网银跨行转账暂停3天 改用手机银行转账省手续费

网知识 $1$3 据中国人民银行官方微博，2月17日16点至20日16点小额支付系统、网上支付跨行清算系统将暂停运行。受此影响，三天内各银行柜台、网银或是手机银行等渠道将无法办理跨行转账业务，届时如有跨行转帐需求，可通过ATM或第三方渠道办理。 通过手机跨行转帐可免手续费，但是春节期间到账时间会推迟，如此可以尝试使用手机银行。其实中行、农行、交行、光大、广发的手机银行都能提供零手续费转账，但招商银行、兴业银行的转账汇款则免手续费优惠，可延长到2015年底。过春节期间，多数手机银行都能保持7*24小时的服务。 其实，很多人认为网上银行转帐不需要手续费，这完全是错误的。通过各家网上银行进行跨行或异地转账，都需要收取费用。如工行网银2000元以下每笔1元，5000元每笔2.5元，5000元到元每笔5元等。 扩展阅读: 孙俪个人资料 谢霆锋个人资料 井柏然个人资料周韦彤个人资料 《品德与社会》三年级下册第六单元“看看我们周围的商店”，从与学生日常生活关系密切的家庭购物切入，在引导学生感受和体验家庭消费的真实情况，认识不同购物场所，了解从事商业工作的人们劳动的基础上，在比较、理解价格形成的基本原理后，展开了《合理购物ABC》这一课题的学习。 教材从展示学生探究商品的情景开始，通过学生的对话及讨论，介绍了许多有关购物方面的知识。如怎样了解商品信息、什么是三无产品等，同时还渗透了合理消费、勤俭节约的思想等。在教学中应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生采用探究、讨论的方式开展学习，使学生了解随着社会的进步、商品的丰富，掌握一定的商品知识非常重要，同时提升学生已有的经验与认识，掌握购买商品的初步知识，具有初步的消费者自我保护意识，形成良好的消费习惯。 学情分析: 我们学校地处市中心，购物是同学们司空见惯的一种活动。那琳琅满目、五花八门的食品，对学生产生了很大的诱惑。学生手里有了零花钱，禁不住零食、小玩具的诱惑，会到校门外小卖部购买，所以购买零食、小玩具已成了部分学生的坏习惯。虽然学生已有一定的购物体验、经历，但是缺乏理性的认识，不懂得应该怎样合理购物、勤俭节约。这样既影响身体健康，又不利于良好习惯的养成。因此，教给他们合理购物的窍门与，使他们具备初步的消费者自我保护意识，将有助于他们走向生活、融入社会。 理念: 围绕“校本课程开发利用与品德教育的有效链接”为主题，从学生的生活经验入手，以及学校周边的一些事例为活动的资源，加强对学生实践性活动的指导，养成合理购物、勤俭节约的生活态度。让学生在活动交流中得到思维的碰撞升华，遵循了《品德与社会》课标中所倡导的道德从生活中来，最终又回归到生活中去，有效地提高德育的实效性。 教学目标: 1、懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识, 2、学会了解商品、合理选购商品的方法, 3、培养学生初步的消费者自我保护意识，养成良好的消费习惯。 教学重点、难点: 学会了解商品、合理选购商品的方法。 教学准备: ,一,学生准备 1.课前开展“合理购物亲子实践活动”，并做好,学生,自选商品记录。 我的购物车 名称 价格 数量 购买日是否需网 期 要 知 识 购买地 点 2.将自己选购的物品,日常用品、食品的实物,一两件或包装袋,盒或瓶,带进课堂。 3. 搜集有关商品信息，介绍购物学问的相关资料,报纸、杂志、标志等,。 ,二,教师准备 1、搜集有关商品信息的资料，为学生提供《消费者权益保护法》《产品质量法》以及消费315网站的网址。。 2、指导学生小组表演小品及课件制作等。 教学过程: 一、回顾主题，导入新课。 1、购物已成为我们生活中不可缺少的一部分，最近我们逛了周围的商店，发现了商品有许多隐藏的秘密。上节课我们一起探究了价格的秘密，其实购物的学问还有很多，今天我们要来探讨一下怎样才是合理购物。 二、话题探究——合理购物。 (一)话题一:你购买的东西都是需要的吗, 导入:课前我们开展了“合理购物亲子实践活动”， 你购买的东西都是需要的吗,把近日你与爸爸、妈妈到超市、商店购物，你选购的物品记录表“我的购物车”拿出来与小组同学分享一下吧, 我的购物车 名称 价格 数量 购买日购买地是否需 期 点 要 1、小组活动一:小组交流、分享，评一评组员购物是否需要、合理。 2、小组代表。 