怀仁十一中

怀仁十一中 怀仁十一中高中部学校简介 学校高中部占地面积66666平方米(100亩),生均占地67.75平方米;建筑面积37388平方米，生均38平方米，学生宿舍建筑面积17388平方米，生均居住面积17.67平方米。学校教学楼、办公楼、临时图书室、实验室、食堂、学生 宿舍、礼堂等布局基本合理，设施设备完善，可以满足教学之需。此外拟定2008 年董事会筹资兴建图书馆1个，多功能报告厅3个，阶梯教室3个，64座语音室2个，音乐、舞蹈教室,个，美术室,个，进一步改善和优化办学条件。 办学目标、方针、校训 ?学校定位:三晋民办名校 ?办学目标:创名校 塑名师 育名生 ?办学思想:建设诚信、和谐校园 建设平等、尊重校园 建设以学生为中心的校园 建设师生共同发展的校园 ?办学理念:育人为本、德育先行、全面发展、师生为本、终身学习、持续发展 ?办学方针:科学管理树形象，保证质量出人才 ?校 训:厚德博学 团结创新 ?校 风:和谐、协作、务实、求新 ?教 风:爱生、善导、严谨、求精 ?学 风:励志、笃学、善思、求真 基本情况及办学思想[来源:本站 | 作者:怀仁十一中 | 日期:2010年12 月7日 | 浏览574 次] 字体:[大 中 小] 怀仁县第十一中学校高中部 ?学校定位:三晋民办名校 ?办学目标:创名校 塑名师 育名生 ?办学思想:建设诚信、和谐校园 建设平等、尊重校园 建设以学生为中心的校园 建设师生共同发展的校园 ?办学理念:育人为本、德育先行、全面发展 师生为本、终身学习、持续发展 ?办学方针:科学管理树形象，保证质量出人才 ?校 训:铭志立德 格物求真 ?校 风:和谐、协作、务实、求新 ?教 风:爱生、善导、严谨、求精 ?学 风:励志、笃学、善思、求真 一、软件建设 1、办学理念和发展规划 一所学校的办学理念，涵盖了一所学校的文化内涵和办学思想，是一所学校的精神支柱和奋斗目标，对全校师生员工具有强烈的激励和鼓舞作用。 现代办学理念突出以人为本，以师生可持续发展为本，体现时代性和前瞻性，体现教育者和受教育者和谐统一发展。为此我们确立的办学理念是:育人为本、德育先行、全面发展;师生为本、终身学习、持续发展。我校是一所民办学校，立足民办学校的办学实际，在办学理念的指导下确立了“建设诚信、和谐校园，建设平等、尊重校园，建设以学生为中心的校园，建设师生共同发展的校园”的办学思想。“建设诚信、和谐校园”就是要打造人人诚实守信、人与人和谐共事，人与物和谐共融的育人环境;“建设平等、尊重校园”就是要营造互助互爱、互尊互敬、平等交流的学习、工作和生活氛围;“建设以学生为中心的校园”就是要以学生为本，为学生的终身发展奠基，突出学生的主体性、未来性和社会性。把学生看成是发展的人、独特的人和有责权的人;“建设师生共同发展的校园”，一是要培养一支有社会责任感、自觉的学习意识、良好的行为习惯和健康体魄的合格学生队伍;二是要培养一支教育理念新、师德师风好、知识结构广、业务水平高、教学科研能力强的教师队伍。学校将为师生提供施展才华的天地，构建成功的人生舞台。 正是在这一办学理念的指导下，我校确定了办学宗旨、办学方针、办学目标。 办学宗旨:诚实守信、服务师生、服务社会 办学方针:科学管理树形象，保证质量出人才 办学目标:创名校 塑名师 育名生 以上三项内容是办学理念在学校教育教学过程中的具体体现，全校师生以此为动力，勤奋学习、勤奋工作，确保教育教学质量稳步提高。 