s life. (2)This is a book.(这是一本书。) It is about how to study English.(它是有关如何学习英语的。) 这两个句子的共同部分为book，确定将第二个句子变为定语从句，用which或that 引导，可以得到定语从句which/that is about how to study English. 将定语从句放置于第一个句子中，形成一个复合句: This is a book which/that is about how to study English. (3) I never forget the day.(我永远忘不了那一天。) I joined the Youth League on the day.(那天我加入了共青团。) 这两个句子的共同部分为the day, 确定将第二个句子变为定语从句，用when/on which引导，可以得到定语从句when/on which I joined the Youth League. 将定语从句放置于第一 句，形成一个复合句: I never forget the day when/on which I joined the Youth League. 2.3 名词性从句复合句 有时候，当两个句子有共同部分时，除了可以将其中一个句子转化为定语从句之外，还可以将其转化为名词性从句，替代另一句中的共同部分。 2.3.1 合并方法: (1)找出两个句子的共同部分; (2)确定一个句子变名词性从句; (3)选择合适的关联词; (4)用关联词将确定的句子转变为名词性从句; (5)将从句放于另外一个句子中代替共同部分，形成一个复合句。 2.3.2 应用实例: (1)The passage is about the problem.(文章是关于那个问的。) The author calls this problem “generation gap”. (作者称这个问题为“代沟”。) 首先，可以找出两个句子的共同部分为“那个问题”;第二步，确定将第二个句子变为从句;第三步，确定用what 引导从句;第四步，用what 将第二个句子变为名词性从句:what the author calls “generation gap”. 第五步，将名词性从句放置于第一个句子中代替共同部分the problem, 从而形成一个复合句: The passage is about what the author calls “generation gap”. (2) I know the day.(我知道那一天。) She was born on the day.(她出生于那一天。) 这两个句子的共同部分为the day, 确定将第二个句子变为名词性从句，用when引导，可以得到名词性从句:when she was born. 将名词性从句放置于第一个句子中代替共同部分the day，可以得到一个复合句: I know when she was born. 参考书目: 《使用英语语法》，张道真编著，外语教学与研究出版社 《大学英语语法》，徐广联主编，华东理工大学出版社