马德堡半球.doc

马德堡半球.doc 马德堡半球 (对应教材第P56——P57) 教学目标: 1、 了解大气压的存在。 2、 知道著名的马德堡半球实验 3、 了解生活中大气压的现象。 4、 通过模拟实验的感受大气压。 教学重点:通过模拟实验的方法感受大气压。 教学难点:解释生活中大气压的现象。 教学准备:吸盘2个，马德堡半球的资料，玻璃片2片，小口玻璃杯，广口瓶，鸡蛋，塑料片，brainpop视频 教学过程: 目标 活动 教师活动 学生活动 预计时间 复习 同学们，上节课我们学习电风扇、风力发电机、5分钟 关于空气力量的知识，并飞机、气压千斤顶、 且一起玩了一些与空气风……(可以用气球 力量有关的小游戏。谁能吹满气以后放掉，飞 告诉大家在生活中有哪出去来示范一下) 些现象是和空气力量有 关的, 很好，看来同学们在平时 的生活中观察得很仔细。 今天我们进一步来了解 关于空气力量的内容。 吸盘演示 (展示吸盘)同学们来看吸盘 2分钟 一下，这是什么, 真聪明，现在老师把两个叫2到3个学生上台 吸盘口对口对准了压一试 下，谁上来拉一下试试, 如果老师不压吸盘，还能不能 不能吸住呢, 小组讨论一下，为什么不小组讨论(引导学生:5分钟 挤压，吸盘就不能吸在一在挤压的时候把吸盘 起,同时在每个小组的中的空气挤压掉了， 桌子上都有一对吸盘，讨所以周围的空气就把 论之前可以试一下。现在吸盘往里压。) 开始。 知道著名的播放视频 好，其实之前已经有人做 5分钟 马德堡半球过类似的实验，让我们一 实验 起来看一下。 视频放完了，现在你们知周围的空气把吸盘压 道了为什么吸盘会吸在在一起。 一起了吗,谁来陈述一 下原因, 展示马德真聪明，老师这里有一个走到学生中展示 2分钟 堡半球 马德堡半球，虽然因为某 些原因损坏了，但是我们 还是可以一起来看一下 内部结构的。 现在我们来进行下一个 实验 通过模拟实两片玻璃 老师手上有两片玻璃片，请几个学生来摸一下 5分钟 验的方法感玻璃片的两面光滑程度 受大气压。 不一样。 老师把玻璃片沾点水，然两块玻璃黏在了一起 后把光滑的一面合在一 起，看看有什么现象, 为什么会这样呢, 是水把它们粘在一起 的(那水为什么不能 把其它东西粘在一起 呢,<用其他的东西 举反例，随手拿其它 的东西试验>) 两片玻璃之间都是水的空气 话，那中间的什么没有 了, 现在谁知道为什么玻璃因为周围的空气把它 片能黏在一起, 们压在一起的 真聪明，我们再看一个实 验。 鸡蛋掉入老师这里有一个煮熟的卡在上面(同时演示) 1分钟 广口瓶 鸡蛋和一个广口瓶。(展 示物品)这个鸡蛋是略大 于瓶口的，所以如果把鸡 蛋放在瓶口上会怎么 样, 好，接着老师把点着的酒鸡蛋掉下去了 精棉花放在瓶子里，平且 再把鸡蛋放在瓶口，看看 有什么现象, 谁能来解释一下这个现点着的火把空气消耗 象呢, 完，外面的空气就把 鸡蛋压进了瓶子里 水杯倒放 看来大家都很聪明，接下可能都站起看(控制5分钟 来，老师做一个高难度实纪律)(每个小组都试 验了。这里有一个装满水一下) 的杯子和一片薄薄的塑 料片。现在见证奇迹的时 刻到了(实验) 谁来解释一下为什么水外界的空气把塑料片 杯倒放，水却不会流出来压在杯口，水就不会 的原因。 流出去。 很好，我们来总结一下，空气有力量 这么多实验都了一 个问题，是什么问题呢, 生活中的其放出现在你们都了解了哪些一个一个 5分钟 他力 brainpop视力啊, 频 好，这节课就到这里，下 课 备注:上课前的两分钟预备铃可以讲一个和力有关的故事 二师附小 张昕龙