2、组织管理 管理是提高学校教育教学质量的根本保证。管理的核心是以人为本。建设普通完全中学，建立和完善一整套符合学校实际的、科学的、可行的管理机制是非常重要的。而实施这套管理机制的关键是执行力。基于这样的认识，我们对我县周边名校及我省部分品牌学校的管理机制和管理模式作了深刻的调研，在此基础上，我们制定了具有十一中特色的各项管理制度，并规划出十一中的管理模式:以目标管理为科学管理的核心，以量化管理作为科学管理的手段，以民主管理为科学管理的载体，以激励管理作为科学管理的动力，以测评管理作为科学管理的杠杆。确保做到各项管理规范有序，操作有情，运转有效。目标管理就是要求对“四支”队伍(干部队伍、教师队伍、学生队伍、职工队伍)的管理要制定各自的年度管理目标，年度管理目标分解为学期管理目标、学期管理目标分解为月管理目标，按目标严格管理。量化管理就是对全校教师、职工实行量化考核的办法，即先制定岗位工作细则，再由岗位工作细则，制定量化考核，使每位教职工的月考评、学期考评及年度考评实行累计积分制;民主管理就是实行职工代表大会制度、校务公开制度和公示制度。毕业年级实施蹲点主任监管、年级组长全面负责并独立办公制度。积极营建公开、公平、公正的民主化工作环境;激励管理就是要建立一套评先、争优、评模及干部任用、工资晋升等奖励制度，其核心是留住人才、用好人才。测评管理就是要充分发挥教职工对干部、学生及其家长对 干部对教职工的评价作用。每学期对干部、教师在“德”、“能”方面进行两次 测评，并将测评结果作为干部任免、教职工评职、聘任等的重要依据。 3、领导水平 创建和发展民办教育，关键在董事长及董事会对教育的认识水平以及用人机 制和管理机制，更在校长及校委会成员理论修养、教育理念及管理能力等。董事 长池建平先生有着强烈的投身民办教育事业的热情，凭借六年多办学经验，他对 学校教育教学的理解达到较高的水平。他不惜巨资引进高级管理人才，招聘名优 教师及优秀大学本科毕业生。他集中精力筹资金，一心一意谋学校发展之大计。 校长赵奇珍同志、书记(兼初中部校长)王兴功校长来自拥有57年办学历史的某省首批示范高中。他们有着25年教学经验和10多年的管理经验以及较高的理论修养和超前的现代教育理念和管理理念，具有开拓精神和实干精神。精通教育教学，熟悉学校管理工作，勇于改革和探索，有较强的协调人际关系，处理事务问的能力。学校副校长及处室主任都是来自一线的优秀教师，都有一定的管理经验，董事长携学校领导班子将团结协作，开拓进取，以健康情感为纽带，以求真务实的态度、科学严谨的方法，雷厉风行的作风做好各项工作。 4、教师队伍 百年大计教育为本，教育大计教师为本。建设一支师德高尚、群体结构合理、 个体素质较高、具有现代教育理念、胜任现代教育教学工作、适合教育改革和发 展、富有创新精神的高素质专业化教师队伍是我校教师队伍建设的目标。 在教师队伍建设中，我们实施“培育两种精神、树立三种意识、构建三项工 程和提高六种能力”的培训。“两种精神”即教师应具有科学态度指导下的 科学精神、具有教育智慧作用下的创新精神。“三种意识”即开拓意识、创新意 识和未来意识。构建“三项工程”，一是必修工程，包括师德建设、信息技术培 训、现代教育理论学习等。