打造个性签名——word中艺术字的使用

打造个性签名——word中艺术字的使用 打造个性签名——word中艺术字的使用 上传作者:蔡文莲 上传时间:2011/9/22 16:02:09 作者单位:贺兰一 中 作品点击:634 作品回复:5 一、【教材分析】 插入艺术字是制作报头、文章标题常用的方法，在word排版中，文本框、图片、艺术字都是作为图形对象来处理的，这些图形对象的操作方法很类似，只要掌握了其中一种对象的操作方法，其它对象的学习就可以迎刃而解，教材以“芳草地”详细介绍了怎样插入艺术字以及如何修改艺术字的操作方法，课本介绍的内容都是最基础的知识，没有设计较难的操作，中学生比较容易被样式新颖、色彩鲜艳的东西所吸引，所以对艺术字比较感兴趣。我抓住初一学生好奇、求知欲强、创造欲强、竞争意识强的特点，对教材进行了相应的调整，我没有按照课本用“芳草地”组织教学，而是将课本上的操作任务设置在学生感兴趣的闯关题目中，让学生分组闯关，教师利用事先设计好的、带有艺术字效果的作品来吸引学生，激发学生的创作热情，提高学生学习的积极性和主动性。 二、【学情分析】 学生初步掌握了在文档中插入图片,但停留于象,只是模仿着老师或者课本上的操作步骤来完成，他们对图形的编辑很感兴趣，这节课让学生自己来创作图形，学生的积极性更高，插入艺术字难度并不大，但根据实际情况合理地运用艺术字和在设计技巧方面却存在较大难度。初一学生已具备了基本的自学能力和审美能力，再加之有文本框和在文档中插入图片的知识和技能储备，所以本节课通过小组PK闯关的方式开展，采用小组内学生教学生的方法，利用具体任务引导学生自主阅读教材或者向学生请教，主动体验，激发学生的学习兴趣，完成教学目标。 三、【教学目标】 知识目标 1.掌握插入艺术字的方法 2.能对艺术字进行简单修改、调整 技能目标 1.利用插入艺术字、修改艺术字的方法设计艺术签名 情感目标 1.通过学生的尝试操作，提高自主探究能力; 2.培养学生审美情趣和创新能力。 3.培养学生的小组合作精神 四、【重难点及解决措施】 1、教学重点:插入艺术字、修改艺术字的方法 2、教学难点:艺术字设计技巧 解决措施:通过学生先自主闯关，在实践操作中掌握操作方法，在实际操作中遇到问题，分析问题，然后解决问题。通过相互交流、相互学习，从而掌握插入、修改艺术字的操作方法，体会合理的运用艺术字设计技巧更能体现艺术字的特点。 五、【教学方法】 任务探究、讲述法、演示法、小组合作 六、【教学准备】 闯关题目，过关锦囊，评价表，学习素材 七、【设计思路】 结合本节课的教学内容和我校初一学生的实际情况，我采用分组闯关，以游戏的形式组织教学，抓住初一学生竞争意识强，思想开阔，创造欲望强的心理特点，精心设计闯关任务，选 取“农夫和争吵的儿子们”、“三个和尚”“团团圆圆”等体现“团结就是力量”文化主题的素材，调动学生积极性，让小组团队合作起来，集体闯关，在紧张、激烈的竞争中学习新知。整个教学设计以学生参与为目标，启发学生思维，培养学生的实践能力、创新精神和团队合作精神，让学生自愿，积极地参与到课堂中来，主动体验，虚心请教，合作探究，体现“以学生发展为本”的课程理念。 八、【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 访问共享文件，浏览共享图片，看“过关 课前准备 锦囊”，阅读教材，预习课本52页插入艺浏览素材 熟悉教学素材 术字 教师展示作品“农夫和争吵的儿子们”， 引入新课 让学生分析作品，对比两个作品，哪个更通过欣赏用艺术字(2分钟) 吸引人的眼球。说出优势在哪里,(标题观察，体会艺术做标题的作品引出农夫和争吵的是艺术字) 字在文档中的任务目标，激发学儿子们寓言故通过插入图片可以使文档的版面生动活作用 生探索欲望，感受事阐述的道泼，艺术字可以对电子报刊起到锦上添花听课 团结就是力量的文理:“团结就是的作用，下面我们就一起来探究在文档中化主题。 力量”标题 使用艺术字。 小试身手: 以小组PK闯关的形式开展，将学习任务 设置在闯关题目中。分组闯关，以小组成第一环节 员全部过关为准，最先完成的小组拿到积小试身手 看课件，听课 明白游戏 分。 (20分钟) 闯关遇到障碍可向小组成员请教，或者翻 阅教材，或者可以在“过关锦囊”中寻找方 法。每完成一关，请优胜者分享你的方法。 第一关:插入艺术字:对牛弹琴 分组活动，小组 插入 教师巡视、观察学生操作情况 内相互协作，查学习插入艺术字的艺术字 在第一关中，你遇到了那些困难, 阅课本或者“过使用方法 引导学生提出问题， 关锦囊” 请优胜小组派代表为全班演示插入艺术 字的方法。 师:一起来巩固插入艺术字的方法 演示操作，体验在小组PK的氛围学生演示 带领学生学习课本54页金钥匙 成功，激励其他中激烈竞争，调动教师总结 填写积分，没有闯过第一关的小组请小组加油 学生的积极性 别灰心，调整状态进入第二关。教师简单 引导第二关任务。 第二关: 学习调整艺术字大 调整艺术字大小、位置、环绕方式。 