3、听了大家的讨论，假如可以调整的话，你会对你的购物车做什么调整, ,二,话题二:你购买的东西都了解吗, 社会的发展越来越快，新产品的出现越来越多，商品的分类也越来越细，了解一些商品知识是很有必要的。 1、小组活动二:小组将组员所带来的商品、搜集到的有关商品信息的资料，进行分类、展示，汇报。 按功能进行分类,实用类、休闲类,,食品的分类…… 2、评价小组的商品分类，信息的了解。 3、小结:商品的分类及了解商品的信息，能方便我们更好地、放心地购买。 ,三,话题三:你购买的东西都是安全的吗, 1、小组活动三:每个小组观察、比较组员购买的商品，认真研读说明，从中你发现了什么,然后完成81页列表填空练习,再与小组同学分享、交流。 2、小组展示物品汇报:说说小组的发现。 A、当学生提到包装袋上有绿色食品标志时。 认识 “QS”标志。 大家购买的商品上有这个标志的请举起来，那这个“QS”标志有什么作用呢,大家知道吗,产品上印有的“QS”标志代表该产品已经取得了食品生产许可证，出厂检验合格，还有符合了食品质量安全的基本要求，所以，印有“QS”标志的产品，大家就可以放心购买了，你们在在购物时记得要认准这个。 B、当学生提到包装袋上有生产日期、保质期或厂家、厂址时。 认识生产日期和保质期 ,1,看81页的牛奶盒，学习识别购买食品的相关知识。 ,2,集体矫正81页填空练习。,有没有条形码,有没有生产厂家、生产日期,有没有标明产品成分,有没有卫生许可证或检验合格证……, 认识“三无产品” ,1,阅读81页资料，了解什么是“三无产品”。 所谓“三无产品”就是:(1)无质量检验合格证,(2)无产品名称与生产厂家的厂名、厂址,(3)无生产日期和有效期,保质期,,课件出示, 特别提示若是食品还要注意保质期，不变色、不变味、不变质。 ,2,展示在路边地摊上购买的食品，引导学生识别“三无产品”，不购买“三无产品”。 ,3,找一找你们带来的商品中，有三无产品吗, “三无产品”缺乏质量保证，尽管可能比较便宜，但也一定不能购买。如果因为一时不慎，遇到了假冒伪劣产品怎么办, ,4,小结:,为学生提供《消费者权益保护法》 《产品质量法》以及消费315网站的网址,随着社会经济的发展，有一些不法商人，不顾他人的生命安全，以假充真，以次充好， 进行违法经营。所以在购买商品的时候，我们一定要擦亮眼睛，一定要讲求商品的质量。 C、当学生谈到包装袋上的广告时。 ,1,广告有什么作用呢, ,2,你如何看待广告上说的话, ,但是我们也不能单凭广告说的就全相信，我们还要到商场看一看真正的商品。, ,四,话题四:怎样购物才合理, 同学们，大家都知道我们购物的时候看产品质量是很重要的，那我们在购物时还要怎么做才是合理的呢, 1、评一评下面的小朋友的购物行为合理吗, a:,学生表演,肯德鸡店门口。明明托着妈妈的手大哭大喊:“我要吃,我就是要吃,”“不是昨天才吃过吗,”妈妈无奈地说。 b:,照片展示,学校门口小卖部学生买各种卡片、小玩具等物品的照片，这样好吗, C:,实物展示,老师知道小朋友们平时用得最多的就是学习用品了，那么你们觉得在购买学习用品时要注意什么问题 呢,今天老师还带来了我们班四位同学买的橡皮，请大家来判断一下哪一块橡皮擦比较实用呢, 小结:同学们，那么大家以后在购买学习用品和其它用品时就要注意实用才买，选择价格较便宜的来买，做个勤俭节约的好孩子。 2、全班交流:怎样购物才合理, ,要买有用的东西,买东西要有节制，不能见到喜欢的就买,注意商品的质量,货比三家，选择价格便宜的东西来买,……, 3、追问:你还知道哪些合理购物的小窍门, 四、总结拓展，实践应用。 1、回顾总结。 同学们，这节课我们探索了这么多购物的学问，你有哪些收获, 看来，同学们通过今天的学习收获不少，懂得购买东西时要有节制，要细心挑选，看清楚产品说明，认清保质期和有效期等，千万不要购买“三无产品”。愿大家都成为聪明的购物者。 2、齐读一首“购物歌”。 购物歌 生，学购物， 看质量，讲安全， 比价格，拒“三无”， 要实用，有节制。 掌握购物小窍门， 勤俭节约好少年。 3、拓展延伸。 社会越进步，商品就越丰富，所以多了解一些商品知识很重要，我们不仅要在课堂上学，更重要的是在生活中还要学会运用，以便更好地合理消费，更好地保护自己。回家将学习到的有关购物常识向家长汇报,写下购物小窍门，送给你的好朋友。 《品德与社会》三年级下册第六单元“看看我们周围的商店”，从与学生日常生活关系密切的家庭购物切入，在引导学生感受和体验家庭消费的真实情况，认识不同购物场所，了解 从事商业工作的人们劳动的基础上，在比较、理解价格形成的基本原理后，展开了《合理购物ABC》这一课题的学习。 