字典公公

字典公公 教案 字典公公家里的争吵 外四二 刘金 —— 教学目标: 1、分清句号、问号、感叹号～会正确的使用。 2、能通过对课文的理解涞懂得:每个人都有自己优点和缺点～要正确的看待自己和他人。 3、理解课文大意～能正确、流利、分角色朗读课文。 教学重点、难点: 、能通过对语言环境的理解来有感情的朗读。并很好的1 把不同的语气朗读出来。 2、能理解课文中蕴涵的意思。 教学准备: 、幻灯片 第一课时: 一:故事导入～初读感知。 1、讲故事～板书课题。《字典公公家里的争吵》,出示课件, 2、看到课题～你有什么问题, 3、请大家带着问题读一读课文～读完之后你明白了什么, 4、反馈～过渡:符号为什么会争吵,我们还是仔细的读读吧: 二:精读指导。,学习第一部分, 1、过渡:先来看看他们吵架时的情景。,自由读1---3自然段。, 2、读完之后你明白了什么, 3、感叹号是怎样说的,其他的标点符号又是怎么说的呢, 根据回答出示。,指名读, ,指名读、齐读,,指导学生有感情的读,,出示课件, 4、 分角色朗读。 5、 角色体验:如果你是他们心情怎么样, 三、 学习第二部分 1、过渡:正像同学们说的那样～这些标点符号文章里都 不能少。,出示课件, 2、指名上台表演,渗透读的语气, 3、分角色朗读、表演第二部分。 4、评价指正～强化理解。,出示课件, 四、全课。