在师德建设方面，我们将认真组织教师学习《中小学 教师职业道德规范》，并制定《怀仁十一中教师职业行为规范》。在信息技术培 训方面，将利用每周二下午时间，对全体教师进行计算机基础知识和多媒体 制作的培训，并积极组织教师参加中央电教馆、山西省电教馆、朔州市电教馆、 怀仁县电教馆组织的教师信息技术培训，确保所有教师分批次取得《中小学教师 计算机培训合格证》，使80%以上的教师能够自制课件、合理利用网络及素材库等资源。积极开展信息技术与课程整合的研发工作，在现代教育理论学习方面，我们拟采取“请进来、走出去”及本校培训的方式组织教师学习现代教育理论，学习新的高中课程改革和《课程标准》，提高教师的理论素养。二是研修工程，包括在职专业进修，参加各种学术研讨活动、教育科研立项、教学反思实践、撰写教学论文等。董事会将拨专款确保研修工程的顺利实施。三是选修工程，包括课本课程开发、研究性学习活动的开展等。提高“六种能力”，即教学基本功能力、班主任工作能力、心理健康教育能力、运用现代教学手段能力、教科研能力和组织指导课外活动能力。我们将在全校范围内开展“名师带徒”、“新老互帮”结对子活动，定期与不定期举行新教师汇报课、名师示范课、公开课、研讨课等听评课活动，一年度一次35岁以下青年教师教学比武活动。通过活动充分发挥名师的导向、示范及辐射作用和青年教师积极进取的榜样作用，以达到培养教师六种能力之目标。 5、教学工作 教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是学校发展的永恒生命线。高中部将按省、市、县教育部门的要求全面执行国家课程，全力构造以国家课程为中心，以校本课程为补充的课程体系。按国家课程的要求，开全科目，开足课时。在高一和初一开设学习方法指导课和军事训练课、社会实践活动课。在高二、初二、高三和初三开设劳动技能课、心理健康教育课及社会实践活动课。将学校附近的蔬菜大棚、砖厂、养殖厂、县武警消防大队等作为学生社会实践基地。 我们将十分重视教学改革、注重课堂教学过程，并把课堂教学作为推行素质教育的主渠道，为此，我们制定了《怀仁十一中课堂教学评价指标》，该指标从教学目标、教学基本能力、教学思想及教学特色、教学过程设计、教学方法与教师的引导作用、教学效果六个方面对课堂教学进行等级评价。用此指标来指导课堂教学，创建充满生机和活力的课堂教学氛围。 在教学管理工作中，我们以日常量化管理和测评管理为抓手，确保教学工作落在实处。教务处将根据《怀仁十一中教学常规工作考核办法》、《怀仁十一中教研组长考核管理办法》、《怀仁十一中备课组长考核管理办法》，每月对教学过程的各个基本环节进行量化考核，做到一月一公布。每学期期中、期末让学生对教师的教学进行专项测评。通过召开学生座谈会、家长座谈会、采用问卷调查等形式征求意见与建议。 6、教育科研 教育科研是提高学校教学质量、提升教师教学水平的重要途径，我们确定的教科研工作的基本原则是:“源于教学，服务教学。”教科研工作的基本思路是“问题即课题”。将教科研的重点放在基础教育与课堂教学上，切入点放在教育教学过程存在的问题上，落脚点放在提高教师素质，促进学生自主学习上。具体工作中要求做到“三个结合”:教科研与课堂教学改革和质量相结合，教科研与学生“终身学习”的目标相结合，教科研与素质教育的整体推进相结合。逐渐实现教师由经验型向科研型、专家型转变。