教材从展示学生探究商品的情景开始，通过学生的对话及讨论，介绍了许多有关购物方面的知识。如怎样了解商品信息、什么是三无产品等，同时还渗透了合理消费、勤俭节约的思想等。在教学中应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生采用探究、讨论的方式开展学习，使学生了解随着社会的进步、商品的丰富，掌握一定的商品知识非常重要，同时提升学生已有的经验与认识，掌握购买商品的初步知识，具有初步的消费者自我保护意识，形成良好的消费习惯。 学情分析: 我们学校地处市中心，购物是同学们司空见惯的一种活动。那琳琅满目、五花八门的食品，对学生产生了很大的诱惑。学生手里有了零花钱，禁不住零食、小玩具的诱惑，会到校门外小卖部购买，所以购买零食、小玩具已成了部分学生的坏习惯。虽然学生已有一定的购物体验、经历，但是缺乏理性的认识，不懂得应该怎样合理购物、勤俭节约。这样既影响身体健康，又不利于良好习惯的养成。因此，教给他们合理购物的窍门与 方法，使他们具备初步的消费者自我保护意识，将有助于他们走向生活、融入社会。 设计理念: 围绕“校本课程开发利用与品德教育的有效链接”为主题，从学生的生活经验入手，以及学校周边的一些事例为活动的资源，加强对学生实践性活动的指导，养成合理购物、勤俭节约的生活态度。让学生在活动交流中得到思维的碰撞升华，遵循了《品德与社会》课标中所倡导的道德从生活中来，最终又回归到生活中去，有效地提高德育的实效性。 教学目标: 1、懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识, 2、学会了解商品、合理选购商品的方法, 3、培养学生初步的消费者自我保护意识，养成良好的消费习惯。 教学重点、难点: 学会了解商品、合理选购商品的方法。 教学准备: ,一,学生准备 1.课前开展“合理购物亲子实践活动”，并做好,学生,自选商品记录。 我的购物车 名称 价格 数量 购买日购买地是否需 期 点 要 2.将自己选购的物品,日常用品、食品的实物,一两件或包装袋,盒或瓶,带进课堂。 3. 搜集有关商品信息，介绍购物学问的相关资料,报纸、杂志、标志等,。 ,二,教师准备 1、搜集有关商品信息的资料，为学生提供《消费者权益保护法》《产品质量法》以及消费315网站的网址。。 2、指导学生小组表演小品及课件制作等。 教学过程: 一、回顾主题，导入新课。 1、购物已成为我们生活中不可缺少的一部分，最近我们逛了周围的商店，发现了商品有许多隐藏的秘密。上节课我们一起探究了价格的秘密，其实购物的学问还有很多，今天我们要来探讨一下怎样才是合理购物。 二、话题探究——合理购物。 (一)话题一:你购买的东西都是需要的吗, 导入:课前我们开展了“合理购物亲子实践活动”， 你购买的东西都是需要的吗,把近日你与爸爸、妈妈到超市、商店购物，你选购的物品记录表“我的购物车”拿出来与小组同学分享一下吧, 我的购物车 名称 价格 数量 购买日购买地是否需 期 点 要 1、小组活动一:小组交流、分享，评一评组员购物是否需要、合理。 2、小组代表汇报。 3、听了大家的讨论，假如可以调整的话，你会对你的购物车做什么调整, ,二,话题二:你购买的东西都了解吗, 社会的发展越来越快，新产品的出现越来越多，商品的分类也越来越细，了解一些商品知识是很有必要的。 1、小组活动二:小组将组员所带来的商品、搜集到的有关商品信息的资料，进行分类、展示，汇报。 按功能进行分类,实用类、休闲类,,食品的分类…… 2、评价小组的商品分类，信息的了解。 3、小结:商品的分类及了解商品的信息，能方便我们更好地、放心地购买。 ,三,话题三:你购买的东西都是安全的吗, 1、小组活动三:每个小组观察、比较组员购买的商品，认真研读说明，从中你发现了什么,然后完成81页列表填空练习,再与小组同学分享、交流。 2、小组展示物品汇报:说说小组的发现。 A、当学生提到包装袋上有绿色食品标志时。 认识 “QS”标志。 大家购买的商品上有这个标志的请举起来，那这个“QS”标志有什么作用呢,大家知道吗,产品上印有的“QS”标志代表该产品已经取得了食品生产许可证，出厂检验合格，还有符合了食品质量安全的基本要求，所以，印有“QS”标志的产品，大家就可以放心购买了，你们在在购物时记得要认准这个。 B、当学生提到包装袋上有生产日期、保质期或厂家、厂址时。 认识生产日期和保质期 ,1,看81页的牛奶盒，学习识别购买食品的相关知识。 ,2,集体矫正81页填空练习。