一、温故知新
[ ] n[ ]
a
[ ]
二、探索发现
(一)利用乘方的意义计算
34 341)2 ×2= 2)5×5 =
34
3) a ? a =
mn(二)猜想:a ? a 的结果是多少,
1
(三)能否发挥你的聪明才智,证明你的猜想, mn
a ? a =
(四)请将上面的结论用文字语言描述。 三、学以致用
(一)性质的应用
mnm+na ? a = a (m、n为正整数)
例1:计算
83873(1) 7×7 (2) (-2)×(-2) (3) a ? a
3523(4) a ? a ? a (5) (a-b)×(a-b)
练习:
1、判断下列计算是否正确,并简要说明理由:
2223? x ? x, x ? a,a , a
339336? y ? y, y ? b,b , b
33366?a ? a, 2a ? a ? a , a
2368311? y ? y, y ? (-7)×7 , (-7)
2
变式训练
586(1)x ?( )= x (2)a ?( )= a
37m3m(3)x ? x( )= x (4)x ?( ),, 填空:
x1) 8 = 2(,则 x = ;
x(2) 8×4 = 2,则 x = ;
x(3) 3×27×9 = 3,则 x = .
强化练习:
1、计 算:
2mmn ? 3×3 = ? 5? 5 =
n+2n+43n+1 ? x ? x = ?y ? y ? y =
2、计 算:(结果写成幂的形式)
4532? (- 2)×(- 2) = ?( ) ×( ) =
25 ? (a+b) ? (a+b) =
3
(二)性质的逆用
mnm+n?a ? a = a (m、n为正整数)
m+nmn? a = a ? a (m、n为正整数)
mnm+n例2:已知:a=2, a=3. 求a =,.
练习:
a+2a1、计算代数式5-5的值。
2、计算:(结果写成幂的形式)
334234?2 + 2= ? 3 × 27= ?b? b+b ? b =
四、收获体会
4