我们将建立教科研基金，要求并鼓励每位教师进行教学实践反思、撰写教育教学论文、著书，鼓励教师个人、备课组、教研组以个人或集体的形式进行科研立项。我们将积极申请、申报国家级、省级、市级及县级教科研课题。学校还积极与高校和教科研单位合作，邀请知名的教育专家来校讲学、作报告，提高教师教科研意识和能力，为学校的可持续发展奠基。 7、学生发展 深化素质教育，加强学生队伍建设，提高学生的成长质量是我们教育教学的根本任务。为了使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，学校将广开门路，从各个方面针对不同层面学生的学习需求、思想状况及心理特点进行有效的教育和指导。 在教学方面，我们将试行分层教学法，本着“抓中促优带后”的思路，以“低起点、高密度、脚踏实地面向全体学生，匀加速，多循环，厚积薄发全面提升水平”为教学的基本策略，保证每个学生学有所获。 在学生管理方面，我们将按照“关注优等生、善待中等生、爱护学困生”的分层教育管理方法，使不同层面的学生较好地感受到人性化、个性化的教育。 在心理健康教育上，我们拟设心理咨询室，配备心理教师，建立学生心理档案并开设心理健康课，引导和帮助学生调整好自己的心态。 在养成教育上，我们把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》结合起来，制定出《怀仁十一中学生手册》、《怀仁十一中学生日常行为规范》、《怀仁十一中学生仪表规范》、《怀仁十一中文明学生标准》等，以此来规范学生的言行。 在社会活动方面，拟成立学生会并大力支持学生会工作;建立学生会干部和班团干部培养机制;各班成立自律小组。充分发挥学生自我教育、自我管理的作用。 在二课堂活动方面，拟建校园广播站，成立文学社团;组建研究性学习小组，数学、物理、化学、生物、信息技术学兴趣小组等奥赛辅导班，这些社团、小组设专任教师辅导与指导，并定时间、定内容、定地点、定计划地开展活动。 在文体方面，我们根据学校的实际条件，积极开展体育、艺术教育活动，拟成立田径队、足球队、篮球队、合唱队和舞蹈队等。 总之，我们将通过各种丰富多彩的活动，为学生的全面发展提供广阔的舞台。 8、校园文化 我校将坚持以人为本，追求人文精神，营建先进的校园文化，为学生健康成长，培育学生的健康人格创造文化氛围。学校认真贯彻落实《国家通用语言文字法》及《山西省实施〈国家通用语言文字法〉办法》，积极推广普通话，推行规范汉字。要求教师参加普通话培训和测试，持证上岗。普通话将成为学校的教学语言和校园语言。 我们将以校园体育节、科技节、艺术节为主线，开展丰富多彩的校园文化活动，田径运动会、单项对抗赛、科技创新论文答辩会、读书演讲会、书画摄影展、篝火晚会等活动，教育主题鲜明、内容丰富、形式多样，为学生的主动、和谐、个性化发展起到应有的教育作用;我们拟通过“校园之声”广播，自办自播节目，播放优美动听、清新高雅、催人奋进的校园歌曲、管弦乐、民乐等，陶冶学生的高尚情操，培养学生的审美情趣，提高学生的鉴赏能力。 我校的“一训三风”分别是:校训:厚德博学，团结创新，校风:和谐、协作、务实、求新，教风:爱生、善导、严谨、求精，学风:励志、笃学、善思、求真，还有校旗、校徽。同时各教研组和各教学班都要求自己的组风和班训。校园整体布局较为合理。