,有没有条形码,有没有生产厂家、生产日期,有没有标明产品成分,有没有卫生许可证或检验合格证……, 认识“三无产品” ,1,阅读81页资料，了解什么是“三无产品”。 所谓“三无产品”就是:(1)无质量检验合格证,(2)无产品名称与生产厂家的厂名、厂址,(3)无生产日期和有效期,保质期,,课件出示, 特别提示若是食品还要注意保质期，不变色、不变味、不变质。 ,2,展示在路边地摊上购买的食品，引导学生识别“三无产品”，不购买“三无产品”。 ,3,找一找你们带来的商品中，有三无产品吗, “三无产品”缺乏质量保证，尽管可能比较便宜，但也一定不能购买。如果因为一时不慎，遇到了假冒伪劣产品怎么办, ,4,小结:,为学生提供《消费者权益保护法》 《产品质量法》以及消费315网站的网址,随着社会经济的发展，有一些不法商人，不顾他人的生命安全，以假充真，以次充好， 进行违法经营。所以在购买商品的时候，我们一定要擦亮眼睛，一定要讲求商品的质量。 C、当学生谈到包装袋上的广告时。 ,1,广告有什么作用呢, ,2,你如何看待广告上说的话, ,但是我们也不能单凭广告说的就全相信，我们还要到商场看一看真正的商品。, ,四,话题四:怎样购物才合理, 同学们，大家都知道我们购物的时候看产品质量是很重要的，那我们在购物时还要怎么做才是合理的呢, 1、评一评下面的小朋友的购物行为合理吗, a:,学生表演,肯德鸡店门口。明明托着妈妈的手大哭大喊:“我要吃,我就是要吃,”“不是昨天才吃过吗,”妈妈无奈地说。 b:,照片展示,学校门口小卖部学生买各种卡片、小玩具等物品的照片，这样好吗, C:,实物展示,老师知道小朋友们平时用得最多的就是学习用品了，那么你们觉得在购买学习用品时要注意什么问题 呢,今天老师还带来了我们班四位同学买的橡皮，请大家来判断一下哪一块橡皮擦比较实用呢, 小结:同学们，那么大家以后在购买学习用品和其它用品时就要注意实用才买，选择价格较便宜的来买，做个勤俭节约的好孩子。 2、全班交流:怎样购物才合理, ,要买有用的东西,买东西要有节制，不能见到喜欢的就买,注意商品的质量,货比三家，选择价格便宜的东西来买,……, 3、追问:你还知道哪些合理购物的小窍门, 四、总结拓展，实践应用。 1、回顾总结。 同学们，这节课我们探索了这么多购物的学问，你有哪些收获, 看来，同学们通过今天的学习收获不少，懂得购买东西时要有节制，要细心挑选，看清楚产品说明，认清保质期和有效期等，千万不要购买“三无产品”。愿大家都成为聪明的购物者。 2、齐读一首“购物歌”。 购物歌 小学生，学购物， 看质量，讲安全， 比价格，拒“三无”， 要实用，有节制。 掌握购物小窍门， 勤俭节约好少年。 3、拓展延伸。 社会越进步，商品就越丰富，所以多了解一些商品知识很重要，我们不仅要在课堂上学，更重要的是在生活中还要学会运用，以便更好地合理消费，更好地保护自己。回家将学习到的有关购物常识向家长汇报,写下购物小窍门，送给你的好朋友。 《品德与社会》三年级下册第六单元“看看我们周围的商店”，从与学生日常生活关系密切的家庭购物切入，在引导学生感受和体验家庭消费的真实情况，认识不同购物场所，了解 从事商业工作的人们劳动的基础上，在比较、理解价格形成的基本原理后，展开了《合理购物ABC》这一课题的学习。 教材从展示学生探究商品的情景开始，通过学生的对话及讨论，介绍了许多有关购物方面的知识。如怎样了解商品信息、什么是三无产品等，同时还渗透了合理消费、勤俭节约的思想等。在教学中应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生采用探究、讨论的方式开展学习，使学生了解随着社会的进步、商品的丰富，掌握一定的商品知识非常重要，同时提升学生已有的经验与认识，掌握购买商品的初步知识，具有初步的消费者自我保护意识，形成良好的消费习惯。 学情分析: 我们学校地处市中心，购物是同学们司空见惯的一种活动。那琳琅满目、五花八门的食品，对学生产生了很大的诱惑。学生手里有了零花钱，禁不住零食、小玩具的诱惑，会到校门外小卖部购买，所以购买零食、小玩具已成了部分学生的坏习惯。虽然学生已有一定的购物体验、经历，但是缺乏理性的认识，不懂得应该怎样合理购物、勤俭节约。这样既影响身体健康，又不利于良好习惯的养成。因此，教给他们合理购物的窍门与 方法，使他们具备初步的消费者自我保护意识，将有助于他们走向生活、融入社会。 设计理念: 围绕“校本课程开发利用与品德教育的有效链接”为主题，从学生的生活经验入手，以及学校周边的一些事例为活动的资源，加强对学生实践性活动的指导，养成合理购物、勤俭节约的生活态度。