小、位置、环绕方调整艺术字大分组活动，小组 一个和尚“挑”水吃，两个和尚“抬”水式，设置“三个和尚”小、位置、环合作互助，共同吃，三个和尚“没”水吃。 闯关任务，通过小绕方式 进步 教师巡视、观察学生操作。 在第二关中组竞争，体会小组 遇到最大问题的是什么呢, 合作的团队精神 请最先闯关成功小组派代表上来演示，鼓 励，评价操作熟练程度。 学生演示 师:带领学生学习课本54页小博士，巩演示方法 教师总结 固调整艺术字大小、位置、环绕方式的方 法。填写积分，激励同学们保持状态迎接 第三关。教师简单引导第三关任务。 第三关:修改艺术字形状 修改艺术字形“团团圆圆”的神奇变身。教师巡视，观察分组活动，小组学习艺术字形状命状 学生操作，帮助机子出现故障的学生。这间相互协助 令的使用 一关中你们遇到了什么障碍, 团团圆圆的神奇变请最先闯关成功的小组派代表上来演示，身，让学生体会艺学生演示 教师总结方法，艺术字形状命令的使用，术字的设计技巧 演示方法 教师总结 形状控制点的使用，鼓励学生继续加油， 不要灰心，填写积分，进入下一关。 第四关:艺术字格式的设置 分组活动，小组艺术字格式的设置 艺术字格式设“水”“火”效果设置 分工合作，共同根据字意设计作置 教师带着学生一起分析两个艺术字的效进步 品，让学生体会根果，引导学生操作。巡视。 据意境来设计艺术学生演示 请最先完成闯关的小组派代表上来演示，字。 演示方法 教师总结 教师总结方法。 给出小组得分情况，让学生在激烈的竞争中都能积极参与提高小组合作的力教师点评 进来，同时激励学生，向优胜小组学习，学习人家的合作度 精神，团队精神。 前四关有困难的同第五关:月光下的倒影(选作) 学继续巩固，前四教师总结，没有完成的同学继续努力，全完成任务的同关全部掌握的同学部过关的同学探究“月光下的阴影”效果，学探究第五关，拓展任务 可以进入第五关。学习艺术字工具栏上其他命令的使用。 没有完成的同学习其他命令的使教师巡视，提供帮助，提醒学生利用过关学继续努力 用。让学生都有事锦囊。 做。 小组长组织成员参与，分配工作，团队齐第二环节 心协作，利用word提供的图片和艺术字小组学生合作，大显身手 功能打造个性的小组签名，设计的作分工，选取素用学到的知识打造(10分钟) 品能体现小组的精神和灵魂，有较强的艺材，设计签名，个性的小组签名。 打造个性的小术性、趣味性和可读性。 制作签名 组签名 展示有代表性的作品，让学生观察，分析， 理解，头脑中有影响。 各小组派代表打开评价表，根据实际情根据实情， 况， 学生对自己的个人小组讨论， 评价表 1. 对小组的作品打分评价; 能力和小组团体给客观地给 2. 对小组的合作能力打分评价; 出评价 出分数 3. 对成员的学习能力打分评价。 第三环节 将小组签名作品上交到本班作业文件夹评价作品 通过评价学生作业 晒晒成果 里，教师广播欣赏学生的作业，请同学们使学生了解自己的(6分钟) 交流讨论，评价各小组设计的小组签名。 学习情况，明确自 己与别人的差距。 根据学生的自评，小组间的互评，以及老评出优胜小组 评出优胜小组 体验成就感 师的评价，展示评价表，评出优胜小组。 请同学来说说你这节课的收获, Word 漂亮的艺术字可以为我们的文稿增色不 少，大家掌握了艺术字的使用方法，但更 第四环节说说重要的是用学到的方法设计出符合情景畅所欲言 复习巩固知识点，收获 的作品，为今后的学习增添快乐。你们的说说自己 让学生对自己的学(2分钟) 审美能力和创新能力让老师骄傲，老师还的收获 习成果有个了解。 发现团体的力量不容忽视，同学们，老师 希望你们以后的学习中也能像今天一样 团结，齐心协力。 九、【课后反思】 这节课内容是艺术字的使用，本节课采用学生喜欢的游戏形式开展，对比两个作品找出优劣，导入艺术字。然后进入第一环节:小试身手，将这节课的学习任务分别设置成闯关题目，让学生分组闯关，然后让学生来演示方法，教师总结，学生的积极性非常高，小组内学生教学生的方法比老师教学生更有效，学会了方法后进入第二环节:大显身手，以小组为单位，为自己的小组打造一张个性的小组签名，填写评价表，进入第三环节:晒晒成果，评价作品，通过学生自评、小组内互评，以及教师的评价最终评出优胜小组，最后第四环节:说说收获，让学生自己说说这节课的收获，除了知识外更能体会到什么,这节课设置的任务体现了“团结就是力量”的文化主题，实施完后发现学生不仅能说出自己知识技能方面的收获，更可贵的是能意识到小组内团结的力量，这是本堂课较成功的一点。当然在实施的过程中还有些细节需要注意，比如教师的语言更应该简练，有感染力，在平时的教学中要多思考小组合作的价值，今后我需要努力的方向是如何开展信息技术课堂中的评价，让评价切实起到促进教学的作用。 [板书] 插入艺术字 1.菜单 2.绘图工具栏 3.生成艺术字 修改艺术字 1.调整艺术字大小、位置、环绕方式 2.设置艺术字格式 3.改变艺术字形状 【附表一】小组成绩表 【附表二】小组自评表