教学楼和宿舍楼拟悬挂富有哲理性和激励作用的各人隽语，努力打创具有十一中特色的教学楼文化和寝室文化。在校园里我们将设置宣传栏、荣誉栏、读报栏等，张贴优秀教职工、名优师生照片，尽情展示校园风采。在教学楼广场的四周建有精美别致、绿草如茵的绿化园，全校绿地面积4000平 方米。 二、硬件建设 我校地处怀仁县城北四公里处的万绿丛中，是一所近年来得到不断壮大和发 展的民办完全中学。学校占地180亩，建筑面积13万平方米，建校总投资1.5 亿元。目前学生共计9200多人，教职工813人，其中专职教师390人，教师学历达标100%，具有硕士学位的教师15人，高薪特聘的优秀教师156人。 学校坚持学习和实践科学发展观，强化现代化教学设施建设。目前，学校建 有现代化教学楼、办公楼、公寓化宿舍楼、礼堂、餐饮中心，并投资400万元建起塑胶跑道田径运动场及人造草坪篮球场、足球场;学校拥有64座现代化理化生实验室9个、通用技术实验室2个、图书阅览室2个、心理咨询室1个。学校还投资400万元建起校园网，含多媒体教学系统、自动化办公系统、语音实验系 统、数字化多网合一的教学系统、68座的微机室2个、网管中心1个。学校拥有自己的劳动教育基地和综合实践基地。 三、后勤服务 后勤服务对于提高整个学校的教育教学质量起着基础保障作用。我们将坚持 在职工中牢固树立“一切为了师生，为了师生一切”的思想。紧紧围绕教学这一 中心，教育全体职工努力做到服务意识超前、服务质量到位、服务态度和蔼。要 求全体职工注重自身的形象，以规范大方、耐心细致、热情周到的言行服务教学、 服务学生，让学生在接受服务中受到启迪和教育。在卫生保健工作方面，认真贯 彻《中小学卫生工作暂行规定》，贯彻预防为主的方针，建立全校师生卫生保健 档案，保证每学年对全体师生体检一次，体检后进行病情筛选分析。对学生重点 进行甲、乙肝普查，并注射乙肝疫苗，每年11月份将为高一年级学生普遍接种流脑疫苗。 四、教育教学成绩 学校坚持不断的教育教学改革，强化师生教学双边关系的科学组合，使学校的教育教学质量大幅度提高。 初中部于2004年建校，当年招生，六年来升入优质高中的学生由最初的27人，发展到169人。高中部于2007年建成，当年招生，三年来达到高考二本线以上的学生分别为86人、248人、530人，实现了成倍增长;达线人数或达线率居全县民办学校第一。 近年来，省、市、县各级领导纷纷前来我校参观指导。学校先后获得全国民办教育百强学校、全国民办先进学校、山西省德育示范学校、山西师范大学教育实验基地、省先进党组织以及怀仁县先进集体、平安校园等殊荣。 今天的怀仁十一中，全校师生正以更大的热情投入到新一轮的努力拼搏之中。一个建设学习型党组织的活动正在全方位展开，一个争先创优的活动正在全体教职工的教育教学工作中展开。我们相信，怀仁十一中的明天将会更好～ 下面是赠送的两篇散文欣赏，可以仔细阅读， 不需要的朋友可以下载后编辑删除～～谢谢～～ 脚下的时光 不知走过多少地方，不知看过多少风景，不知听说过多少轶事; 不知经历过多少岁月，不知邂逅过多少良人，不知变换过多少心情; 不知理想的未知是否在前路等待?????? 