让学生在活动交流中得到思维的碰撞升华，遵循了《品德与社会》课标中所倡导的道德从生活中来，最终又回归到生活中去，有效地提高德育的实效性。 教学目标: 1、懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识, 2、学会了解商品、合理选购商品的方法, 3、培养学生初步的消费者自我保护意识，养成良好的消费习惯。 教学重点、难点: 学会了解商品、合理选购商品的方法。 教学准备: ,一,学生准备 1.课前开展“合理购物亲子实践活动”，并做好,学生,自选商品记录。 我的购物车 名称 价格 数量 购买日购买地是否需 期 点 要 2.将自己选购的物品,日常用品、食品的实物,一两件或包装袋,盒或瓶,带进课堂。 3. 搜集有关商品信息，介绍购物学问的相关资料,报纸、杂志、标志等,。 ,二,教师准备 1、搜集有关商品信息的资料，为学生提供《消费者权益保护法》《产品质量法》以及消费315网站的网址。。 2、指导学生小组表演小品及课件制作等。 教学过程: 一、回顾主题，导入新课。 1、购物已成为我们生活中不可缺少的一部分，最近我们逛了周围的商店，发现了商品有许多隐藏的秘密。上节课我们一起探究了价格的秘密，其实购物的学问还有很多，今天我们要来探讨一下怎样才是合理购物。 二、话题探究——合理购物。 (一)话题一:你购买的东西都是需要的吗, 导入:课前我们开展了“合理购物亲子实践活动”， 你购买的东西都是需要的吗,把近日你与爸爸、妈妈到超市、商店购物，你选购的物品记录表“我的购物车”拿出来与小组同学分享一下吧, 我的购物车 名称 价格 数量 购买日购买地是否需 期 点 要 1、小组活动一:小组交流、分享，评一评组员购物是否需要、合理。 2、小组代表汇报。 3、听了大家的讨论，假如可以调整的话，你会对你的购物车做什么调整, ,二,话题二:你购买的东西都了解吗, 社会的发展越来越快，新产品的出现越来越多，商品的分类也越来越细，了解一些商品知识是很有必要的。 1、小组活动二:小组将组员所带来的商品、搜集到的有关商品信息的资料，进行分类、展示，汇报。 按功能进行分类,实用类、休闲类,,食品的分类…… 2、评价小组的商品分类，信息的了解。 3、小结:商品的分类及了解商品的信息，能方便我们更好地、放心地购买。 ,三,话题三:你购买的东西都是安全的吗, 1、小组活动三:每个小组观察、比较组员购买的商品，认真研读说明，从中你发现了什么,然后完成81页列表填空练习,再与小组同学分享、交流。 2、小组展示物品汇报:说说小组的发现。 A、当学生提到包装袋上有绿色食品标志时。 认识 “QS”标志。 大家购买的商品上有这个标志的请举起来，那这个“QS”标志有什么作用呢,大家知道吗,产品上印有的“QS”标志代表该产品已经取得了食品生产许可证，出厂检验合格，还有符合了食品质量安全的基本要求，所以，印有“QS”标志的产品，大家就可以放心购买了，你们在在购物时记得要认准这个。 B、当学生提到包装袋上有生产日期、保质期或厂家、厂址时。 认识生产日期和保质期 ,1,看81页的牛奶盒，学习识别购买食品的相关知识。 ,2,集体矫正81页填空练习。,有没有条形码,有没有生产厂家、生产日期,有没有标明产品成分,有没有卫生许可证或检验合格证……, 认识“三无产品” ,1,阅读81页资料，了解什么是“三无产品”。 所谓“三无产品”就是:(1)无质量检验合格证,(2)无产品名称与生产厂家的厂名、厂址,(3)无生产日期和有效期,保质期,,课件出示, 特别提示若是食品还要注意保质期，不变色、不变味、不变质。 ,2,展示在路边地摊上购买的食品，引导学生识别“三无产品”，不购买“三无产品”。 ,3,找一找你们带来的商品中，有三无产品吗, “三无产品”缺乏质量保证，尽管可能比较便宜，但也一定不能购买。如果因为一时不慎，遇到了假冒伪劣产品怎么办, ,4,小结:,为学生提供《消费者权益保护法》 《产品质量法》以及消费315网站的网址,随着社会经济的发展，有一些不法商人，不顾他人的生命安全，以假充真，以次充好， 进行违法经营。所以在购买商品的时候，我们一定要擦亮眼睛，一定要讲求商品的质量。 C、当学生谈到包装袋上的广告时。 ,1,广告有什么作用呢, ,2,你如何看待广告上说的话, ,但是我们也不能单凭广告说的就全相信，我们还要到商场看一看真正的商品。, ,四,话题四:怎样购物才合理, 同学们，大家都知道我们购物的时候看产品质量是很重要的，那我们在购物时还要怎么做才是合理的呢, 1、评一评下面的小朋友的购物行为合理吗, a:,学生表演,肯德鸡店门口。明明托着妈妈的手大哭大喊:“我要吃,我就是要吃,”“不是昨天才吃过吗,”妈妈无奈地说。 b:,照片展示,学校门口小卖部学生买各种卡片、小玩具等物品的照片，这样好吗, C:,实物展示,老师知道小朋友们平时用得最多的就是学习用品了，那么你们觉得在购买学习用品时要注意什么问题 呢,今天老师还带来了我们班四位同学买的橡皮，请大家来判断一下哪一块橡皮擦比较实用呢, 小结:同学们，那么大家以后在购买学习用品和其它用品时就要注意实用才买，选择价格较便宜的来买，做个勤俭节约的好孩子。 2、全班交流:怎样购物才合理, ,要买有用的东西,买东西要有节制，不能见到喜欢的就买,注意商品的质量,货比三家，选择价格便宜的东西来买,……, 3、追问:你还知道哪些合理购物的小窍门, 四、总结拓展，实践应用。 1、回顾总结。 同学们，这节课我们探索了这么多购物的学问，你有哪些收获, 看来，同学们通过今天的学习收获不少，懂得购买东西时要有节制，要细心挑选，看清楚产品说明，认清保质期和有效期等，千万不要购买“三无产品”。愿大家都成为聪明的购物者。 2、齐读一首“购物歌”。 购物歌 小学生，学购物， 看质量，讲安全， 比价格，拒“三无”， 要实用，有节制。 掌握购物小窍门， 勤俭节约好少年。 3、拓展延伸。 社会越进步，商品就越丰富，所以多了解一些商品知识很重要，我们不仅要在课堂上学，更重要的是在生活中还要学会运用，以便更好地合理消费，更好地保护自己。回家将学习到的有关购物常识向家长汇报,写下购物小窍门， 送给你的好朋友。 下面是赠送的励志文档需要的朋友可以好好欣赏，不需 要的朋友可以下载后编辑删除～～谢谢～～ 不想穷，就好好读懂这些话～一言惊醒梦中人～ 1、成功的人，就是那种能用别人扔向他的石头来铺设路基的人。 2、批评你的人是你今天的敌人，明天的朋友;吹捧你的人是你今天的朋友，明天的敌人。 3、Nothing is impossible、只要选择了目标，不要再想太远，每天脚踏实地，风雨兼程。生命不息，战斗不止。 4、你和你的朋友会一起在将来打造一个可能很辉煌的事业。很好听是吗,记住，你们都要努力。 5、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 6、别怕丢人，追求丢人是一种成功的尝试，至于为此笑话你的人，你可以把他们从你将来人生对手的名单中排除了，你也要为每一位上台唱歌的人鼓掌。 7、人生在世，需要不断地为心灵除尘，自省、自责、自悟、自重……。 8、永远不要对可能是坏事的事好奇，否则可能要了你的命。永远不要在痛苦的时候做决定，否则你以后一定会后悔。 9、别为你自己和别人下定论，你所看到听到的可能只是一面。 10、如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了。 11、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 12、一个人最大的痛苦，莫过于被圈在自己设定的圈子里出不来。就像一只蚕，丝吐的越多，对自己捆绑得越紧，直到最后完全把自己包上，想出也出不来。 13、善良是一种智慧，是一种远见，一种自信，一种精神力量，是一种文化，一种快乐。 14、一个人的脚步再大，也永远无法丈量完脚下的道路。人生有限，道路无限，要想在有限的生命中多走一程，就时刻别停下脚步，别浪费分秒时间。 15、遇到再大困难的时候，不要惊慌，千万要学会冷静;不要去想着求别人，以前有家人 帮你，现在需要你一个人面对挑战，从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 16、学会说谢谢，但谢谢并不是随便敷衍，是对别人帮助的肯定和回报;更要学会说对不起，但对不起不是借口，是对自己过错的弥补和内疚。 17、处事不必求功，无过便是功;为人不必感德，无怨便是德。 18、有时你的快乐是你的微笑之源，但是有时候你的微笑却可能是你的快乐之源。 19、不论男人还是女人，如果还把容貌当作重要的东西而过分重视的话，可能不会吃亏，但是早晚会吃亏、可能，很可能。 20、放假的时候，要么留在家里多陪陪父母，帮他们做点事，远走高飞的你能像以前天天守在他们身旁的时间已不多;要么多去社会中体验生活，因为你不但要懂得生活，还要学会如何去生活。 