题记:蒲公英 悠悠岁月，时间苍苍～( 文章阅读网:www.sanwen.net ) 在这繁花似锦的青葱岁月里，我们不断的接受新鲜的美好事物，不断的享受科技发展所带来的高品质生活;我们总是随大流的，去跟风一些前卫潮流的思想;然而，很少有人去整理那些过往的断壁残垣～ 我走过很多地方，但是同样的，我也有更多的地方没去过～ 我渴望走遍地球上每一寸土地，我期许世界上每一个地方的人都善良～ 从踏入社会的那一刻起，我就觉得人应该是自由的;应该去做自己喜欢的事，看自己喜欢的风景，爱自己喜欢的人;一切都那么单纯，完美～ 然而，现实的世界告诉我;理想的丰满一定要遇到拥有相同理想的另一半～ 我喜欢珠海，一个美丽的花园城市;我喜欢那里的天气，没有北方的寒冷;四季如春的温度感觉非常惬意，不用担心换季带来的差异～走在市区的街道上，绿化的花草树木被园丁修剪的井然有序;形态各异的花卉搭配得格外美观～尤其是除过草之后的绿地，泥土的芬芳与绿草的清新扑鼻而来，有一种身处大草原的感觉，使人心旷神怡～我时常一个人发呆，散步;看着过往的人群，车水马龙的街道;也时常去繁华的街巷，拥挤的商业中心;感觉这才是生活，正因为世界有了这么多事物的陪伴，才使我有了对美好生活的向往与喜悦～ 珠海的夜，很美;到处灯红酒绿，一派歌舞升平的祥和;每当夜幕降临，才是广东因有的生活的开始～溜冰场，酒吧，迪厅，大排档等等等等;我很庆幸在这里认识了很多人，他们教会了我很多，也帮助了我很多;我们都是来自五湖四海，为了同一个目标而聚集在一起的年轻人;我们时常出去聚会，嗨皮;但等到散场后，又回到了应有的孤寂～白天，可以去渔女，公园，九州城，免税店等等都是不错的地方～ 人常说，一个时代会有一个时代的代表;而我在这个曾经为之奋斗的地方，也时常会想起曾经相识的人，走过的地方，看过的风景;有时候，听着当时的流行歌曲，也会感伤;也会自嘲一笑;还有那公车到站的粤语提醒，还有那想见却永远没见的人;一篇篇，一幕幕久久回荡在脑海;早晨的肠粉，中午的餐饭，下午的炒粉，晚上的烧烤;好像味道还回味在口中一样～人，只有在对自己真诚的人的眼里，才会感觉到亲切;而我，也着实喜欢这座城市带给我家一样的温暖感觉～ 在这短暂而悠长的时光里，我成长了很多，也磨砺了很多;正是因为思想的成熟，阅历的增长，我选择了离开;去寻找属于自己的新的天地，新的开始，新的征程～ 其实，无论走过多少地方;都不重要～ 重要的是你从中得到什么～知识～阅历～思想～?????? 每个人，在人生的道路上;难免遇到挫折困苦，也难免会因为一些因素而错失机缘～ 不可能因为一时的艰难险阻而放弃将要来临的幸福～ 也不可能因为一时的过失而自暴自弃颓废一生～ 人，应该用豁达的心态来迎接下一秒的新鲜时光;而不是沉溺在上一秒的懊恼当中～ 每个人的路，都在自己的脚下;只有自己醒悟才能把未来的路走好，反之只会让错误延续到未来，从而影响以后的健康生活～ 即便曾经的时光再美好，那也只是人生道路上的一段插曲;没必要去纠结当时的愕然，愚昧～就像我，从来不对上一秒的事情产生情绪一样～ 一切都是恬淡的样子，顺其自然比什么都好～ 对于未来，只要真诚的去善待身边的所有;我相信，未来的时光，也该是你想象的模样～ 蒲公英 2015.12.13 家乡的茶籽林 坐落在戴云山脉西麓的高才坂，属亚热带季风气候区，夏无酷暑，冬无严寒，日照充足，雨量充沛，山区丘陵满地尽是红壤土，非常适宜茶籽树的生长。高才坂种植小果油茶有着悠久的历史，是远近闻名的茶籽油之乡。 家乡高才坂，一年四季茶籽林郁郁葱葱，枝繁叶茂。