21、心烦意乱或者无聊闲着的时候，多到图书馆去泡泡，书中有现实中难得的纯明和清静;多看些书，生活会渐渐少一些迷茫，多一些追求。 22、一个人如果心中时刻能够想着别人，别人也一定会时刻想着你。多替别人着想，就等于给自己铺设一条道路。你付出的越多，你得到的也会越多，这就叫做感情投资或感情积累。 23、你可输给任何人，但不能输给自己。 24、经常给家里打个电话，即使嘴上都说不想对方，其实内心早已情动于中;有了女(男)朋友，也不能忘了爹和娘。 25、多笑笑，会慢慢让自己真的快乐起来。 26、好好利用公开场合锻炼、展示自我，哪怕只是一次课堂上的发言，别怕尴尬，更别怕丢人，也不要笑话在公众面前丢脸的人。 27、小的眼睛里没有君子，君子的眼睛却可以识破小人。 28、屈原说:“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这种精神可贵，但在现实之中却很少有人能这样执着了。如果有人能够做到，他一定会是最成功的人。 29、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对有人支持然后自己做出决定是精彩的人生。 30、一个生命完结，另一个生命诞生，世界就是在这种循环中得到永恒。用不着为死去的过于悲哀，也用不着为新生的过分高兴。生命都是一种相同的过程，关键在于能否使它辉煌。如果一个人能活得无愧无悔，坦坦荡荡，虽未轰轰烈烈，但这仍可算作是伟大的一生。 31、后悔是一种耗费精神的情绪、后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误、所以不要后悔。 32、你的确要学的有心计，但是记住，永远记住，在社会上要胜利的唯一的方法永远只是一个，那就是实力，永远不用怀疑。 34、人生百态，不要对新的看不惯的东西生气，无所谓的。 35、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已，所以我们要学会感激。 36、冷静，有大事时，能安静并能快速想出办法的人，很厉害。 37、社会充满竞争，赢得竞争靠的是自己的实力。 38、一种对工作和学习的冲击力及持久力会让你有特殊的魅力和个人实力。 39、父母给我们生命，生活给我们智慧。智慧产生于社会实践，这是千真万确的真理。因此，不仅要珍惜生命，珍视生活，更要重视社会实践。不经历风雨就无法见到彩虹，没有实践就无法得到智慧。 40、积水成渊，积土成山。不积跬步无以致千里，做事万不可心急，必须从一点一滴做起，必须从每一件小事做起。现在的人常是小事不做，大事做不来，到头来空活一场，空耗一生。 41、水涨船高，勿怕他人强于己。水落石出，别羡乌云压枝低。 42、你可以选择坚持，也可以选择放弃。没有对错。我是说对爱情来说，但是重要的是坚持你的选择。 43、如果老是去琢磨哪些人你讨厌，哪些人与你志趣相投，那么你就大错了，要想着如何让别人接纳你，而不是你能接受什么样的人。 44、对陌生人，或者把对方当做一张白纸，或者把对方当你的朋友，总之别当做敌人，即使你听到再多的关于他(她)的不好的传闻。 45、爱你的人，不管你接不接受，你都应该感谢对方，这是对他们的尊重。 46、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里，有人在你面前说某人坏话时，你只微笑。 47、抽时间出来锻炼身体。 48、不管现在你对未来多困惑，多迷茫，都不要忘了树立一个目标。一个人过去或现在的情况并不重要，将来想要获得什么成就才最重要。除非你对未来有理想，否则做不出什么大事来。 49、不要把过去的事全让人知道，尊敬不喜欢你的人。 50、成大事的方法多种多样 ，别不接受你看不惯的方法。 51、一切以健康为中心,遇事潇洒一点，看世事糊涂一点。 52、气不鼓不能前进，气太足可能爆胎。 53、三个忘记:忘记年龄，忘记过去，忘记恩怨。 54、乐观的人看见问题后面的机会，悲观的人只看见机会后面的问题，机会是从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年。它也只会如一阵风一样拂面而过，需要你的反应能力和追随速度。朝着一个目标前进，尽量使用你的潜能，才华横溢的你会发现机会的存在。风虽然没有颜色，可是拂过之后却是绿意一片。 55、很多事情当你再回忆时会发现其实没什么。所以，不管当时你多么生气都告诉自己不必这样，你会发现事实真的没啥大不了。 56、人生唯一不会落空的等待是注定的死亡，世间唯一保持恒久不变的就是变化。 57、最难战胜的敌人，是自己;最可怕的敌人，是朋友;最防不胜防的敌人，是欲望;最迷惑人的敌人，是感情。 58、生活是一种经历，也是一种体验;生活是一种感受，也是一种积累。生活没有答案，生活不需要答案。当生活即将不属于你时，你才会发现:生活仅仅是一个过程，而这个过程无论多么复杂，最终结局都是一样的。生活注重的是过程，而不是结局。 59、奋斗人生的诀窍就是经营自己的长处。经营自己的长处能给你的人生增值。经营自己的短处必然使你的人生贬值。 自己的路自己走 自己的路自己走，谁都无法代替你，无论别人如何成功你如何失败。即使是一个失败的自己你也要好好的珍重自己的失败，因为这是你人生的经验，是你来到这世界上的你全部的报偿和收获。 我们也可以说适合自己的就是最好的，你之所以这样做之所以这样走到今天，一定是有你的理由和依据。人与人没有可比性关键是要找到自己。我曾经以为自己已经找到了自己却发现寻找的工作还是要一直继续下去，活一天就得去寻找一天。 追求是要追求的哪怕这样的追求显得是很虚弱很无力很无奈，甚至它像是一块遮羞布但是我仍然需要它，因为只有这样才能看见自己感觉到自己。人生的路曲曲弯弯已经走成了这样，墓志铭已经提前写就。失败已经注定但追求的脚步并没有停下，内心的不屈渐渐已成为一种信念，成为自己人生的支撑。 孤独人生里，无尽天涯路，始终不放弃自己的努力，自己的路走成了自己，这或许也是值得自己自豪的吗?或许也不敢这样说，因为现实是残酷的，生存是艰难的，我们身上的力量也是有限的，不会无止境的挥洒下去，总有油灯熬过的一天。唯一能告慰自己的就是没有放弃自己，一直以来坚守了自己，哪怕是一个晦暗的失败的自己。 努力可以，但已看不到成功的希望了，内心的欲望也在渐渐变得虚无。在平凡的生活中，走完自己平凡的一生，风雨中，小草也可以纪念自己，因为你曾经为自己的生命不屈歌吟过，你也为自己的人生努力拼搏过，在你的身上留有伤痛的记忆和烙印，在你的眼神里有沉郁和悲伤，在你的心志里还有不屈的火种，自己的生命随时准备为它点燃。精神越孤寂，就越需要支撑，需要理想、热情、力量和信念的支持。 别无选择，既然生活这样选择了你，你也只能成就这样的自己。别无退路，只有坚持往前走，哪怕是把失败当作一条人生的出路。有的时候，失败也是一种力量，激发人斗志的力量，你要向上拼搏才有希望，才有前途。 为自己的梦想而奋斗 年轻人总是会有各种各样的想法，青春的誓言总是会挂在嘴边。不管是在哪里都能够体现出我们年轻人的朝气，而大学是一个年轻人最聚集的地方。这里面发生的事情会更多，而里面的想法会更加的丰富。 来到大学，我们总是会有太多的想法，每天都是在匆匆忙忙中度过。看起来是那样的忙碌，可是当自己静下来的时候，却会发现自己也不知道在忙一些什么。自己都找不到自己的方向感。 当这个时候来临，就会出现各种各样的形式，来表达自己这个时期的不一样了。因为是年轻人，所以一些怪异的想法和生活方式会出现。有的人开始成天的打游戏了，有的人开始不上课而去买东西了，有的人开始整各种社团而旷课了。没有几个人能真正明白自己成天都做了一些什么，只知道青春保贵，不能浪费，可是却不知道怎么样真正的珍惜。 适应社会这个话题，在大学里被提得很前，大家都在忙着自己去适应这个社会，忙得都没有时间来思考自己为什么要这样做了。只是大学里的一阵风，大家就跟上去了。 可是慢慢地大家就会发现，这个所谓的适应社会，为自己工作打下基础的口号，其实只不过是一个空气。大学里的那些设施只不过是一种摆设，天天就是在那里浪费时间，真正学到的东西没有。 越来越迷茫的我们，找不到方向在哪里，没有谁能够真正清楚的告诉我们应该怎么样做。而我们只能是天天的在浪费时间，消耗自己的青春。心里也会很为好受，可是也没有别的办法。大学里的四年时间这么长，也只能这样过，才能让自己有点依靠吧。 面对考试，面对学习，越来越多的假东西出现了。大家都变得不再爱学习，不再看书了。成天像一只苍蝇一样，到处的飞。而没有花点点的时间来想想，我们的路在何方, 沉静了一个寒假，在校园里冰冻了一个假期，一直在苦苦找寻着自己的方向。 或许是老天有眼，或许是虎年吉祥，这个方向在自己脑海里越来越清晰了。 那就是为自己的梦想而奋斗～ 给自己的人生设立一个目标，给自己未来一个明确的希望，给自己的生活一个方向灯。让我们为着这个方向而努力，不断去超越自己，提高自己的水平，不让自己有懈怠的时候。 越来越感觉，年轻人有目标，有理想，有梦想的重要性了。这是他们前进的动力，这是他们行动的方向，这是他们人生奋斗的灯塔。唯有这样，我们的青春才能不老不死不休。 年轻人，大家都起来吧～为自己的梦想而奋斗吧～