村头的亭后坑、银珠垄、赤土岭、牛脊崎，村尾的庵墘头、虎坪林、下淂，村庄对岸的牌匾山、坑里、墘头、下坋、坑柄里等等，山坡上，山坳里，道路边，田边地头，屋后山边，漫山遍野到处是一片连着一片的茶籽林。那里是我儿时与伙伴们捉迷藏、摘茶苞、采茶菇、捡茶籽的地方。 每当春风拂来，几场淅淅沥沥的春雨之后，唤醒沉睡了一个冬季的茶籽树林。老茶树开始发出新枝，抽出嫩芽，嫩芽吐露出嫩红嫩红的叶片，转眼间，嫩红的叶片又变成稚嫩的绿叶。整片茶籽林绿浪涛涛，层层叠叠，在家乡群山环抱的山腰上，形成一道翠绿的屏障。清明节后，儿时的我常与伙伴们在嬉戏玩耍的同时，十分注意寻找茶籽树梢上的“茶苞”，这是一种生长在茶籽树上的果实，果熟时表面会脱去一层薄如蝉翼的白皮，淡绿色的形似胖胖的寿桃，中空，果瓤可以食用，果肉脆而汁多，清甜爽口。“茶苞”是儿时伙伴们最喜欢的果实，从茶籽树上摘下，在袖口上来回擦几下，脱去表层酥松的外皮，馋猫似地往嘴里塞，津津有味地品尝着大自然恩赐的美食，这是我与伙伴们喜欢到茶籽林玩耍的原因之一。 秋季来临，茶籽树上挂满了青色中夹杂着褐色的茶籽果，茶树枝被压弯下垂，这是村民一年的希望。全村的村民这时节荷锄上山为茶籽林锄草，将林地里各种杂草锄掉，并填埋在茶籽树头下作为有机肥，锄后的茶籽林寸草不留。这是家乡当地的传统习惯，很少采撷树上的油茶果，而是在锄得干干净净的林地上捡茶籽。村民在锄草中，时常发现茶籽林里长的一种真菌——茶树菇，菇伞灰色如碗口大，菇腿灰白色很长，采摘回家煮汤或煮米粉汤味道极其甜美。 清爽的秋风送来百花仙子的柔情蜜意，吹开了丹桂的花骨朵，让神州大地香气四溢的同时，茶籽树也毫不犹豫地绽放自己的花朵，展示自己最妖艳的容貌，一夜之间，漫山遍野的茶籽林中雪白的油茶花盛开了，白色花朵中间吐露出金黄色的花 蕊，散发出沁人心脾的芬芳，茶籽林变成一片白色的花海。成群的蜜蜂“嗡嗡嗡”在花丛中飞来飞去，落在金黄色的花蕊中不知疲倦地采蜜，也为油茶花义务传授花粉，为明年茶籽树挂果立下汗马功劳。儿时，我和伙伴们像一群快乐的小蜜蜂，一头扎进茶籽林里，一边观赏着洁白娇艳的油茶花，一边折一根抽去内心的赤蕨杆当吸管，插入金黄色的花蕊中，轻轻一吸，芬芳甜美、味道香醇的花蜜便进入口中。我们小心翼翼地攀下茶树枝，如痴如醉地在一朵又一朵的油茶花中滋滋有声吮吸着花蜜，比供销社卖的硬糖粒还要甜美十倍。 到了秋高气爽的秋末，山区空气相对干燥，白天依然烈日炎炎，可夜晚却出现霜冻，昼夜温差很大。这时，茶籽树上的茶籽果由原来的青色转瞬间全部变成深褐色，已经熟透的茶籽果一颗颗裂开大嘴，露出大嘴里油光发亮的油茶籽。阵阵秋风送爽，茶籽树梢随风摇曳，催促油茶籽快快离开树梢，洒脱地坠落在村民锄得干干净净的地板上，几天时间，茶树林的地面上便铺上一层深褐色的油茶籽。此时的茶籽林沸腾了，满怀丰收喜悦的村民，发动全村男女老幼一起上山捡收油茶籽，大家一边欢快地捡着，一边大声地说笑着，这边有母亲唤儿声，那边有青年男女对歌声，茶籽林里飘出一阵阵欢乐的笑声。这笑声就像嘹亮的集合号角，将满地的油茶籽在愉快的气氛中快速聚结起来，坚定果断地跟随村民进入农家大院。( 油茶籽从开花、授粉、结果到成熟落地，经历了秋、冬、春、夏、秋五个季节的阳光雨露，尽吸天然养分，天地精华，营养极高，是纯天然的绿色食品。村民视油茶籽为农家之宝，及时晒干，装筐储藏，等待冬闲之时送到榨油坊加工成金黄色的茶籽油。